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1、微课培训心得体会高丽娜7月17日,国培置换学习第二期开始了,我又来到了这阔别半年的河师大。本次学习中重点提到了翻转课堂,尤其是翻转课堂中的微课。首先专家给我们分析了微课的现状、问题与趋势。他说到:这是一个“人人为师,人人为学”的时代。这让我明白:今天,我们任何人,只要愿意,我们可以向其他任何人学习我们想要学习的几乎任何东西。接着教授向我们介绍了微课的设计制作与发展趋势。通过这次培训,让我有很大的收获:一、我知道了,其实微课是指利用10分钟左右时间讲解一个非常碎片化的知识点、考点或作业题、考试真题、模拟题的一种微视频。这种视频有着短小精悍的特点,即视频长度短,主题小,设计、制作、讲解精良,学习效
2、果震撼令人难忘。二、微课虽然是一个短小的视频,但它也具有环节上的完整性。微课虽展现的是某个教学重难点的知识,但就这个知识点而言,它也有导入、过程和小结。因此,我们在制作微课的时候一定要清楚这一点。三、在学习制作微课时,我也有一些小收获。如:我们不仅可以利用录屏软件来录制微课,也可以使用手机或者摄像机。其实手机和摄像机是最容易操作的,如:平时听数学老师说,数学中的函数那一部分知识特别难,而课堂上的时间又有限,老师兼顾不到每一位学生,也许某个孩子理解能力弱,没跟上老师的思路,这一部分就落下了,这个时候,老师就可以采用手机或者摄像机,准备好纸笔,这个时候老师就只需在纸上进行解题,解一道题最多也就用3
3、、4分钟,既简单又清楚,孩子可以一遍一遍去看解题步骤。四、之前总觉得微课在我们这个技术相对落后、孩子自学能力较弱的环境下根本就是天方夜谭,但是,在信息化的现在,微课的制作也算是老师的一项技能了,对于快速发展的现代社会,针对不同层次的学生,微课会满足学生不同程度的需求,所以,听了教授的讲座之后,觉得在接下来的教育教学中,真的应该多多的投入时间去研究,去实践。在磨练和实践中不断学习,不断进步,做与时俱进的教师。其实微课的制作相对来说较容易,可以先使用简单的手机或者摄影机就行,也可以下载录屏软件。但是如何设计导学案,在教学内容的哪一环节设计微课,用怎样的方式设计孩子们容易理解才是最难的,也是我学习之后一直思考的问题。在今后的课堂上,我会不断去尝试、争取能让微课伴着孩子们一起进步。