《2024年中考语文二轮专题复习：课内古诗词赏析题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024年中考语文二轮专题复习：课内古诗词赏析题（77页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学生版：42首中考语文课内古诗词赏析题汇总01关雎关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右苇之。窈窕淑女，钟鼓乐之。1.本诗所表现的是什么内容?运用了什么样的艺术手法? 2.结合你平常所学，谈谈你对文中“君子“淑女”的理解。 3.诗中被后人常引用的名句是： 4.下列对诗作赏析有误的一项是 ()A. 诗的开篇采用“比”“兴”的手法，以雎鸠相互应和的叫声起兴，从听觉和视觉两方面渲染了和谐悠扬的气氛，引出对美丽贤淑的姑娘的爱慕之情。B. 该诗善于表现人物的内心世界，如
2、“悠哉游哉，辗转反侧”连用两个“悠”字，把男子长夜难眠，思绪万千以致难耐的相思之苦表达得淋漓尽致。C. “琴瑟友之”以弹琴奏瑟，喻其相会相处时的和谐愉快；“钟鼓乐之”以钟鼓之声，表现结婚时的热闹场面。从这两句可以看出男子终于实现了自己的愿望。D. 这首诗感情率真、淳朴、真挚、健康，是一篇古老而优秀的民歌作品。它巧妙运用重章叠句，以一咏三叹的形式，起到了加重感情，增强节奏感的艺术效果。02蒹葭兼葭苍苍， 白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。兼葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。兼葭采采， 白露未已。所谓伊人，在水之涘
3、。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。1.思考：本诗描写了什么样的景物特点?这些景物描写在诗中又起到什么作用? 2.诗中用反复吟咏的形式创造可望不可及的虚幻意境；蕴涵炽烈相识之情的句子是“ ”、“ ”、“ ”。3.简要分析“兼葭苍苍， 白露为霜”所表达的思想感情。 请写出此诗押韵的汉字。 5.下列对诗作赏析有误的一项是 ()A. 这是一首抒情诗。这首诗每章开头两句写景，渲染萧瑟冷落的气氛，三、四句即点明追寻“在水一方”的“伊人”，五至八句描绘追寻的情状。B. “蒹葭苍苍，白露为霜”一句采用诗经中常用的“赋”的手法，点明故事发生的季节是在深秋，为诗歌创设了一个萧索凄迷的意境。C. “白露为
4、霜”到“白露未晞”再到“白露未已”的变化，描绘出朝露成霜而又融为秋水的渐变情状，暗示了时光的流逝和追求者的深情执着。D. 这首诗含蓄委婉地抒发了对“伊人”可望不可即的无限情意，全诗充满难言的惆怅和伤感。该诗意境含蓄，场景朦胧，情感韵味浓郁。 03.十五从军征十五从军行，八十始得归。道逢乡里人，家中有阿谁？遥望是君家，松柏冢累累。兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知饴阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。1.“十五从军征，八十始得归”运用了什么修辞手法？有什么作用？ 2.赏析“八十始得归中”的“始”字。 3.全诗表达了一个怎样的主题？ 4.这首诗抒发了
5、老翁怎样的心情？揭露了怎样的社会现状？ 5.下列对诗作赏析有误的一项是()A. “八十始得归”中“始”字，巧妙地传达出主人公从军多年思念家乡，盼望与亲人团聚的迫切心情，给全诗笼罩了一层凄凉悲伤的感情色彩。B. “兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵”四句以乐景写哀情，写老兵出征归来，看见故居充满生机和活力的情形。C. “出门东向看，泪落沾我衣”两句是细节描写，将老兵举目无亲、孤身一人、寂寞难耐的形象刻画得栩栩如生，读后令人心酸。D. 这是一首第一人称的叙事诗。该诗借一个老兵从军多年回家后的所见所闻，揭露了封建社会不合理的兵役制度对劳动人民的残酷奴役。4.观沧海东临碣石，以观沧海。水何
6、澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。1.这首诗以“观”字总领，全诗借景抒情，表达了 2.请你展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面描述出来。 3.按要求填写原诗中的语句。诗人登临碣石山的目的是： 实写诗人所见之景的句子是： 虚写诗人所想之景的句子是： 4.后两行诗句中的“若”字用得好，请你说说好在哪里。 5.简要赏析画线句。 6. 下列对诗作赏析有误的一项是( ) A.“观”字统领全篇，是诗的线索，诗歌由“观”字展开，写登山所见。首句“东临碣石，以观沧海”交代了观察的方位、地点以及观察的对象，起笔气势不凡。B. 诗人把登上碣石山，观望沧海所见到的秋天自然景色，特别是把大海壮阔、宏观的景象生动地描绘出来，让我们可以领略到诗人开阔的胸襟和宏大的抱负。C.“秋风萧瑟，洪
