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1、教学内容歌曲牧童课时1课时教学目标1.启发学生带者愉悦的的心情演唱优美抒情的歌曲牧童。2.通过乐器伴奏、演唱、舞蹈等形式表达对大自然的热爱之情。3.认识三角铁，学会其敲击方法。重点难点目的1后十六节奏：xxx教具准备手风琴、录音机、磁带、图片实践活动动聆听、演唱、律动、表演板书设计牧童 xxx x - | xxx x -|xxxxxx - |xxxx x -|课后小结教学过程设计含时间分配教师活动时间约10分钟学生活动时间约30分钟一、激情引趣：(15)游戏：一天，熊爷爷、熊爸爸、小熊要去散步，听听是谁先出来的？教师弹琴：1.xxxx|xxxx|2. x x| x x |3. x - | x
2、- |生：听琴回答1. 小熊2. 熊爸爸3. 熊爷爷师：老师交换顺序弹，听听是谁先走出来的？4/4 xxx x - | xxx x -|xxxxxx - |xxxx x -|生：听琴回答（两次是熊爸爸先出来，两次是小熊先出来，每次都是熊爷爷走在后面。1.请学生为小熊、熊爸爸、熊爷爷编动做。学生汇报：小熊拍手、熊爸爸跺脚、熊爷爷晃身。2.学生用自编的动作读节奏。3.学生随歌曲牧童做自编的动作。4.教师范唱歌曲，学生用自编的动作伴奏。通过游戏激发学生学习兴趣。发挥学生的主体作用，为学生提供创作的平台，鼓励学生大胆的创作。教学过程设计含时间分配教师活动时间约10分钟学生活动时间约30分钟二、熟悉歌词
3、：51.教师范读歌词。2.学生按节奏读歌词。（xxxxxx -）3.学生随音乐做着动作读歌词。面向全体学生，重视音乐实践活动，在活动中巩固学过的节奏。三、学唱歌曲。(10)1.教师有感情的演唱歌曲牧童。2.学生随音乐学唱歌曲。3.学生随琴唱歌曲。4.学生有感情的演唱歌曲。以学生的兴趣爱好为动力，激发学生的学习欲望。四、表现音乐。(9)教师出示打击乐器：碰钟、木鱼、响板1.学生选择适合为歌曲伴奏的乐器。2.学生设计伴奏型。如：4/4 oxx oxx| 4/4x o x o |学生用自己设计的伴奏方法为歌曲伴奏。鼓励学生的音乐创作，为学生创作提供宽松的时机。五、课堂小结。（1）同学们设计的伴奏方法都不错，如果让你将三种乐器同时使用又该怎样设计呢？请同学们开动脑筋，下节课进行比赛。
