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多变的“小脚丫”一、指导思想： 本课遵循以“树立健康第一，学生发展为本”理念，根据低年级学生身心发展的基本规律，通过教学中多样化、童趣化和游戏化的教学方法，营造快乐的学习氛围，让学生能身心愉悦地学练。二、相关分析： A学生：本课授教对象是我校一（1）班的学生，这个班级的学生思维活跃，活动比较积极。通过前一节课的练习，学生对简单的单、双脚的跳跃已经有了初步的尝试。
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