《2019最新人音版一年级下册《大海摇篮》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019最新人音版一年级下册《大海摇篮》教案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2019 最新人音版一年级下册大海摇篮教案教学目标：1、引导学生欣赏童声独唱大海摇篮 , 并用形象直观的方式表达对不同情绪、表现力的乐曲的感受 ,增强学生的音乐感知力。2、引导学生用中弱的力度、柔和的声音、贴切的动作表演唱大海摇篮,使学生体会并表现歌曲中大海波浪起伏、宽广无边的意境。3、引导学生用打击乐器为歌曲伴奏,培养学生三拍子的节奏感,增强他们对音乐的美感体验。教学重难点：复习歌曲海 ,引导学生用中弱的力度、柔和的声音演唱 ,体会并表现歌曲中 ,大海波涛 起伏、宽广无边的意境。欣赏童声独唱大海摇篮 ,从歌声中感受抒情的旋律、诗一般的歌词及少年儿童心中美丽的大海。教学准备：电子琴 音乐课本教
2、学过程：一、情境铺垫,激趣导入播放录音 ,聆听大海的波涛、海浪声。二、 欣赏童声独唱大海摇篮放录音欣赏1 、问：老师演唱的这首歌表现的是怎样的大海呢？播放音乐自由说自己心中大海的样子。2、看图后回答问题说一说两幅图的大海有什么不同。听一听这两首曲子分别用哪幅图来表示。举手回答小组讨论老师提出的问题 ,然后回答。3、边听边思考听后回答问题,并说一说为什么？听范唱录音听后回答。4、请同学们听这是什么声音？放录音（大海的波涛和海浪声）提问：你见过大海吗？你见过的大海是什么样子？出示两幅图看看这两幅图表现的大海有什么不同？（一幅是天气晴朗、风平浪静的大海；另一幅是暴风骤雨、波涛汹涌的大海）直观感知。养
3、学生的音乐形象思维,并使其为感知、理解音乐服务。设问：表现风平浪静大海的音乐是怎样的？表现暴风骤雨、波涛汹涌的大海的音乐是怎样提示：从速度、力度、表现情绪上来考虑。引导学生发现、比较不同音乐情绪的不同表现力。5、导入歌曲教学 ,并与前面的不同音乐情绪的感知结合起来,引导学生听辩感受音乐的情绪。 选择打击乐器为歌曲伴奏。三、复习歌曲并处理歌曲1、歌曲表演2、评价3、完整表现歌曲大海摇篮 选择打击乐器并为歌曲伴奏, 随录音范唱。（找几个同学到前面来为歌曲伴奏）4、小组讨论（根据教师提问来讨论）5、小组合作创编动作来表演歌曲。6、自评、互评、他评的形式。7、找几个表现好的同学到前面表演,几个同学加打击乐伴奏。 # / 2
