《1-1-22价格变动的影响 说课》由会员分享，可在线阅读，更多相关《1-1-22价格变动的影响 说课（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、价格变动的影响说课稿一、教材分析价格变动的影响是人教版教材高一经济生活第一单元第二课第二框题，该框的内容实质上讲的是价值规律的作用，是第一单元生活与消费的重点和核心。学好本框的知识对于学生掌握市场经济的基本知识，增强参与经济生活能力，树立竞争意识起着基础性的作用。二、学情分析高一学生形象思维比较活跃，对商品价格变动的影响有不同程度的了解和体验，本框题内容贴近学生生活实际，有利于教学活动的开展。但学生逻辑思维能力和综合分析能力一般，缺少对经济现象背后的本质的深刻的认识和分析。在本节课当中我将充分利用学生已获得的生活体验，通过相关经济现象的再现，激发学生主动参与，积极思考，分析经济现象背后的理论依
2、据，帮助学生提高参与经济生活的能力，从而增强教学效果。三、教学目标 根据课程标准和课改精神，在教学中确定如下三维目标：1、知识目标识记：替代品和互补品的含义。理解：价格变动对消费者需求的影响、价格变动对生活必需品和高档耐用品的影响、价格变动对生产的影响。运用：分析在现实生活中人们的消费选择、生产者生产调整各出于什么样的考虑。2、能力目标让学生对现实生活中人们的消费选择有更清晰的认识，培养学生的经济头脑。让学生初步了解在市场经济中，企业决定和调整产量、提高生产效率及开发新产品是出于什么样的考虑。通过探究、分析这些生活问题，有助于深化学生对经济生活的认识，提高他们理解日常经济生活的能力。3、情感、
3、态度和价值观目标通过本课的学习，使学生懂得在什么时候、什么地方、什么情况下购买是比较经济合算的，从而可以提高其参与经济生活的能力，也有助于培养学生的自主性和独立精神。四、教学重、难点依据课程标准要求，结合教材内容基础上，我确定了以下的教学重点和难点。重点：价格变动对生活的影响、价格变动对生产活动的影响难点：价格变动对替代品与互补品需求的影响。五、教法学法（一）说教学方法采用情境探究法，创设学生熟知的情境，激发兴趣。利用案例分析法，设计问题引导学生思考并培养其分析、解决问题的能力。运用讨论法，引发讨论，围绕问题，自主探究，培养学生的学习能力。适时点评，精讲点拨，释疑难解。 （二）说学法指导 本着
4、以学生为本的理念，我采用了新课程提倡的自主学习、合作学习和探究学习。（三）说教学手段：电脑多媒体及课堂教学相结合。六、教学过程下面我重点简述一下对教学过程的设计导入新课：采用复习导入。通过播放春季打折促销情景的播放，创设情景。让学生感受情景，通过学生描述自己对打折的感受，引出价格变动对生活和生产的影响。（一） 对生活的影响 1、一般影响通过对视频中消费者的谈话和学生的实践经验分析讨论得出价格变动的一般影响2、对不同商品的影响展示生活场景需求有弹性。思考分析：人们对大米和黄金涨价的不同反应是一种什么心理？比较人们对大米和黄金涨价的不同反应，引导学生分析得出：价格变动对生活必需品需求量的影响比较小
5、，对高档耐用品需求量的影响比较大。3、对相关商品的影响通过对之前分析的总结，让学生看书，讨论寻找应对的措施。（二）对生产经营的影响 从前面的学习中我们了解到，供求变化影响价格变化，而价格变化也会影响消费需求，从而引起供求状况的变化。也就是说，供求关系与价格是互相影响的。带领学生一起总结得出供过于求价格下跌获利减少生产扩大生产缩小获利增加价格上涨供不应求（创设情境）：根据16页的案例回答牛蒡价格的涨落是怎样影响药农生产活动的？那么假设你是药农怎样才能减少牛蒡价格暴跌带来的损失？1、调节生产规模由第一个问题得出供求关系与价格结合案例的具体表现，得出减少牛蒡价格暴跌带来损失的一个解决方法。2、提高劳
6、动生产率然后回顾个别劳动时间和社会必要时间之间的关系，找到第二种方法。3、促使生产者生产适销对路的高质量产品根据第二种方法设问是不是商品价格低廉就有人要？引导学生得出第三种解决方法。最后对本节课知识点进行梳理，强调知识的重难点。七、布置作业： 运用所学知识说明，价格变动为什么会促使生产者提高劳动生产率？八、板书设计一、 价格变动的影响（板书）（一）、对人们生活的影响 价格上涨1、 价格变动会引起需求量的变化 价格下降 生活必须品2、 高档耐用品不同商品对价格变动的反应程度不同 替代品3、 相关商品的价格变动对需求量的影响 互补品（二）、对生产经营者的影响1、调节生产2、提高劳动生产率3、 生产适销对路的高质量产品
