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1、设计幼儿园的教学活动方案(30篇)设计幼儿园的教学活动方案(精选30篇) 设计幼儿园的教学活动方案 篇1 活动目标:1、在泥工活动中,尝试使用辅助材料。2、尝试用搓泥的方法做萝卜活动准备:彩泥、泥工板、绿色皱纹纸、贺卡、请柬、小塑料棍、泥工刀等重点难点:愿意使用辅助材料。活动地点:活动室活动形式:小组活动活动过程:1、出示请柬,引起幼儿参与泥工活动的兴趣。小兔子给我发来请柬,它明天要过生日了,希望我们班的小朋友明天去参加它的生日会。2、请幼儿讨论,给小兔送什么礼物?小兔最爱吃什么,送它什么,它就会特别高兴。3、请幼儿讨论胡萝卜,说说他们的颜色、形状是什么样的?4、大家学做萝卜。我们来为最爱吃萝
2、卜的小动物准备萝卜,作为它的生日礼物。每人拿一块泥,和老师一起团泥,团揉光滑后搓。和搓面条不同,手掌一边用劲大,一边用劲小,搓出一头粗一头细的锥形。5、鼓励幼儿使用小塑料棍将皱纹纸当做萝卜叶嵌插在萝卜头上。6、将萝卜放在一个筐里,留着小兔生日的时候给带过去。同时,出示制作好的生日贺卡,增加庆祝小兔生日会气氛。 设计幼儿园的教学活动方案 篇2 目标:1、激发幼儿探究黄豆与豆制品关系的欲望和兴趣。2、引导幼儿初步认识黄豆及其制品,并了解其营养价值。3、培养幼儿运用多种感官辨别黄豆并区分豆制品的能力。活动准备:黄豆、红豆、绿豆等各种豆子,各种豆制品若干,蔬菜、水果若干,图片“黄豆爷爷”。活动过程:(
3、一)开始部分:请幼儿品尝豆制品,引出认识黄豆的课题。1、教师与幼儿边品尝边互相交流。2、教师提问:这些食物都是用什么做的(二)基本部分:(重点、难点部分)幼儿通过观察、比较及讨论辨别出黄豆,掌握其外形特征,了解其营养价值,并能运用所学知识区分豆制品。1、幼儿运用已有经验,尝试性地寻找出黄豆。(教师提供黄豆、绿豆请幼儿看、摸,并运用经验找出黄豆。)2、认识黄豆外形特征。(1)幼儿相互交流,掌握黄豆外形。(2)教师引导幼儿总结出黄豆外形特征。教师提问:a、黄豆是什么颜色的b、黄豆是什么形状的c、黄豆上有什么d、黄豆摸上去有什么感觉3、认识豆制品,了解它们的营养价值。(1)幼儿利用已有经验,理解黄豆
4、与豆制品的关系。(教师讲解什么是豆制品。)(2)引导幼儿通过生活经验,说出豆制品。教师提问:你还吃过哪些豆制品(3)帮助幼儿了解豆制品具有的丰富营养价值。4、引导幼儿在已有知识基础上,区分出豆制品。(1)出示各种豆制品及非豆制品食物。(2)通过游戏“豆宝宝找爷爷”让幼儿在众多食物中找出豆制品。 设计幼儿园的教学活动方案 篇3 活动设计背景安全教育,一直是幼儿园工作的重中之重。由于幼儿园师幼较多,,是人员密集的场所,加之幼儿园孩子防火意识淡薄,在火灾发生时,自救意识和能力都很弱,所以设计本次活动,防患于未然.活动目标1、初步了解防火知识,了解消防车的相关知识,学会自救方法。2、培养幼儿的自我保护
5、意识和爱惜自己生命的情感。3、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险和困难的勇敢精神教学重点、难点认识防火标志、火警电话标志、安全门标志。自救的办法活动准备消防车图片,火灾录象活动过程一、出示消防车图片(引起幼儿的兴趣)1、小朋友们看,你知道这是什么车吗?2、你在哪儿听到过消防车的声音?3、消防车开来了,发生什么事啦?4、教师讲解有关消防车的构造,以及遇到火灾后的应对办法。二、观看火灾录象:(培养幼儿仔细观察积极发表的能力)问:你看到什么啦?引导幼儿讲述:1、房子烧了,有很大的浓烟,有的人烧伤。2、有的人很勇敢,自己在想办法,离开火灾现场。3、消防队员开着消防车来救人。三、如果你在失火的地方,你会怎么办呢
