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1、浅谈教材分析的理解 光明学校 李巧珍教材分析,是我们备课时的一种重要环节解读教材。实践证明,大凡成功的教学都与教师深刻理解和恰当地处理教材有关,有的教师常常由于没有真正搞懂弄清教材的精神实质,导致课堂教学失败。上好课的重要前提首先是要解读教材,吃透教材,超越教材,做到心中有数,融会贯通。通常情况下,学习认识钟表教给学生的是认识时间,知道时间的表示方式。而我认为,应该通过这节课的内容,交给学生更多的是珍惜时间,合理地分配时间,让自己成为时间的主人,这样既不会让学生感觉到单纯认识钟表的乏味,又让学生更加热爱生活,懂得珍惜时间的可贵。把数学转化成了生活,又把生活融入了数学课堂当中。那么我们要怎样才能
2、做到解读教材,吃透教材,超越教材呢?各人有各招,没有什么固定的方法,今天向大家介绍具有共性的方法:多角度体会教材首先,我们应该瞻前顾后体会教材。我们在研读教材时应该有一个整体观念,不仅要了解本学期的全册教学内容,还要了解前一册后一册的教学内容。这一点对我们的数学教学尤其重要。我们要弄清哪些知识点前面也有所涉及,新授应从已有知识点切入,哪些知识可以进行组合教学,哪些知识一平定循序渐进才能学会这些知识的前后系统,我们一定要全面了解,做到前后贯通,心中有数。其次,我们要学会多重角度研究教材。我们数学课堂上,通常是要讲解重点,突破难点,但这些又离不开生活实际,因此,在教学过程当中,我们更应该把数学融入到生活当中去,而不是要学生一味地钻研题目、突破考试的重点难点,我们要让书本上的知识变成一潭活水,让知识运用到生活当中去。最后,我们还要博采众长体会教材。作为新教师的我们,应该多去听一些老教师的课,多去剖析课堂上的知识点是否符合我们小学生的需求,结合多个教师的教学理念,把教材理解得更透彻。