《2023年人教版二年级下册数学教案及反思6篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年人教版二年级下册数学教案及反思6篇（28页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2023年人教版二年级下册数学教案及反思6篇 新学期教学工作起先前，老师肯定都做好足够的打算，那么是时候写一份教案了，教案在撰写的过程中，老师肯定要留意创新教学方法，下面是我为您共享的人教版二年级下册数学教案及反思6篇，感谢您的参阅。 人教版二年级下册数学教案及反思1 教学目标： 1、通过复习，学生进一步进解除法意义，娴熟计算除法算式。 2、进一步正确读、写万以内数。 3、娴熟计算万以内数的加、减法及估算。 4、能用所学生数学学问解决简洁的实际问题。 教学过程： 一、复习除法意义与计算： 1、出示书上主题图：你看到了什么？ 2、怎样计算？ 3、为什么用除法？说说什么情境下要用除法计算？ 4、学
2、生列式计算。 5、说说你是怎样计算的？ 6、师出示一些除法口算，学生开火车进行口算。 二、复习万以内数的相识。 1、师出示3569、5643、7800、9860、6089、7008、让学生读数。 2、说说万以内数的怎样的？ 3、师出示：四千三百六十九、三千零三、五千七百等数，让学生说一说万以内数的写法是怎样的？ 4、师出示书上第120第5题，说说哪一些是精确数，哪些是近似数？ 5、举例说说生活中哪些是精确数，哪些是近似数？ 三、复习万以内数的加、减法。 1、学生独立完成书上第6、7题。 2、沟通计算时要留意什么？ 四、复习估算： 1、学生独立完成书第三者121页第8题，要求用估臬的方法完成。
3、2、小结：只要作出正确的推断，估算的方法可以不同。 五、总结：通过本节课的学习你有什么收获？ 人教版二年级下册数学教案及反思2 教学内容： 课本P63页第1题及练习十四的第1、2、4、5、6题 教学目标： 1、使学生初步学会依据除法的意义解决一些简洁的实际问题。 2、使学生懂得从数学的角度提出学过的数学问题，并能够解决问题，培育学生应用数学的意识。 3、培育学生主动参加数学学习活动的爱好，对数学有新奇心和求知欲。在沟通中养成倾听他人想法以及敬重他人与人进行合作的良好习惯。 教学重点： 沟通乘、除法的联系，驾驭口诀求商的方法。 教学难点： 敏捷运用所学解决简洁问题，提高计算的正确率。 教学方法：
4、启发学生思索，探究合作学习， 教学打算：每人一张空白纸，口算卡 教学过程： 一、创设情景，复习导入 师：同学们，我们前几天学过了哪些学问，谁能说一下这些小挚友在干什么？ （设计意图：直奔主题，让学生在最短的时间内干脆明确学习的内容和任务。） 二、回顾整理，建构网络 1、教学第63页主题图（课件出示） 师：你看懂了什么？ 引导学生视察主题图，同桌相互说一说题意。 生：把除法算式有规律地排一下，还可以利用乘法口诀表的排列方式整理除法算式。 师：（1）发下一张空白的表格纸 （2）组织学生依据45句乘法口诀写出45道除法算式 （3）让学生以小组为单位按肯定的规律合作整理除法算式，或者按除数相同的规律进
5、行整理，培育学生井井有条的思维习惯，按规律办事的思想方法。 （4）归纳整理：一是把除数相同的算式归类。二是按商相同的算式归类（对于其他的方式也赐予确定） （设计意图：利用乘法口诀的排列方式以小组为单位按肯定的规律合作整理除法算式，培育学生井井有条的思维习惯，按规律办事的思想方法。） 三、重点复习，强化提高 学生做第64页的第1题 先算出每道算式的结果，写在对应动物的下面，然后再将所得7个结果按从小到大的依次排列。 要求学生娴熟应用乘法口诀求商，同时学会有序地思索问题的方法。 嬉戏形式做第64页第2题 先让学生看清加、减、乘、除的运算符号 使学生初步形成百以内四则运算的口算技能 学生独立完成第6
6、5页第4、6题，完成后找学生起来回答他是怎样做的。 做第65页中第5题 先让学生看懂图意 再让同桌两人为一组进行对口令活动 使学生进一步理解乘除法之间的关系，理解“倍”的意义。 （设计意图：用多种形式进行练习，提高学生的学习爱好，巩固学生对表内除法计算的理解与娴熟。） 四、自主检评，完善提高 1、279=364=568=357=426=648= 455=88=147=183=287=546= 2、你能给下面这些算式排排队吗？ 77213459729364 （）>（）>（）>（）>（） 3、课堂总结 这节课你有什么收获？ 板书设计 整理和复习（一） 除数相同商相同 189
