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1、幼儿大班班级总结报告7篇幼儿大班班级总结报告7篇反思这段时间的工作情况，职场人可以用心地写一个总结，总结的写作可以让我们在写思维能力得到提升。小编今天就为您带来了幼儿大班班级总结报告7篇，相信一定会对你有所帮忙。幼儿大班班级总结报告1时间过得飞快，大班上学期就这样结束了，回忆一学期的工作，大班本学期的教学工作在我们年段6名教师的共同努下，已经画上了一个圆满的句号。在领导和同事们的指导、帮忙下，全体教师在工作上始终如一、认认真真、扎扎实实，以“纲要精神为指导，围绕创“弘扬民俗文化精神，发展了多种形式的教科研活动，切实提高了我们的业务水平。现将本学期的工作总结如下：一、团结协作，积极投入教育教学工
2、作，体现各班教育特色1、发展师徒结对活动我们年段有3个班级，有青年教师。基于培养青年教师，为让新教师快速成长的要求。我们发展了师徒结对活动。指导新教师设计教案、试教。并在幼儿园全体教师面前上公开课。在一次次的活动中提高新教师的教学业务水平。2、团结协作、争创成绩我们保持年段团队的良好工作气氛，调动每一位老师的工作积极性和开掘她们的特长，更专心、更用心地投入幼儿园工作，团结一致，出色完成各项任务。3、齐心协力、相互促进大班的全体教师在园领导的带着下，团结一心，勤奋踏实，互相学习，互相促进，密切配合，以主人翁的态度对待各项工作，形成了积极，团结，群策群力的良好风尚，出色的完成了各项工作。二、教育教
3、学工作的发展1、用环境说话环境是幼儿园教育的一个重要组成局部，它的教育作用愈来愈受到大家的重视。本学期我们继续探讨环境教育的问题，努力创设与教学课程紧密结合的环境，着重体现了幼儿的全面参与性。主题墙的创设也体现了师生互动，主动学习的新的教育理念。各班老师结合教学主题有方案，井然有序的布置主题墙。在家长、幼儿、老师的三维互动，人人参与下，主题墙不再是老师的杰作，更多的由幼儿的想法，幼儿的参与，家长的配合支持为主。主题墙成为互动交流、探讨、知识分享的小天地。2、丰盛区域材料区域活动是幼儿喜爱的活动，本学期各班在原来的根底上做了调整，更多的提供一些外乡材料，废旧材料，并且与教学主题相结合，发展活动。
4、活动后及时展示幼儿作品，并注重发挥幼儿主体性，请幼儿利用区域活动手工、绘画作品布置教室。三、加大教科研力度，提高研究质量1.深入学习?纲要我们段订在每星期二的中午开教研活动，一起学习专业知识和政治思想，一起听课、评课，一起商量主题活动内容，一起交流工作中的困惑等等。2.园内的教学研讨幼儿教育的开展日新月异，只有不断学习，不断实践，不断反思，才不会被时代淘汰。组内老师们积极加入集体研讨和分组研讨活动。坚持每个周一的教研活动，每次活动内容安顿充足，全组成员参与研讨。每位教师都是教研活动的主人，在每次的教研学习中，大家总是积极参与讨论，各自有独特的见解。年段内形成团结一心，互相帮忙，积极讨论的浓厚学
5、习氛围。这期间，我们全体教师共同学习、了解研究内容，然后结合本班幼儿的实际情况，通过讨论，我们确定了从下列四个方面培养幼儿：大班幼儿课堂礼仪的培养、大班幼儿责任感的培养、大班幼儿坚持性的培养、大班幼儿学习习惯的培养。各班对照课题确定研究的阶段内容和途径，制定出切实可行的研究方案。同时我们的工作中还注重了幼小衔接的交流学习，拓进了幼儿园与小学的不断沟通。为幼儿顺利的如小学打好根底。3.提高学历专业的成长需要不断学习专业知识，除了提高自身学历，老师们也经常上网查询资料，阅读各类教育杂志和理论书籍，丰盛知识，提高职业素养。四、发展多种活动，建立家园互动的科学育儿桥梁家长工作是幼儿工作的一项重要内容，
