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1、6北京的春节预习单学校：班级： 姓名： 同学们，学习北京的春节一课，要会写 14 个生字，并能正确、流利、有感情地朗读课文， 背诵自己喜欢的部分；感受感受老北京过春节的隆重和热闹，有哪些习俗，领悟民俗文化的 丰富内涵，学习作者学习按一定顺序、有详有略的表达方法，感受作者的语言特点。一、我要边读课文边标出自然段，圈出生字词。（读不好的词语、句子要多读几遍。）二、我要把下面的词语读得又对又好。（读不准的多读几遍，难记、易错的标记出来。） 翡翠 万象更新 灯火通宵 日夜不绝 截然不同 万不得已 张灯结彩 有声有光 各形各色三、我要大声朗读课 文，把课文读得正确、流利。我总共读了 遍。家长（自己、同学
2、）评价： 四、我要认真的把字写得工整又美观。看结构、看笔画熬翡认真规范写一写欣赏、评、改写得好，奖励红花，不满意再练练！五、我要理解文中重点的、不懂的和感兴趣的词语。（可以写在预习本或书上） 如：腊八粥： 除夕： 六、我能概括课文的主要内容。1. 提示 :文章按时间顺序安排内容，可分 5 个时间段来把握。2. 简单概括课文的主要内容。 我会试着写一写：七、我要默读课文，品味赏析谈谈体会。1.这不是粥，而是小型的农业展览会。2.除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已， 必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小 的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。3. 元宵上市，春
3、节的又一个高潮到了。4. 一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九结束了。八、资料袋。我能查阅本文作者老舍的资料。九、快乐质疑。老舍的语言风格在中国现代文学史上，老舍是用地道的北京话从事创作的一位作家。他的绝大多数作品以北 京为背景老舍作品语言的北京韵味，有赖于老舍的作品取材于北京下层市民生活。他自幼生 活在北京，熟悉北京，为老舍运用北京语言提供了得天独厚的条件。老舍一向注重从市民群 众的语言中汲取有益的营养。当然，老舍创作时并不是原封不动地照搬北京的地方语言，而 是经过选择提炼和加工改造，然后再恰如其分地运用到作品中去。通俗明白 老舍在语言运用上有着自己的一贯追求，他多次表述这种观点： “我不论
4、写什么， 我总希望能够信赖大白话；即使是说明比较高深一点的道理，我也不接二连三地用术语与名 词。 ”我“还保持着我的 俗与白。”老舍致力于 “俗白”，所谓 “俗白”就是语言通俗浅易，朴实 无华。自然，老舍的 “俗白 ”并不是粗俗浅露，而是精练含蓄、耐人寻味。幽默诙谐 幽默诙谐是老舍语言艺术的一个重要特色，也是他的语言艺术区别于其他作家 的语言艺术的一个突出标记。老舍说： “文字要生动有趣，必须利用幽默。干燥，晦涩，无趣， 是文艺的致命伤。 ”老舍对生活中的幽默极为敏感，并善于以机智与讽刺的形式来表现。作为 语言鲜活色彩的幽默，它往往还要借助于其他修辞手法和语言要素的综合运用，来达到预期 的效果。老舍小说经常运用夸张、比拟、讽喻、反语、谐音、曲解等修辞手法来构成幽默的 情境。可以这样说，老舍是一个幽默的语言艺术家，他的幽默才华闪现在作品的字里行间， 把 想得深”的思想内容，用 说得俏”的语言表达出来，含蓄隽永，充满浓郁的幽默色彩。