7、=2 想：（二）九十八或9（）=18 18是9得2倍 教后反思： 本节课的复习中，在引导学生复习用乘法口诀求商时，可以利用乘法口诀表的排列方式，整理除法算式。让学生以小组为单位按肯定的规律合作整理除法算式。如，按除数相同的规律进行整理或按商相同的规律进行整理等。通过这样的整理培育学生井井有条的思维习惯，按规律办事的思想方法。同时，通过运算题的训练，提高学生的口算实力，使学生对乘除混合运算的依次理解得更牢靠。 人教版二年级下册数学教案及反思3 教学目标： (一)学问与技能 1.让学生感知数的计算与生活的联系。 2.在生动好玩的故事情节中，让学生轻松驾驭并运用关于6、7、8、9的除法学问。 3.培
8、育学生独立思索的实力，提出问题和解决问题的意识和实力。 (二)过程与方法 学生驾驭6789的除法学问 (三)情感、看法与价值观 除法学问在生活中的敏捷运用。 教学过程： 一、情境创设 谈话：冬天到了，小鸟们从北方飞回南方过冬了。这个冬天它们打算住在暖和舒适的“长颈鹿”宾馆。 小鸟：长颈鹿先生，您好!我们有42个小伙伴，想住在你这儿，请你支配房间吧。 长颈鹿：每间客房可以住6只小鸟，我要为它们打算几间屋子呢? 老师：同学们，请你帮助长颈鹿先生来算一算吧。 老师板书：426=7(间) 老师：你是怎么想的? 老师：同学们，你们真棒，帮助长颈鹿解决了问题。假如有48只小鸟，长颈鹿要为它们打算几间屋子呢
9、? 老师板书：486=8(间) 老师：这道题你是怎样想的? 同学们，你们真聪慧，能够利用我们学过的乘法口诀来解决除法问题。下面，我们就用同样的方法来解决一些问题，看谁做的好就嘉奖他一朵小花。 二、问题探究 1. P82练一练1后，投影出示反馈。 2. P82练一练2后，投影出示反馈。 3.小动物回家。 天已经黑了，住在长颈鹿宾馆的小兔和小鹦鹉旅游团也要回自己的房间休息了。请同学们猜猜看，它们该进哪个房间呢?P83练一练3。 4.猫捉老鼠。 游客们都进入了梦乡，可是，尽职尽责的猫保安却坚守自己的岗位，爱护游客的平安。快看，小偷老鼠出现了，我们一起来帮猫保安捉老鼠吧。 每个口诀写出了几个算式?(4
10、个)细致视察这四个算式，你发觉了什么? 是不是全部的算式都能写出两个乘法算式和两个除法算式呢?你能举个例子吗? 5.餐厅里的故事。 看书P83“数学故事”你从故事中发觉了哪些数学问题? 三、课堂小结 今日，在“长颈鹿宾馆”里发觉了这么多好玩的事，我们能干的小挚友们运用所学的除法学问帮助小动物们解决了这么多的难题，你们兴奋吗?生活中还有很多问题须要我们用学到的学问来解答，我们肯定要努力学习呀! 人教版二年级下册数学教案及反思4 教学目标： 1、让学生在分橘子的过程中体会到学习有余数除法的必要性。 2、通过实际操作使学生体会到余数肯定要比除数小。 3、让学生正确驾驭有余数除法的试商方法。 4、培育
11、学生主动探究的精神。 教学重点： 1、让学生体会到学习有余数除法的必要性。 2、让学生体会到余数肯定要比除数小。 教学过程： 一、创设情景、激趣导入 昨天，我们帮小熊分了苹果，大家还记得我们是怎么分的吗?今日小熊又要请客了，它家里只有14个橘子，它想每盘放4个，可不知道放几盘，你能帮助它解决这个难题吗? 二、合作沟通、自主探究 1、有余数的除法及其竖式的计算方法 学生试着自己列竖式后，展示不同学生的竖式并让学生说明竖式中各部分的含义，同时其他学生可以质疑。因为有除法算式做引导，估计学生不会出现余数大于除数的现象，假如有的话，就干脆拿来当作下一环节的样本，解决余数不大于除数。然后老师做小结。 2
12、、完成“试一试”，体验余数肯定要比除数小 老师小结：在有余数的除法算式中余数肯定比除数小。 三、应用迁移，巩固提高 1、完成练一练第1题。 2、完成练一练第2题。 3、用竖式计算。 94 215 143 196 4、钉一件上衣须要5个扣子，现有23个扣子，能钉几件上衣，还剩几个扣子? 四、总结 1、说说今日学习了什么?你有什么收获? 2、你今日最胜利的是什么?你准备以后如何做? 板书设计： 分橘子 每盘放4个橘子，14个橘子可以放几盘? 144=3(盘)2(个) 答：14个橘子可以放3盘，还剩2个。 人教版二年级下册数学教案及反思5 教学目标： 1.学问目标：结合“须要几个轮子”的详细情境，经验3的乘法口决的编制过
