《四年级下册美术教案第8课设计生活标志▏人美版(13)四年级美术下册教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级下册美术教案第8课设计生活标志▏人美版(13)四年级美术下册教案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、欢迎阅读四年级下册美术教案-第8课,设计生活标志,人美版,(13):四年级美术下册教案第8课 设计生活标志设计应用 教学目的 ： 知识与技能：认识标志，理解标志在生活中的作用，并根据场所或主题设计标志。 过程与方法：学生在观察、分析p 、交流的过程中，利用绘画、剪贴等方法表现有主题的标志设计，完成自己的设计创想。 情感态度价值观：养成关注身边事物的习惯，知道设计是以人为本，为人效劳。 教学重点： 识别标志含义，理解标志在生活中的作用，可以进展生活标志的设计。 教学难点： 标志的设计符合主题、简洁、美观、醒目。 教学准备： 课件、手工纸、剪刀、双面胶彩笔、绘画纸。 课时安排：1课时 教学过程：
2、一、 教学导入：目的：德育浸透，培养学生爱校意识。 课件出示：伊旗第四小学标志 提问：你们知道这是什么标志吗？这个标志有什么含义？ 板书课题：8、设计生活标志 二、教学新授： 一 课件出示标志概念 二看一看目的：解决教学重点。 课件出示图片 1提问：这个标志起到什么作用？ 小结：引导、指示作用。 2.游戏：猜猜这是哪里？这两个标志有什么作用？目的：激发兴趣，解决教学重点。 小结：认识、知道、识别 总结标志作用：引导、指示、识别。 二 说一说目的：理解标志的种类及用处。 1老师介绍：根据标志的用处，可以将标志分为三种。 课件出示标志分类图：商标、徽标、公共标志。 2课件出示图片，提问：你能根据这
3、些标志的含义，试着给它们分分类吗？ 小结：黄色：警告、警示 蓝色：指示、提示 绿色：环保、平安 红色：制止 四想一想目的：培养学生抽象思维才能，解决教学难点。 课件出示图片 1提问：你知道这枚标志是如何简化的吗？ 2提问：标志是怎样设计的呢？ 小结：利用文字变形、利用实物变形。 3你们知道标志是有哪几局部组成的？ 小结：文字、图形、色彩。 4提问：同学们，你们知道标志有什么特点吗？ 小结：简洁、易懂、美观、醒目。 五 欣赏作品目的：打破教学难点，并为学生创作做铺垫 课件出示作品。 三、艺术创作目的：检查所学知识掌握程度，培养学生手脑协调才能。 1要求：想一想你的身边有什么地方需要设计标志，请把它们设计出来 。 2辅导要点：标志的简洁、易懂、美观、醒目。 四、 展示评价目的：培养学生自信心及美术评述才能。 评价要点：介绍自己的作品。 温馨提示：使用剪刀要注意平安。