6、“如何提高家长的教育意识和教育水平，“如何使家庭教育与幼儿园形成合力，共同促进幼儿的开展，是我们大班组老师最为关怀的问题。对待家长我们始终以平等是根底，沟通是桥梁，参与是行动的原那么，树立全心全意为幼儿效劳，为家长效劳的思想，在行动上体现一切为了幼儿，一切为了家长。平时，我们通过班级博客、家长会、家园联系栏、家园联系本、亲子活动等形式，加强家园沟通，共同关怀孩子的进步。在与家长的沟通和交流下，家长逐渐意识到教育孩子不仅是老师的责任，同时也是家长的重要责任。于是，家长们越来越关注幼儿园的教学。面对成绩，喜悦是短暂的，更久远的是压力，我们感到只有变成绩为动力，才能提高教育教学的水平。学无止境，我们
7、会不断地向书本学习、向专家学习、向其他年段学习。更加科学的组织幼儿一日活动，更加扎实地发展教科研活动，继续发扬团结奋斗的精神，以不懈的努力迎接一个个挑战!五、努力的方向1、继续深入学习?教育指导纲要，领会纲要精神，热爱、关怀每一位幼儿，有效促进幼儿各项能力的开展。2、加强教师的理论学习，以新理念指导教育教学行为，努力提高总结经验和撰写论文能力。3、各班继续做好幼儿的平安教育工作，一日活动常规常抓不懈，使幼儿养成良好的学习、生活习惯，为进入小学做准备。幼儿大班班级总结报告2新的一年又在孩子们的欢歌笑语声中来临了，本学期的工作也结束了。回想起这一学期与孩子一起共学习、共成长的日子，真令人难忘。孩子
8、们经过一学期的努力，他们良好的情感、态度正逐渐养成，能力、知识与技能也得到了进一步的开展。现将本学期的各项工作加以总结，以便今后扬长避短，有利于班级工作的顺利发展。一、班级总体情况：存在优势我们大四班共有幼儿35名，其中男孩 15名，女孩 20 名，外地借读生11名。幼儿的生活习惯良好，能够主动收拾整理玩具，用餐、喝水、漱口等行为习惯比拟好；在角色游戏中，孩子们能够根据自己的生活经验，不断丰盛游戏情节，使游戏能深入，高质量的发展起来；在教学活动中，幼儿的思维活泼，有自己的想法和见解；幼儿的体能锻炼较好，身体协调能力有所开展。经过一学期的教育，幼儿健康活跃，乐于叙述，会合作、会分享，有了很大的进
9、步与提高。二、班级重点工作：1、功效：1对于良好的倾听习惯的培养，我们觉得有必要抓紧日常活动良好的倾听习惯的培养，因为这样有助于提高幼儿的语言能力、养成良好的学习习惯和意志品质，本学期我们就利用餐前餐后小故事、表演游戏、离园前后等时间引导幼儿安静地反复倾听故事，隔一段时间请幼儿来讲述故事，渐渐地，幼儿对听故事、讲故事活动越来越感兴趣了，并且在他人讲述的过程懂得尊重，尽量不插嘴打断别人的讲述。2在培养倾听习惯的同时，我们也注重在各项活动中培养幼儿乐意与同伴交流，大胆发言的好习惯。如在活动中，我们经常引导幼儿用语言讲述自己操作的过程或感受时，引导幼儿用自己的语言叙述对歌曲、游戏或绘画作品的感受或理
10、解，特别是对于一些胆子较小的幼儿我们积极激励他们发言，并对不同的幼儿语言要求也不同，在各种活动中要求说话完整、清晰，学习用较恰当的语句叙述，而且愿意与其他小朋友进行互动表述自己的意见和倡议，共同促进幼儿语言、思维、想象力的开展，提高幼儿的阅读能力、审美能力、表演能力等。3为幼儿提供了更多更新的知识，使每个幼儿都能积极加入教学活动。结合我们的图书室活动、图书阅读活动进一步培养了幼儿的自主阅读的能力，在工作中不断尝试运用一些新形式、新办法发展了幼儿阅读活动。如：集体阅读、小组阅读、合作阅读、讨论阅读、表演阅读等等，通过创设丰盛的阅读环境，为幼儿营造愉快的阅读气氛。2、缺乏：个别幼儿尚未养成良好的倾
