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1、（2016年秋季版）广东省佛山市七年级历史下册第7课强化中央集权的北宋政治教案北师大版第7课 强化中央集权的北宋政治【学习目标】1、掌握辽、西夏、金、宋的建立与相互关系。2、分析澶渊之盟、宋金议和对民族和平与发展的作用。3、正确认识战争性质，以及友好融合是各族发展主流【前置学习】政权名称建国时间民族杰出首领都城与宋的重大事件辽西夏金北宋南宋【启导精思】一、 小组交流 对澶渊之盟应当怎样评价？课本51页的动脑筋中两人谁说的对？你又怎么看呢？二、 展示分享三、 拓展提升 有人说，岳飞是抗金名将，也是民族英雄。从我们今天多民族国家发展的角度来看，这种说法是否合理？请你来评价一下岳飞。四、小结： 综观
2、辽、宋、夏、金政权的并立，战争与和平是交替存在，但各民族之间和平友好相处、民族大融合始终是我国多民族国家发展的主流，中华民族的历史是各族共同缔造的。 【检测反馈】： 单项选择题：请把正确答案填写在下面表格里题号1234567答案1、“统契丹，建政权，都上京，为太祖”这一三字经所描述的是契丹历史上的哪一位君主？（ ）A.阿保机 B.耶律大石 C.耶律楚材 D.辽太祖2、连环画岳飞中我们不可能看到的故事情节是（ ）A.岳飞抗辽在郾城取得重大胜利 B.岳飞从金军手中收复了建康C.岳飞上书宋高宗，要求坚持抗金 D.岳飞被秦桧以“谋反”的罪名所杀害3、澶渊之盟是下列哪两个政权的盟约（ ）A.辽和北宋 B
3、.辽和西夏 C.西夏和北宋 D.金和北宋4、元昊兴兵反映了哪两个政权之间的交战情景 （ ）A.辽与北宋 B.西夏与北宋 C.辽与西夏 D.金与南宋5、如果编写少数民族的历史，下列哪些人物可以入选其中（ ） 阿骨打 阿保机 元昊 寇准A. B. C. D. 6、为了写一篇论文，刘刚阅读了契丹的兴起陈桥兵变和辽、宋、夏德和战等书籍，对此你认为他论文的题目应是（ ）A.民族政权的并立 B.国家的统一 C.民族政权的繁荣 D.中华大家庭的团圆7、某历史兴趣小组对“宋辽之间、宋夏之间”的议和进行了总结，其中不正确的是 （ ）A.结束了双方大规模战争的状态 B.宋王朝要交纳岁币C.导致南北对峙局面形成 D
4、.客观上有利于双方和平相处8、阅读下列材料材料一：宋朝每年交给辽朝绢20万匹、银10万两；沿边州郡各守疆界，两地人户不得交侵，不得收容对方逃亡“盗贼”；双方不得修筑城堡，改易河道。此外，宋辽互称兄弟之国，辽圣宗耶律隆绪称宋真宗赵恒为兄，双方使者定期互访。材料二：绍兴和议订立不久，秦桧秉承宋高宗的旨意，加紧了迫害岳飞的活动。绍兴十一年十二月二十九日终以“莫须有”的罪名将岳飞父子杀害，当时岳飞年仅39岁，岳飞临刑前在狱案上挥笔写下“天日昭昭，天日昭昭”八个大字，表示了对投降派的最后抗议。 请回答：（1）通过材料一中的合约内容，说一说这是宋、辽之间签订的什么盟约？（2）材料二中的绍兴和议指的是哪两个政权之间签订的合约？结果如何？【教学反思】：3
