《人教部编版七年级上册语文第五单元教学课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版七年级上册语文第五单元教学课件（102页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与课件配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。第五单元教学课件部部编编版版七七年年级级上上册册语语文文第第1616课课猫猫部编版七年级上册语文部编版七年级上册语文新课导入小小猫咪惹人怜爱，然而郑振铎总结他家与猫的记忆时却说：我家养了好几次的猫，结局总是失踪或死亡。看到这句话，你有没有什么想问的呢？几只猫？几只猫？每只猫都是什么样子的？每只猫都是什么样子的？它们的结局具体是怎样的？它们的结局具体是怎样的？原因分别是什么？原因分别是什么？“我我”和家人是怎样的心情？和家人是怎样的心情？学习目标学习目标
2、1.1.继续学习默读的技巧，养成圈点勾画和做摘录的习惯。继续学习默读的技巧，养成圈点勾画和做摘录的习惯。2.2.概括并比较三只猫的不同特点和命运，揣摩文中生动的细节描写。概括并比较三只猫的不同特点和命运，揣摩文中生动的细节描写。3.3.了解作者及家人三次养猫经历中的情感波澜，厘清文章的结构。了解作者及家人三次养猫经历中的情感波澜，厘清文章的结构。走近作者走近作者 郑振铎郑振铎，笔名西谛，现代作家、翻译家、，笔名西谛，现代作家、翻译家、文学史家。福建长乐人。文学史家。福建长乐人。19201920年底，与茅盾、年底，与茅盾、叶圣陶等发起成立文学研究会，是我国新文叶圣陶等发起成立文学研究会，是我国新
3、文化运动的积极倡导者。解放后历任中央文化化运动的积极倡导者。解放后历任中央文化部文物局局长、文化部副部长。部文物局局长、文化部副部长。19581958年年1010月月率中国文化代表团访问阿联酋，途中飞机失率中国文化代表团访问阿联酋，途中飞机失事不幸遇难。他还是著名藏书家，逝世后，事不幸遇难。他还是著名藏书家，逝世后，其家属将近十万册藏书全部献给国家。其家属将近十万册藏书全部献给国家。字词积累字词积累忧郁忧郁 污污涩涩 怅怅然然 蜷蜷伏伏惩惩戒戒 凝凝望望 诅诅骂骂 怂恿怂恿叮嘱叮嘱yu yyu ysschngchngqunqun chngchngnngnngzzsngyngsngyngdng
4、zhdng zh整体感知整体感知来来 历历 外外 形形性性 情情 在家中在家中的地位的地位 结局结局第一次：第一次：花白猫花白猫（1 12 2）从隔壁从隔壁要来的。要来的。花白的毛，很花白的毛，很活泼，如带着活泼，如带着泥土的白雪球泥土的白雪球似的。似的。很活泼很活泼 宠物宠物病死病死阅读课文，完成课文阅读课文，完成课文“思考探究思考探究”第一题的表格。第一题的表格。作者从猫“刚要来的时候”和“后来”两个时间段来写猫的形态。主要写了猫的两种形态。作者从哪两个时间段来写猫的形态?（1）自身的形态，刚送时是花白的毛，很活泼，白雪球似的；而后来，光泽的毛也污涩了，毫无生意，懒惰郁闷。（2）逗着玩的形
5、态，滚来滚去，扑过来抢，又扑过去抢，后来却是不肯出来，不理会。对比如三妹“常常地，取了一条红带，或一根绳子，在它面前来回地拖摇着”，作者则是“坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过二小时的光阴”“心上感着生命的新鲜与快乐”因为小猫活泼可爱，一家人都很喜欢它。从哪些细节描写可以看出来家人对这只猫的喜爱?u对于第一只猫的病死，家里人的态度是怎样的?u三妹“很难过”；u“我”心里也感着一缕的酸辛。u“酸辛”一词包含作者怎样的情感？u惋惜、难过、怜爱来历来历 外形外形性情性情 在家中在家中的地位的地位 结局结局“我我”的情感的情感第二次：第二次：黄色小猫黄色小猫（3 31414）更加更加活泼。活泼。浑身
