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1、第二二课将相和阅读课文回答问题一、给加粗的词填上反义词。积少成（ )同甘共（ ） 转败为( ）异口（）声 里应(）合口是心(）一、（积少成多、同甘共苦、转败为胜、异口同声、里应外合、口是心非）二、读课文填空。将相和这篇课文，讲了（ )件事。第一件事的起因是(）,成果是（)。第二件事的起因是（ ),成果是（ )。第三件事的起因是（)，成果是()。三件事总起因是(）。 (秦王说要拿十五座城换和氏璧,完璧归赵；秦王在渑池会上让赵王鼓瑟,秦王为赵王击缶；蔺相如立功封官,廉颇不服气,和好如初;秦国强大，以弱攻小。）三、结合课文内容,说说你喜欢哪个人物，为什么。答：我喜欢蔺相如,由于她识大体，聪颖机智。(
2、仅供参照,可根据自己的喜好)四.默读课文，给三个故事加上小标题,并分别说说重要内容,再说说三个故事之间的联系。答:课文由“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”3个小故事构成,每个故事均有矛盾的发生、发展和成果,有相对的独立性，但三个小故事又紧密联系,第二个故事是第一种故事的发展，前两个故事的成果又是第三个故事的起因,合起来构成“将相和”这一曲折完整的故事。五 三个故事的关系 答：完璧归赵 渑池之会 负荆请罪 因果关系，由于前两个故事,将相不和,由于后一种故事,将相和好第二十二课将相和阅读课文第八自然段并思考:一、理解词语：绝口不提:理直气壮：二、通过阅读这段课文,请你概括出蔺相如的特点，并写出突
3、出特点的有关语句。三、请你分析蔺相如每次说话时内心或语调、语调。1.有感情的朗读课文。结合课文内容，说说你喜欢哪个人物,为什么。答：我喜欢蔺相如,由于她是个聪颖机智、顾全大局的人。答:我喜欢廉颇,由于她知错就改,也是个好将。四.默读课文，给三个故事加上小标题，并分别说说重要内容，再说说三个故事之间的联系。答:课文由“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”3个小故事构成，每个故事均有矛盾的发生、发展和成果，有相对的独立性,但三个小故事又紧密联系，第二个故事是第一种故事的发展，前两个故事的成果又是第三个故事的起因,合起来构成“将相和”这一曲折完整的。五.渑池会上,蔺相如为什么逼秦王击缶？答:由于秦王侮
4、辱赵王，使蔺相如再也看不下去了。好句: 六.蔺相如捧着璧,往后退了几步，靠着柱子站定。她理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城。目前璧在我手里,您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上!”说着,她举起和氏璧就要往柱子上撞。 答：“理直气壮”，指理由充足,说话有气势。真是手中有璧,心中有底。蔺相如懂得秦王特别喜欢这块璧，于是抓住秦王喜欢璧的心理,威胁秦王，吓唬秦王。一种“撞”字足以体现出蔺相如的勇敢无畏,也可看出她的才智过人。 七、为什么廉颇脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。廉颇听到了蔺相如说的话,懂得了蔺相如到处回避她，并非胆怯，而是以国家利益为重,自己却居功自傲，一心只为自己着
5、想,真不应当,于是向蔺相如负荆请罪，这里反映了廉颇以国家利益为重、敢于认错、知错就改的性格特点。八、秦王我都不怕,会怕廉将军吗?人们懂得，秦王不敢攻打我们赵国,就由于武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和,就会削弱赵国的力量,秦国必然乘机来打我们。我因此避着廉将军，为的是我们赵国啊! 这段话说了两层意思。一层意思是说蔺相如回避廉颇并不是怕她，而是为了国家的利益，为国家着想。另一层意思是说将相和与不和与国家安危的关系:将相和,国家则安；将相不和,国家则危。“武有廉颇，文有蔺相如”,突出了廉颇、蔺相如在赵国的地位，同步也体现了秦国不敢攻打赵国的因素。这几句话，体现了蔺相如以国家利益为重、顾大局、识
6、大体的崇高品质。一、阅读詹天佑选段，回答背面问题。詹天佑勘（kn）测线路。 哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要通过勘测，进行（周密 计算。 鼓励）工作人员说:“我们工作一方面要精密，不能有一点儿马虎。大概,差不多,此类说法不应当出自工程人员之口。”她亲自带着学生和工人,背着标杆、经纬仪，在峭壁上定点、构图。塞（ s）外常常是狂风怒号,黄沙满天,一不小心就有坠入深谷的危险。詹天佑不管条件如何恶劣（),始终坚持为了寻找一条合适的线路，她还常常请教本地的农民。遇到困难，她总是想：“这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好。否则，不仅 惹那些外国人讥(j）笑我们,还
