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1、北京师范大学21秋游戏论在线作业三答案参考1. 学前儿童游戏现场指导评价的主要内容包括：( )A.教师对游戏进程的引导B.教师与儿童的相互作用C.教师运用的游戏指导方式D.教师运用的游戏指导方法E.教师指导的对象与范围参考答案：ABCDE2. 要保证幼儿的游戏时间，需要做到以下几点_。A.及时调整时间B.合理安排游戏时间C.珍惜游戏时间D.善于利用零散时间参考答案：BCD3. 儿童利用积木、积塑、泥、沙等材料建构物体的游戏形式是：( )A.感觉运动游戏B.象征性游戏C.结构游戏D.规则游戏参考答案：C4. 心理学家史密兰斯基和巴特勒把游戏分为( )等四种。A.练习性游戏B.象征性游戏C.结构性
2、游戏D.规则游戏参考答案：ABCD5. 下列属于选择玩具的标准的是_。A.玩具应具有教育性B.玩具要具有可操作性C.玩具要符合安全卫生要求D.玩具应符合儿童年龄特点参考答案：ABCD6. 比勒对儿童游戏进行分类的角度是_。A.儿童智力发展B.儿童的社会性发展C.儿童的情绪体验D.儿童游戏的教育作用参考答案：C7. 尝试把教育性玩具系统运用于托幼机构的教育实践中的始作俑者为德国幼儿教育家( )。A.斯宾塞B.蒙台梭利C.席勒D.福禄贝尔参考答案：D8. 研究结果表明，游戏是一种积极的情感交往方式，它有利于各种情感类型的产生。( )A.正确B.错误参考答案：A9. 20世纪80年代，美国著名心理学
3、家布鲁纳等实验研究了游戏对幼儿解决问题能力的影响。( )A.正确B.错误参考答案：B10. 根据婴儿的情绪反应与表现，安斯沃斯把亲子依恋分成( )。A.安全依恋型B.非安全依恋-回避型C.抵触型D.非安全依恋-反抗型参考答案：ABD11. ( )等人在1983年已经提出，游戏是一种外部可观察的行为，但是他们是把游戏的不同类型看作其外显的行为表现。A.鲁宾B.赫特C.萨顿D.米德参考答案：A12. 观察者处于较为被动地位的儿童游戏观察方法是_。A.追踪法B.定点法C.扫描法D.时段定人法参考答案：B13. 各种能发出悦耳声响的玩具如小铃铛等是：( )A.形象玩具B.智力玩具C.结构造型玩具D.音
4、乐玩具参考答案：D14. 20世纪60年代，美籍日本学者渡边慧证明了一条著名的定理-丑小鸭定理。( )A.正确B.错误参考答案：A15. 结构造型玩具主要指玩具娃娃、玩具动物、交通玩具、医院玩具、模拟日常用品的玩具等。( )A.错误B.正确参考答案：A16. 克拉思诺和佩培拉提出游戏的特征是：( )A.灵活性B.肯定的情感C.虚构性D.控制性E.内部动机参考答案：ABCE17. 教师在儿童游戏起始环节的指导关键是引导幼儿自主地开展游戏，让幼儿充分表现、自由交往、合作游戏、大胆创新等。( )A.正确B.错误参考答案：B18. 教师可采取的游戏指导方式分为以自身为媒介、以材料为媒介、以儿童伙伴为媒
5、介。( )A.正确B.错误参考答案：A19. 儿童对于什么是游戏是以他自己的兴趣和主体性的发挥为依据的，同时他们对于上课的判断是以教师的影响为依据的，是从教师那里知道玩游戏和上课的区别。( )A.正确B.错误参考答案：A20. 按照游戏的关键特性进行分类，可以分为创造性游戏、有规则游戏。( )A.错误B.正确参考答案：B21. 精神分析学派的游戏理论的代表人物是_。A.弗洛伊德B.爱里克森C.蒙尼格D.霍尔参考答案：ABC22. _认为游戏是解决能力与愿望之间的矛盾，满足“像成人那样行动”的需要。A.生活预备说B.社会文化说C.精神分析说D.认知发展说参考答案：B23. 儿童会区别左右，能建造
6、更加精细和结构更加复杂的物体出现在以下哪个阶段：( )A.小班B.中班C.大班D.托班参考答案：C24. 以游戏为基本活动的幼儿园教学依据的基本原理包括( )。A.主动性原理B.个别化原理C.社会化原理D.目的性原理参考答案：ABC25. _认为游戏是同化超过顺应的产物。A.皮亚杰B.史普德克C.佩普勒D.罗斯参考答案：A26. 幼儿游戏时“玩”即“目的”，这说明幼儿游戏的动机是( )。A.间接动机B.直接动机C.外部动机D.内部动机参考答案：B27. 角色游戏的灵魂是( )。A.自主自愿B.玩具C.扮演角色D.想象活动参考答案：A28. 了解教师是儿童游戏评价的目的之一，其中了解教师包括的内
7、容有( )。A.了解教师的儿童观、教育观、游戏观B.了解教师对幼儿游戏的指导技能C.了解教师在游戏中与幼儿互动的情况D.了解教师创设游戏环境的情况参考答案：ABCD29. 以教育性玩具为中介的支架式教学的特点包括的结构要素有( )。A.幼儿B.教师C.同伴D.玩具参考答案：ABCD30. 事件详录是对某种特定行为或事件的完整过程进行原始的、真实的记录，并作分析与评价。定点法和追踪法的观察常用事件详录。( )A.正确B.错误参考答案：A31. 游戏的元交际理论强调儿童的游戏与觉醒水平有关。( )A.错误B.正确参考答案：A32. 多丽斯伯根对幼儿园游戏进行分类，提出了游戏/学习分类框架，主要包括
8、( )。A.自由游戏B.有引导的游戏C.有指导的游戏D.以游戏面目出现的工作E.工作参考答案：ABCDE33. 感知运动游戏不仅有利于婴儿形成关于物体的物质属性的概念，获得皮亚杰所谓“物理经验”，而且还为幼儿获得数理逻辑经验和社会性经验提供了机会。( )T.对F.错参考答案：T34. 前苏联心理学家利西娜把幼儿的交往活动的发展分为三个阶段：( )。A.情绪实际性交往B.情境活动性交往C.非情境实际性交往D.非情境活动性交往参考答案：ABD35. 游戏期现象的提出者是：( )A.席勒B.格鲁斯C.德可乐利D.欧文参考答案：B36. 儿童游戏的时间越长越好。( )A.正确B.错误参考答案：B37.
