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1、十个小印第安人中寨小学 廖瑞真教学目标:1、能根据音乐内容、节奏、情绪有感情地进行唱游活动；通过活动启迪学生的想象力和创造力。2、初步了解印第安人及其生活习惯，从小接受多元文化的熏陶。3、通过小组竞赛，培养相互协作、相互学习的品质。教学重点、难点:1. 能主动参与音乐学习，根据音乐的特点创编律动。 2. 有节奏地朗读歌词。 3掌握并运用“X XX”节奏型；用固定节奏型、拍手、拍脚为十个小印第安人 伴唱教学资源电子琴、多媒体、图片、指偶、羽毛、皱纹纸（项链、手镯）教学过程: 一、组织教学 和着十个小印第安人的音乐进课堂。环境布置：篝火、座位队形安排。二、导入课堂：以一次旅行 的方式导入。（旗帜、
2、旅游帽） 多媒体教学图片展，和学生一起了解印第安民俗和文化特点（印第安人特别热情；小朋友活泼、天真；喜欢用一些羽毛做头饰；喜欢用一些漂亮的项链和手环来装饰自己等等。）三、学习歌曲1）教师演唱，学生观看十个小印第安人篝火晚会视频2)感受音乐、体验情感 讨论：听着这个音乐你想到了什么？心情如何？ 快乐的美国儿歌，歌词表达了印第安小朋友快乐的心情和他们活泼、天真的性格。3）朗读歌词，理解内容 有节奏地读歌词：游戏“几点了”4）复听歌曲、创编律动 教师表演，学习印第安风格的跑跳步。（以角色的口吻） 听唱歌曲，学生即兴创编：用自己的动作和表情来表达出歌曲。（拍手、拍腿、跺脚打节奏、点数、转手腕等结合跑跳步。）四、小结 大家表现真能干，一节课把十个小印第安小人顺着、倒着都能数的很清楚。你们还学到了什么？哪里给你留下了最深的印象？1