6、?(引出幼儿相互讨论,说出自救办法)1、打“119“火警电话。2、喊大人来救。3、用湿毛巾捂住嘴、鼻子,用湿的衣服顶在头上,弯腰跑出去。四、发生火灾如何报火警?一定要把地址说清楚,如果不懂可以提醒身边的大人打电话。五、教育幼儿几种逃生的方法。小朋友着火了,你们怎么办呢?请小朋友不要慌,赶快想办法离开火灾现场。告诉幼儿正确的自救方法,我们要用多层折叠的湿毛巾捂住口鼻。在逃生过程中应尽量身体贴地匍匐前进或弯腰低姿前行。如果被困火场,暂时无法向外疏散时,可选择卫生间、厨房等有水源的地方暂时避难等待救援。首先,要往起火地方的下面跑,因为火是往上面烧的,如果你在二楼,千万别往三楼跑哦。其次,要快速的往出
7、口跑,不要躲在别人找不到你的地方。万一身上被火烧着了,要在地上打滚把火压灭。六、发生火灾真可怕,怎么样就能预防火灾的发生呢?引导幼儿说出1、不在容易着火的地方玩火。2、讨论哪些东西容易着火。3、当别人不知道这些东西容易着火应该怎么办?4、出示防火标志,让幼儿说出防火标志的意思。七、最后以一首小儿歌结束今天的内容:小朋友们携起手消防意识要加强。自己在家不玩火,发现火情快帮忙。紧急电话119,不要靠近火堆旁。发现火情不慌忙,我是消防小健将。八活动延伸请幼儿回家和自己的爸爸妈妈一起讨论相关的知识,丰富幼儿的经验。并在家长的指导下,认识家中的一些易燃物品,在家里演习火灾发生后的逃离路线。 设计幼儿园的
8、教学活动方案 篇4 参赛作品名称幼儿老师的爱参赛作者温兰冰年龄段/班小班正文在幼儿园教育指导纲要中,明确提出了要培养幼儿热爱家乡、热爱祖国、热爱集体、热爱劳动、热爱科学的情感,由此可见,对幼儿进行爱的教育是我们幼教工作者必须负起的责任。但是对幼儿的爱心教育决不是空中楼阁,也不是一蹴而就的。它就象涓涓细流、空气中弥漫的花香,不知不觉中浸润着你的心田,日久天长,花香会溢满你生存的空间,流水会湿润每一片干渴的家园。到那时,你会发觉我们的世界是多么美好。作为一名幼儿教师,我们的爱则应爱在平凡中,爱在细节中。爱体现在扎实的基本功、高度的责任感、精深的专业知识、娴熟的专业技能以及一颗爱孩子们的心。爱体现在
9、对孩子的每一次谈话,每一句语言当中;体现在老师看孩子的每一个眼神中;体现在老师对孩子的每一个细小的动作中。没有爱的教育是苍白的。在教育学生与自己的孩子的时候,只有让他们体会到我们对他们的爱,他们才会心甘情愿地去接受我们的教育。而面对我们的教育,爱应该是教育力量的源泉,是教育成功的基础.。曾经看过这样一段话:“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育。” 爱是一次没有尽头的.旅行,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟,学习而充实起来。于是,就想继续走下去,甚至投入热情,不在乎它将持续多久。这时候,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱
10、。我们要全身心的去爱我们的每一个孩子,关心他们的成长,为他们的每一点进步而欣慰,用爱的泉水去滋润孩子们幼小的心灵,让孩子们沐浴在爱的阳光中,自由,健康的成长!所以在今后的教育教学中,我将努力对孩子更多地给予一点呵护、一份真情、一份关注、一些宽容,让孩子感受到来自老师浓浓的情意和关爱。 设计幼儿园的教学活动方案 篇5 为了保障广大师生员工生命安全和身体健康,全力做好中小学幼儿园新冠肺炎疫情防控工作,顺利做好_年_季开学前后相关工作,结合我省实际,_省教育厅、_省卫生健康委员会联合制定本工作指南。指南共分为师生管理、教学管理、服务管理、行政管理、疫情管理五大部分。一、师生管理开学(园)前(1)做好
