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7.2 探索直线平行的条件(第1课时)【学习目标】1.会认由“三线八角”所成的同位角。2.探索直线平行的条件的过程,掌握直线平行的条件。【学教过程】一、自主预习:1.知识回顾(1)什么是平行线?_(2)如何来判定两条直线平行?_(3)举出生活中的例子,谈谈你对平行的认识。_二、合作探究:1、探究实践:动手操作选择活动木条a,用量角器度量,观察:改变图中1的大小,按照上面的方式再做一做,1与2的大小满足什么关系时,木条a与木条b平行?小组内交流。2.如图,直线AB,CD被直线l所截,构成了_个角。具有1与2这样位置关系的角,可以看作是在被截直线的 ,在截线的 ,相对位置是相同的,我们把这样的角称为 。(注意:同位角_相等。)ACBDl12346758问题1:图中有哪些同位角? .问题2:这些角相等也可以得出两直线平行吗? 3.探究结论:当1和2相等时,两直线 ,即得到: 判断两直线平行的方法: 4.议一议:(1)你还记得怎样用移动三角板的方法画两条平行线吗?你能用这种方法过已知直线AB外一点P画它的平行线吗?请说出其中的道理。5.完成书本第72页随堂练习1、2【课堂回顾】【课堂检测】