6、浑身黄色的。黄色的。从舅舅从舅舅家要来家要来的。的。宠物宠物被一个过被一个过路人捉去。路人捉去。怅然、怅然、愤恨、愤恨、诅咒诅咒路人。路人。第二只猫的“更有趣，更活泼”，是从哪些方面来表现的?从性情和本领等方面来表现的。“园中乱跑”“不怕生人”“有时由树上跃到墙上，又跑到街上”等是表现它的性情；“会爬树”“捉蝴蝶”“会捉鼠”，这是它的本领。第二次小猫的丢失案发生牵涉到两个人，请找出来。隔壁周家的丫头；过路的人。他们分别做了什么？过路的人抓走小猫，周家的丫头看到了却没有阻止。你如何评价他们？“周家的丫头”代表着不仗义、冷眼旁观的一类人，“不知名的夺去小猫的人”代表着损人利己的一类人。作者借第二只
7、猫的失踪事件，表达了对那种不顾别人利益而自私自利行为的谴责与鞭挞。来来 历历 外外 貌貌性性 情情 在家中的在家中的地位地位 结局结局“我我”的的情感情感第三次：第三次：丑猫丑猫（15153434）遭人遗遭人遗弃，拾弃，拾来的。来的。毛色花白，毛色花白，并不好看，并不好看，又很瘦，烧又很瘦，烧脱了好几块脱了好几块毛之后，样毛之后，样子更难看了。子更难看了。不活不活泼、泼、忧郁忧郁懒惰。懒惰。若有若无，若有若无，大家不喜大家不喜欢，不大欢，不大注意它。注意它。被被“我我”打伤打伤后死后死亡。亡。更难过更难过得多得多，永不养永不养猫。猫。第三只猫的“可厌”，是从哪些方面来描写的?是从形态和性情等方
8、面来写的。“不好看，又很瘦”“毛被烧脱了好几块”“忧郁”“懒惰”。讨论同样是猫，为什么作者一家很喜欢前两只猫，却不喜欢第三只猫？因为它没前两只可爱，也没它们活泼，不能给我们带来快乐。作者一家爱猫，并非爱一切的猫，而是凭感情用事，从个人的喜好和利益出发。当然，作者一家一开始救了第三只猫，说明他们是善良的。芙蓉鸟被害案一、案发现场情况：1.鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。2.果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像曾与它的敌人挣扎了许久。二、犯罪嫌疑人：丑猫重点探究重点探究三、犯罪嫌疑人作案证据：三、犯罪嫌疑人作案证据：（一）案发前的表现：（一）案发前的表现：（二）案发后的表现：（二）案发后的
9、表现：它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了。腿了。1.1.那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。跳在桌上，对鸟笼凝望着。2.2.隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。四、对犯罪嫌疑人的惩罚方式：四、对犯罪嫌疑人的惩罚方式：我拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。我拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。五、案件真凶：五、案件真凶：一
10、只黑猫一只黑猫六、案件定性：六、案件定性：冤冤 案案七、案件反思：七、案件反思：我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！的针！我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？我将怎样地对它表白我的误解呢？两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上，
11、两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上，我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。过得多。我永无改正我的过失的机会了！我永无改正我的过失的机会了！仔细阅读下面的语段，说说你从中体会到作者的哪些情感仔细阅读下面的语段，说说你从中体会到作者的哪些情感？运用比喻，生动形象地运用比喻，生动形象地写出了写出了“我我”极度愧疚的心极度愧疚的心情。情。第三只猫的死责任在第三只猫的死责任在“我我”，“我我”臆断鸟是被臆断鸟是被它咬死的，并用木棒打它，它咬死的，并用木棒打它，“我我”良心发现后感到内疚良心发现后感到内疚和悔恨，这个过失因猫的死和悔恨，这个过失因猫
