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2、，用（）作单位，）作单位，测量比较长的物体时，用（测量比较长的物体时，用（）作单位。）作单位。1 1米（米（）厘米）厘米厘米厘米米米100100厘米和米厘米和米1.1.线段是（线段是（）的，可以测量出（）的，可以测量出（）。）。直直长度长度线段线段2.2.画一画：画一画：（1 1）画一条）画一条4 4厘米长的线段。厘米长的线段。（2 2）画一条比）画一条比5 5厘米长厘米长2 2厘米的线段。厘米的线段。（3 3）画一条比）画一条比5 5厘米短厘米短2 2厘米的线段。厘米的线段。（画一画略）（画一画略）顶点顶点边边边边我们都学过哪些角我们都学过哪些角？一个角有几个顶点，几条边一个角有几个顶点，几
3、条边？一个角有一个一个角有一个顶点，两条边。顶点，两条边。我们学过锐角、我们学过锐角、直角、钝角。直角、钝角。角角锐角锐角钝角钝角直角直角说一说这些角的名称。说一说这些角的名称。锐角锐角钝角钝角直角直角把这些角从大到小排一排。把这些角从大到小排一排。画一个直角（从给出的点和一条直角边画起）。画一个直角（从给出的点和一条直角边画起）。在这个钝角的内部，从顶点出发画一条线，在这个钝角的内部，从顶点出发画一条线，把它拆分成两个角。这两个角可能是什么角？会把它拆分成两个角。这两个角可能是什么角？会有几种不同的情况？有几种不同的情况？我发现了我发现了3 3种情况。种情况。锐角锐角锐角锐角锐角锐角钝角钝角
4、锐角锐角直角直角(画法均不唯一）画法均不唯一）米厘米厘米米（3 3）一棵树高）一棵树高 6 6（）1.1.在括号里填上在括号里填上“厘米厘米”或或“米米”。(教材教材P102 T5)P102 T5)巩固练习巩固练习（2 2）故事书宽）故事书宽1515（）（1 1）床长）床长1 1（）9090（）2.2.量一量下面纸条的长度。量一量下面纸条的长度。（）厘米。）厘米。63.3.将正确答案的序号填在（将正确答案的序号填在（）里。）里。（1 1）下面可以用来计量物体长度的单位是（）下面可以用来计量物体长度的单位是（）。）。米米 角角 分分 时时（2 2）教学楼大约高）教学楼大约高1515（）。）。米米
5、 厘米厘米 分分 元元米米 分分 元元 时时（3 3）一节课的时间是）一节课的时间是4040（）。）。(教材教材P104 T9)P104 T9)4.4.先估计下面两条线段的长度，再量一量先估计下面两条线段的长度，再量一量 实际长多少厘米，填在括号里。实际长多少厘米，填在括号里。4cm4cm8cm8cm(教材教材P105 T10)P105 T10)5.5.分别说一说下面的图形中各有几个角。分别说一说下面的图形中各有几个角。4 4个角个角3 3个角个角4 4个角个角2 2个角个角6.6.以下边的点为顶点，分别画一个锐角、直角以下边的点为顶点，分别画一个锐角、直角 和钝角。和钝角。锐角锐角直角直角钝
6、角钝角(教材教材P105 T11)P105 T11)(画法均不唯一）画法均不唯一）7.7.填一填。填一填。锐角有（锐角有（），直角有（），直角有（），），钝角有（钝角有（）。）。（1 1）右面的图形里有几个角？）右面的图形里有几个角？哪几个角是直角？哪几个角是直角？答：有答：有4 4个角。个角。8.8.（2 2）在图形里加画一条线段，使它增加）在图形里加画一条线段，使它增加3 3个直角。个直角。(教材教材P102 T6)P102 T6)第九单元第九单元 总复习总复习人教版二年级上册数学人教版二年级上册数学知识回顾知识回顾 从不同位置观察从不同位置观察同一物体同一物体，所看到，所看到的图形的图形
7、一般是不同的一般是不同的。要分辨出观察者看到的是什么图形，要分辨出观察者看到的是什么图形，关键是弄清楚观察者所处的位置，然后关键是弄清楚观察者所处的位置，然后从从观察者的角度去观察观察者的角度去观察。观察物体观察物体练一练练一练连一连。连一连。从不同位置观察从不同位置观察同一个立体图形同一个立体图形，所看到，所看到的图形的图形可能是相同的可能是相同的，也可能是不同的也可能是不同的。根据一个面推测立体图形根据一个面推测立体图形的形状时，要考的形状时，要考虑全面，符合条件的立体图形可能有虑全面，符合条件的立体图形可能有一个一个，也，也可能有可能有多个多个。观察物体观察物体连一连。连一连。练一练练一
8、练搭配搭配如何解决排列问题？如何解决排列问题？固定法：固定法：将两位数中的其中一位固定，将两位数中的其中一位固定，再把其再把其 余的数字依次和它组合。余的数字依次和它组合。从而写出所从而写出所 有可能的数。有可能的数。排列与顺序有关。排列与顺序有关。交换法：每次选交换法：每次选2 2个数，交换位置写出不同的个数，交换位置写出不同的 两位数（两位数（0 0不能在十位上）。不能在十位上）。搭配搭配如何解决组合问题？如何解决组合问题？解决组合问题时可列表或画图来分析。解决组合问题时可列表或画图来分析。组合与顺序无关。组合与顺序无关。练一练练一练 用用7 7、1 1、9 9可以组成（可以组成（）个不同
9、的两位数，）个不同的两位数，分别是（分别是（）。）。6 67171、7979、1717、1919、9191、9797一共有多少种一共有多少种不同的穿法？不同的穿法？一共有一共有4 4种种不同的穿法。不同的穿法。练一练练一练认识时间认识时间1010202025253030353540404545505055556060分针走分针走1 1小格是小格是1 1分，分，走走5 5小格是小格是5 5分。分。1时60分钟面上也有我们钟面上也有我们学过的角，你能学过的角，你能找到吗？找到吗？这个钟面现在表示几这个钟面现在表示几时几分？时针和分针时几分？时针和分针组成的是什么角？组成的是什么角？这个钟面表示这个