11、学生居家的心理健康、学习生活的引导,向学生和家长宣传普及疫情防治知识和防控要求,督促家长和学生按要求佩戴口罩,保持清洁卫生、保证充足营养和睡眠,适当进行体育锻炼,做好自身防护。(2)中小学校严格落实教育部“停课不停学”相关规定和_省中小学_年寒假及_季学期延期开学期间线上教育教学实施方案要求,组织学生线上学习和课后辅导答疑,确保中小学生“停课不停学”,防疫学习两不误。(3)幼儿园通过微信群、QQ群等线上方式,为家长提供幼儿居家生活的合理化建议和亲子活动的指导,关注幼儿身心健康。(4)加强内地新疆班、西藏班等留校学生的管理,坚持落实晨晚检(宿舍测温筛查)制度,做好每日住宿情况登记。(5)开学时间
12、确定后,及时通过校园网、公众号、微信、短信、电话等渠道向学生和家长发布开学通知、返校要求及防控信息,确保每一位学生和家长知晓学校相关开学工作安排及防控要求。(6)幼儿园根据园舍条件,合理制定幼儿分时分批分区域户外活动办法,既保证幼儿户外活动时间,又确保幼儿身体健康。(7)制定学生晨、午检及进校(园)体温检测制度,寄宿制学校还需建立宿舍测温筛查制度。师生返校时(1)开展健康排查,应安排专人负责外地返校人员的管理。及时掌握每一名从学校所在设区市以外返回的师生前14天的出行地点、时间、所乘坐交通工具等信息,同时对与确诊病例、疑似病例密切接触的,或有发热、乏力、干咳及胸闷等不适症状的师生实行“一人一案
13、”,安排专人对接,加强关心关爱,落实有关防控措施,根据健康状况确定具体返校时间。对从湖北等疫情严重地区返校人员进行全面排查登记和信息审报后,实行集中隔离医学观察14天。(2)加强师生返校途中管理,密切关注师生返校行程,指导师生做好自我防护。提倡教职工自驾车往返学校,如果师生乘坐公共交通工具返校的,需记录车次和座位号,留存备查。(3)提倡采用网上报到方式,减少学生聚集次数。(4)在校用餐师生返校时自带带盖餐盒(学校供餐配一次性餐盒可不带),提倡寄宿生自备一定数量的口罩等防护物资(不得强制);尤其要关注农村及贫困学生防护物资的准备情况。(5)师生进入校园时,必须进行信息登记、健康状况登记、检测体温
14、以及行李消毒。送中小学生返校的家长一律不得进入校园。开学(园)后(1)落实好本校(园)错时上下学方案。中小学要求家长在校门外接送学生,避免家长进入校园。幼儿园家长送幼儿入园时,不进入班级,有条件的不进入幼儿园大门;离园时分不同区域、不同时间点,由家长在大门口接回孩子。督促接送学生的家长佩戴口罩。(2)严格落实学生晨、午检制度(寄宿制学校还需建立宿舍测温筛查制度)。师生进入学校一律核验身份和检测体温,对发烧、乏力、干咳及胸闷等不适症状者按规定带至健康观察场所,带好口罩后,送至医院进行检查。(3)师生根据要求每天向班主任报告身体健康情况;避免出入人流密集的场所;暂停社团活动,师生不得组织和参与集体聚会和活动。在疫情防控期间,师生及教职员工在校内必须戴口罩。(4)严格落实手部卫生措施,推行七步洗手法,引导学生勤洗手。做到餐前、便前便后、接触垃圾后、外出归来、使用体育器材、学校电脑等公用物品后、接触动物后、触摸眼睛等“易感”部位之前,接触污染物品之后,均要洗手。培养学生养成良好的卫生习惯,不用手掏鼻孔,不要用手揉眼睛,咳嗽、打喷嚏时要主动用纸巾、衣袖遮挡口鼻,疫情防控期间在校或外出必须戴口罩,提高防病意识。幼儿园要专人落实幼儿洗手要求。(5)就餐师生分段错峰、分餐进食,减少聚集性就餐。可以班级为单位,学生佩戴口罩,分批到食堂购餐或就餐,