11、听习惯，能倾听老师讲话，但对同伴的语言倾听不能保持持久性。同时，在叙述自己的意思、想法或介绍作品时，局部孩子叙述的语言断断续续，过于简单、不完整、有时抓不住重点，需要老师的引导和启发。特别是词汇的运用还比拟不足，孩子之间有差距。3、努力方向：1注重个别幼儿倾听习惯的培养，通过激励、家园联系、小游戏等形式，引导他们认识倾听的重要性，从而认真倾听。2故事的选择上要有针对性，根据语言的开展需要，在下学期当选择词语丰盛的、认知点清晰的内容进行讲述，并结合词语接龙等形式帮忙孩子积累词语，并尝试在游戏、教学中激励他们大胆运用与实践。三、四大课程实施情况：一生活1、功效：1一开始幼儿的进餐时间长，挑食现象严
12、重。针对这些情况，我们先后尝试了多种措施，一方面增进幼儿食欲，一方面与家庭教育相结合，让孩子先从情感上接受，再逐步到实际行为锻炼，针对几个进餐问题较大的幼儿，我们还进行了个案长期察看与辅导。学期末，我班幼儿进餐情况大有好转。2幼儿的洗手方面也有很大进步，能够按照洗手步骤正确洗手。3幼儿的文明礼貌习惯较好，见到老师、阿姨能主动打招呼，乐意与老师交谈，在各个生活环节能做到文明有序。4同伴间、师生间关系融洽，幼儿乐意将自己心爱的玩具与同伴分享，遇到困难能相互帮忙齐心协力解决问题，愿意将自己开心或不开心的事情与大家讲述。形成良好的自我意识、规那么意识，能较客观的评价自己和同伴。2、缺乏：1用餐时有个别
13、幼儿做不到“三净。2整理习惯不能按照物品的种类进行归类整理。3、努力方向：1创设温馨的用餐环境，对个别幼儿的用餐姿势进行提醒和纠正，引导幼儿不做“漏嘴巴的大公鸡。2严格执行值日生制度，负责整理和卫生的值日生要负起责任，同时引导学习幼儿正确整理的办法，进行相互监督与检查，评选最正确整理奖，促进幼儿培养整理的好习惯。二运动1、功效：1能够做到师生共建运动环境，在不同的运动区域，幼儿能够根据自己的需要对环境进行创新性的创立和调整。2运动技能得到很大的提高，攀爬、抛接、骑、平衡等运动能力在不断的练习中得到提升。3幼儿勇敢的品质在各项具有挑战性的运动得到锻炼。通过环境的创设、竞赛等使幼儿的运动的野性得到
14、充沛的训练。2、缺乏：幼儿在运动中的规那么意识不强。3、努力方向：增加运动前的要求和运动的交流，制定一定的运动游戏规那么，提升运动的规那么意识，为更好的开展运动技能，增加运动兴趣，降低运动中的平安隐患打下根底。三游戏1、功效：1在建构游戏中，幼儿的建构技能不断增强，并能够运用各种建构技能，发明性的建构出各种“我们的城市主题区域内容。2在角色游戏活动中，幼儿的交往、游戏的经验进一步提升，自主建构的能力也不断提高，产生了不同层次的替代行为。3通过发展表演游戏，幼儿尝试将故事演绎成情景剧，将教学活动中所学的音乐以不同的形式演义，在小组合作的根底上，幼儿协商表演的能力增强。通过在集体面前表演节目，幼儿
15、的自信心提高，能够大胆地在集体面前合作表演，并初步尝试发明性表演。2、缺乏1游戏交流讲评不足深度。2幼儿的游戏情节单一，不足创新性游戏行为与游戏情节。3、努力方向：1教师提高自身的业务水平，善于捕捉游戏中有价值的内容进行交流，并将交流点讲深讲透。2利用游戏中的指导提升幼儿游戏经验，在与幼儿的交流中，丰盛幼儿经验。激励幼儿将生活的所见所闻反馈在游戏活动中，丰盛游戏行为。四学习1、功效：1通过本学期“我自己、“我们的城市、“我是中国人、“春夏秋冬四大主题活动的发展，幼儿积累了主题经验，对自己有了更全面科学的认识，对我们的中国、对我们的城市以及四季的现象也都有了系统的认识。2活动中能大胆、分明地叙述自己的想法，倾听同伴的讲述， 能够在集体面前表现自己。3)主动学习的兴趣增强，乐意关注生活的文字和标志，并用图像、文字、符号方式为班级制作了一些易懂的