9、 凯米和狄佛瑞斯对发生在规则游戏中的动作进行了归类，并以此为根据把游戏分为( )类。A.八B.三C.五D.七参考答案：A38. 探索动作是指故意做“坏事”或用某种动作来取乐，带有幽默、逗乐、玩笑的性质。( )A.正确B.错误参考答案：B39. “游戏创造最近发展区”属于游戏和发展关系中的( )观点。A.游戏从属于发展B.游戏领先于发展C.发展制约着游戏D.游戏有利于发展参考答案：B40. 皮亚杰曾经用( )作为游戏发生的标志，用以区分探究和游戏。A.微笑B.嬉笑C.哈哈大笑D.扮鬼脸参考答案：A41. 在幼儿园能使幼儿产生游戏性体验的“情景”具有的特征包括( )。A.幼儿有自由选择的权利与可能
10、B.活动的方式方法由幼儿自行决定C.活动的难度(任务)与幼儿的能力相匹配D.幼儿不寻求或担忧游戏以外的奖赏参考答案：ABCD42. 游戏的主体性本质观认为游戏是儿童的一种主体性活动。( )A.错误B.正确参考答案：B43. 游戏评价的一级指标包括( )。A.对游戏环境创设的评价B.对教师指导行为的评价C.对教师指导效果的评价D.对幼儿游戏行为的评价参考答案：ABD44. 下列属于成型玩具的是_。A.金属玩具B.机动玩具C.结构游戏玩具D.健身玩具参考答案：C45. 有规则游戏是儿童以想象为中心，主动地、创造性地反映现实生活的游戏，是幼儿期典型的、特有的一种游戏。( )A.正确B.错误参考答案：
11、B46. 研究结果表明，表演游戏可以培养儿童的亲社会行为，提高日后儿童发展亲社会行为的可能性。( )A.正确B.错误参考答案：A47. 前苏联的活动游戏理论和西方的游戏生物学理论基本一致。( )A.正确B.错误参考答案：B48. 游戏是一种自发的行为，具有主动性，这是游戏的本质特征之一。( )A.正确B.错误参考答案：A49. 根据对游戏者之间关系的分析，游戏可以分为( )。A.平行性规则游戏和互补性规则游戏B.猜测游戏和口令游戏C.瞄准游戏和赛跑游戏D.竞技性游戏和智力游戏参考答案：A50. 玩具的数量对儿童游戏的影响主要体现在：( )A.对儿童游戏主题的影响B.对儿童游戏范围的影响C.对游
12、戏对象的影响D.对游戏时间的影响E.对游戏场地的影响参考答案：AC51. _认为游戏是摆脱原始的不必需的本能动作。A.生活预备说B.复演说C.唤醒说D.认知发展说参考答案：B52. 时段定人法，是指观察者固定在游戏中的某一地点进行观察，见什么观察什么，只要来此地点的幼儿都可以作为观察的对象。( )A.正确B.错误参考答案：B53. 游戏的主体性本质观认为游戏是儿童的一种主体性活动。( )A.正确B.错误参考答案：A54. 对幼儿游戏行为的评价包括( )。A.游戏的认知表现B.游戏的社会性发展C.游戏的情感体验D.游戏的动作技能参考答案：ABCD55. 教师采用问题的形式，鼓励和引导儿童探索、思
13、考与表达的言语方法是：( )A.说明B.描述C.建议D.提问参考答案：D56. 狭义的“社会性”是指对特殊的社会环境的适应能力，包括认知、身体运动、语言、学习兴趣和态度、情绪等各方面能力的发展。( )A.错误B.正确参考答案：A57. 结构游戏与角色游戏都有想象活动参与。( )A.正确B.错误参考答案：A58. 游戏环境创设的过程实质上是教师将教育目的体现在环境中的过程。( )A.错误B.正确参考答案：B59. “儿童的游戏是人类祖先生活的回忆”，这种观点属于( )。A.剩余精力说B.复演说C.松弛说D.元交际理论参考答案：B60. 皮亚杰认为游戏是儿童对未来生活的准备。( )A.正确B.错误参考答案：B