10、钟面表示10 10 时时10 10 分，时针和分针分，时针和分针组成的是钝角。组成的是钝角。练一练练一练1.1.连一连。连一连。巩固练习巩固练习(教材教材P102 P102 T7T7)()()()()()()2.2.下面右边的哪幅图是小明看到的？请在括号里下面右边的哪幅图是小明看到的？请在括号里 打打“”。小明小明3.3.下面右边的三幅图分别是谁看到的？连一连。下面右边的三幅图分别是谁看到的？连一连。4.4.用用8 8、2 2和和4 4 组成两位数，每个两位数的十位组成两位数，每个两位数的十位 数和个位数不能一样，能组成几个两位数？数和个位数不能一样，能组成几个两位数？答：能组成答：能组成6
11、6个两位数。个两位数。8 82 24 48 82 24 4答：答：3 3人一共击人一共击3 3次掌次掌。5.5.每两个人击一次掌，每两个人击一次掌，3 3人一共人一共击几次掌击几次掌？6.6.画一画。看看几时整钟面上的时针和分针形成直角。画一画。看看几时整钟面上的时针和分针形成直角。（）时）时 （）时）时3 39 98 057 1045011 207.7.(教材教材P101 P101 T3T3)8:008:1010:0010:308.8.写出相应的时间，画出缺少的分针。写出相应的时间，画出缺少的分针。(教材教材P105 P105 T12T12)第九单元第九单元 总复习总复习人教版二年级上册数学
12、人教版二年级上册数学知识回顾知识回顾100100以内以内的加法和的加法和减法（二）减法（二）两位数加两位数两位数加两位数两位数减两位数两位数减两位数连加、连减和加减混合连加、连减和加减混合解决解决问题问题不进位加不进位加进位加进位加不退位减不退位减退位减退位减求比一个数多几或少几的数求比一个数多几或少几的数连续两问连续两问你能看图列竖式计算吗你能看图列竖式计算吗?3 63 6 2 2 2 25 85 8竖式计算竖式计算，要注意什么？，要注意什么？3 63 6 2 6 2 66 26 21 1从个位加起。从个位加起。相同数位要对齐。相同数位要对齐。笔算加法笔算加法第一题不需要进位，第二题需要进第
13、一题不需要进位，第二题需要进位，个位相加满十，向十位进位，个位相加满十，向十位进1 1。这两道题有什么不同这两道题有什么不同?3 63 6 2 2 2 25 85 83 63 6 2 6 2 66 26 21 1767642427676494934342727竖式计算竖式计算，要注意什么，要注意什么？7 67 6 4 2 4 23 43 47 67 6 4 9 4 92 72 7.笔算减法笔算减法相同数位要对齐，从个位减起。相同数位要对齐，从个位减起。个位不够减，从十位退个位不够减，从十位退1 1当当1010。100 100（38382929）363629291616 969628283636
14、8181323233336 86 8 3 63 63 23 2加减混合运算从左向加减混合运算从左向右依次计算，有括号右依次计算，有括号的要先算括号里面的。的要先算括号里面的。3 63 6 2 92 96 56 51 16 56 5 1 1 6 68 18 11 19 69 6 2 82 86 86 8.3 83 8 2 92 96 76 71 11 0 01 0 0 6 76 73 33 3.连加、连减和加减混合连加、连减和加减混合解决问题解决问题求比一个数多几的数是多少，用求比一个数多几的数是多少，用加法加法计算。计算。求比一个数少几的数是多少，用求比一个数少几的数是多少，用减法减法计算。计
15、算。解决解决连续两问连续两问的问题时，先求出第一问的结的问题时，先求出第一问的结果，再将第一问的结果作为解决第二问的条件。果，再将第一问的结果作为解决第二问的条件。1.1.校园里有校园里有3333棵杨树，柳树比杨树多棵杨树，柳树比杨树多1717棵，柳树棵，柳树 有多少棵？有多少棵？333317175050（棵）（棵）2.2.校园里有校园里有3333棵杨树，松树比杨树少棵杨树，松树比杨树少1717棵，松树棵，松树 有多少棵？有多少棵？333317171616（棵）（棵）答：柳树有答：柳树有5050棵。棵。答：松树有答：松树有1616棵。棵。78781616 54 542929 36 365858
16、 62 62313147472929 61 613434 73 734343 90 90272740401717 52 523434 93 934646 38 3847479494838394949393181827273030636323238686474785851.1.巩固练习巩固练习(教材教材P103 T1)P103 T1)292935359 9 97 9725254747 53 539 93737757546463131 48 4826263939 53 53（9 93737）737325257 7606035357 72.2.(教材教材P103 T2)P103 T2)（1 1）花面神仙鱼有多少条？）花面神仙鱼有多少条？两种神仙鱼共有多少条两种神仙鱼共有多少条？3.3.海洋馆里有海洋馆里有1313条黄金神仙鱼，花面神仙鱼比黄金条黄金神仙鱼，花面神仙鱼比黄金 神仙鱼多神仙鱼多9 9条。透红小丑鱼比条。透红小丑鱼比黄金黄金神仙鱼少神仙鱼少8 8条。条。131322223535（条）（条）13139 92222（条）（条）(教材教材P103 T3)P103 T3)答：花面神仙鱼有答