12、的死亡而永远无法弥补。这使亡而永远无法弥补。这使“我我”更加难过。更加难过。第二只猫丢失后，作者写道：第二只猫丢失后，作者写道：“自此，我家好久不养猫。自此，我家好久不养猫。”第三只猫死后，作者写道：第三只猫死后，作者写道：“自此，我家永不养猫。自此，我家永不养猫。”试体会这两句话中包含的思想感情有什么不同？试体会这两句话中包含的思想感情有什么不同？第二只猫丢失后，失落感久久萦绕于心。缺德的人第二只猫丢失后，失落感久久萦绕于心。缺德的人太气人了，叫人恨意难消。养猫固然快乐，可是亡失的太气人了，叫人恨意难消。养猫固然快乐，可是亡失的痛苦更叫人难受，于是才有不想马上养猫的想法。痛苦更叫人难受，于是
13、才有不想马上养猫的想法。第三只猫的死，责任在第三只猫的死，责任在“我我”。“我我”没有判断明没有判断明白，便妄下断语，而且在暴怒之下打了它，没过多久猫白，便妄下断语，而且在暴怒之下打了它，没过多久猫死了，这个过失是无法补救的。由于负罪感永远不能消死了，这个过失是无法补救的。由于负罪感永远不能消除，见了猫反而触发自己灵魂上的伤痛，永远愧对这类除，见了猫反而触发自己灵魂上的伤痛，永远愧对这类生命，于是才有永不养猫的想法。生命，于是才有永不养猫的想法。讨论如果芙蓉鸟死亡事件发生在养前两只猫的时候，作者会不查明真相就用木棒打它们吗？主旨探讨主旨探讨你觉得郑振铎写下这篇文章是想表达什么？你觉得郑振铎写下
14、这篇文章是想表达什么？观点一：这篇文章中寓有作者对当时社会人生的感触，表现了观点一：这篇文章中寓有作者对当时社会人生的感触，表现了一个进步知识分子严于律己的精神和仁爱之心。一个进步知识分子严于律己的精神和仁爱之心。观点二：无论做什么事情，千万不能凭个人的好恶、私心和偏观点二：无论做什么事情，千万不能凭个人的好恶、私心和偏见加以处置，否则就会出错，甚至造成无法补救的严重过失。见加以处置，否则就会出错，甚至造成无法补救的严重过失。第第1717课课动物笑谈动物笑谈部编版七年级上册语文部编版七年级上册语文新课导入新课导入 很久以前，所罗门王拥有一个神很久以前，所罗门王拥有一个神奇的戒指，只要他一戴上这
15、个戒指，奇的戒指，只要他一戴上这个戒指，就能够听懂鸟兽虫鱼的语言。更神就能够听懂鸟兽虫鱼的语言。更神奇的是，几十年前，奥地利有这样奇的是，几十年前，奥地利有这样一位科学家，他不需要戴上魔戒，一位科学家，他不需要戴上魔戒，也能轻松和动物也能轻松和动物“对话对话”。请看不戴魔戒的劳伦兹，是如请看不戴魔戒的劳伦兹，是如何与鸟兽虫鱼亲密对话的。何与鸟兽虫鱼亲密对话的。学习目标学习目标1.1.默读课文，了解课文大意。默读课文，了解课文大意。2.2.欣赏精彩语段，学习文中准确严谨而又传神生动的笔法，欣赏精彩语段，学习文中准确严谨而又传神生动的笔法，体会行文活泼又不乏幽默的特点。体会行文活泼又不乏幽默的特点
16、。3.3.体会劳伦兹对动物、自然的挚爱，对生命的尊重，以及体会劳伦兹对动物、自然的挚爱，对生命的尊重，以及严谨求实的科学态度和为科学献身的精神。严谨求实的科学态度和为科学献身的精神。康拉德康拉德劳伦兹劳伦兹，奥地利动物，奥地利动物行为学家，行为学家，19731973年因动物行为学研年因动物行为学研究方面开拓性的成就而获诺贝尔奖，究方面开拓性的成就而获诺贝尔奖，除了在学术上的成就之外，劳伦兹除了在学术上的成就之外，劳伦兹最为人所称道的，是他在动物行为最为人所称道的，是他在动物行为方面的通俗写作，著有方面的通俗写作，著有所罗门王所罗门王的指环的指环等。等。走近作者走近作者字词积累字词积累哺哺乳乳 羞羞怯怯 匍匐匍匐 鹦鹉鹦鹉 温温驯驯 禁禁锢锢 俯俯冲冲 柠檬柠檬 怪怪诞诞不经不经 大相大相径径庭庭 神采神采奕奕奕奕b b qiqip fp fgg ffnng mngnng mngyng wyng wxnxndndn jngjngy y 整体感知整体感知1.1.一气呵成默读完全文，不出声，不动唇，不指读，不回看。一气呵成默读完全文，不出声，不动唇，不指读，不回看。2.2.勾画出文中表明时间