7、 会使中国工程师失掉信心。” 1、划去括号里用得不对的的词语或读音。、在文中的横线上填上恰当的关联词。、这一自然段是环绕哪一句话写的，写在横线上詹天佑不怕困难，也不怕讥笑，毅然接受了任务，开始勘测线路。 4、用“”划出排比句,读一读,说说你体会到什么?答：从句子中我体会到修筑这条铁路困难重重,要认真勘测,不能有一点儿马虎。、想一想作者环绕勘测线路，写了哪些方面的内容?答:(1)严格规定工作人员。(2）以身作则,与工人同甘共苦地勘测、绘图。(）请教本地的农民。（4)遇到困难总是想着为祖国争气,鼓励自己。6、詹天佑常常鼓励工作人员说:“我们工作一方面要精密,不能有一点儿马虎。大概,差不多,此类说法
8、不应当出自工程人员之口。”(1)这句话体现了詹天佑 对工作一丝不苟、极端负责的精神。(2）选词填空。 精密周密(精密)的仪器 （周密）的筹划 (周密)的观测 (精密)的勘测、找出文中两对近义词（周密）（精密）（讥笑）（讥笑）8、答：詹天佑你对工作极端负责的精神让我感到作为一种中国人是无比骄傲,你是我们心目中的大英雄，我们一定好好学习以你为楷模。、詹天佑这样做的力量源泉是什么呢？答:詹天佑这样做的力量源泉是她热爱祖国的思想感情和为祖国争气的坚强决心。二、阅读詹天佑选段，回答背面问题。（14分)詹天佑不怕（困难)，也不怕（讥笑）,(毅然)接受了任务,立即开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要
9、把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要通过勘测，进行周密计算。詹天佑常常鼓励工作人员说：“我们的工作一方面要精密，不能有一点儿马虎。大概差不多，此类说法不应当出自工程人员之口。”她亲自带着学生和工人,扛着标杆，背着经纬仪,在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天,一不小心尚有坠入深谷的危险。不管条件如何恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天,她攀山越岭,勘测线路;晚上,她就在油灯下绘图,计算。为了寻找一条合适的线路,她常常请教本地的农民。遇到困难 , 她总是想： 这是中国人自己修筑的第一条铁路, 一定要把它修好; 否则, 不仅惹外国人讥笑 , 还会使中国的工程师失掉信心。铁路要通过诸多高山，不
10、得不开凿隧道,其中数居庸关和八达岭两个隧道的工程最艰巨。居庸关山势高,岩层厚,詹天佑决定采用从两端同步向中间凿进的措施。山顶的泉水往下渗,隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。她常常跟工人们同吃同住，不离动工地。八达岭隧道长1100多米,有居庸关隧道的三倍长。她跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法。先从山顶往下打一口竖井,再分别向两头开凿，两头也同步施工,把工期缩短了一半。2. 结合文章内容，分别给这两段文字加上一种小标题,写在下面横线上.(分）第一段小标题: 勘测线路 第二段小标题: 开凿隧道.仿照文中画线的句子，用加点的词造句。(分）造句：学校三申五令强调上学一定要
11、穿好校服、戴好红领巾，否则，将被扣分,受教师批评、同窗遣责。、按课文内容在( )填上合适的词。5、读了这段话我觉得它重要写詹天佑不怕困难，也不怕讥笑,毅然接受了任务,立即开始勘测线路。6、我能用横线在文中划出写自然条件恶劣的语句。(1分)7、詹天佑不容许工程人员说这样的话，体现了她对工作一丝不苟、极端负责的精神（2分）8、文中以“常常请教本地农民”这事，（写出詹天佑的谦虚请教， 虚心学习 )。(1分)9、文中写詹天佑的心理,在“中国人”之后还要加上“自己”，在“修好”之前加上“一定”.(体现了她为国争光的决心。)0、詹天佑常常鼓励工作人员说：“我们工作一方面要精密，不能有一点儿马虎。大概，差不
12、多,此类说法不应当出自工程人员之口。这句话的意思是:(C)A、阐明詹天佑对工作较认真,不对工程人员说“大概”此类话。B、阐明詹天佑只喜欢干实事,不喜欢听多余的话语。、阐明詹天佑对工作一丝不苟，极端负责,对工作人员规定非常严格。1、从短文来看,修铁路要通过的这个地方,地形有什么特点？从文中找出两个词语来概括( 峭壁、深谷)12、读了“哪里要开山,哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要通过勘测,进行周密计算。”这句话，我想试着模仿写一句。（写一种排比句即可）13、这段话写出了(詹天佑认真、吃苦、身先士卒的工作作风）14、请找出体现詹天佑这些工作作风的语句写下来,并理解。 体现她工作认
13、真的句子： 体现她吃苦的句子： 体现她身先士卒的句子: 15、画出居庸关隧道和八达岭隧道的示意图: 四、阅读詹天佑选段，回答下面的问题。从北京到张家口的铁路长20千米,是联结华东和西北的交通要(yo y ）道。当时,清朝政府刚提出修筑的筹划，某些帝国主义国家就出来阻挠，她们都要争夺这条铁路的修筑权,想进一步控制国内的北部。帝国主义者谁也不肯让谁,事情争夺了好久得不到解决。她们最后提出一种条件:清朝政府如果用本国的工程师来修筑铁路，她们就不再过问。她们觉得这样一要(y yo）挟铁路就没法子动工,最后还得求助于她们。帝国主义完全想错了,中国那时候已有了自己的工程师，詹天佑就是她们中间的一种。19，清政府任命詹天佑为总工
