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1、走进信息世界主题活动方案设计走进信息世界 主题活动方案设计活动主题：走进信息世界【活动背景】 综合实践活动课主要体现为学科知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、课程间的沟通融合、书本学习和实践活动的紧密结合，而实践是第一位的。且这类课的选题要密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用。当今世界进入了信息时代，信息和我们息息相关。现代社会信息量越来越大，信息传递的速度越来越快，人们获取信息的途径越来越广。学会搜集和处理信息，对社会和个人的发展都有着很重要的意义。本组教材通过这次综合性学习，引导学生走进丰富多彩的信息世界，感受信息传递方式的变化，体会信息在人们生活、工作和学习中的作用，
2、学习搜集和处理信息，初步学会利用信息，写简单的研究报告。样例:走进信息世界活动目标：活动始终坚持以学生为主体，教师为指导，我们和学生一起制定本次活动的目标：情感目标 1.逐步学会搜集信息，善于和别人交流信息，初步养成留心信息、运用信息的好习惯。培养学生五角色思维中的与人交流合作互助思考学习以及利用所有感官收集信息的思维习惯。2.体验学习的快乐和成功感，享受探究、合作、成功的喜悦， 增强自信心，提高学习兴趣。能力目标1.通过上网、去图书馆搜集信息，培养查找、搜集并简单处理资料的能力。2.通过与社会接触、增强社会交际能力，语言表达能力。3.通过搜集资料、观察讨论、小组合作等多种活动方式，培养学生语
3、言表达、运用信息、资料统计等能力。知识目标1.了解信息传递方式的变化以及对人们生活、工作和学习的影响。2.了解现代信息传播的主要方式，能正确使用媒体，学会选择信息，趋利避害。 3. 初步学会根据目的搜集和处理信息，学写简单的研究报告。 / 活动课时安排：课时序列主 要 内 容课时一走进信息世界课时二走进信息世界课时三走进信息世界课时四走进信息世界课时五走进信息世界课时六走进信息世界课时七走进信息世界课时八走进信息世界 走进信息世界 4.28活动主题走进信息世界活动课题走进信息世界教学任务：主题确立、制定计划教学准备：1. 搜集资料2. 进行调查、访谈3、整理汇报教学目标：1、了解信息传递方式的
4、变化以及对人们生活、工作和学习的影响。2、逐步学会搜集信息，善于和别人交流信息，初步养成留心信息、运用信息的好习惯。3、通过搜集资料、观察讨论、小组合作等多种活动方式，养成清晰而准确交流的习惯。环节教学行为建 议导入（2分）研究确定主题（30分）一、揭示主题，激发兴趣、师生共同回忆五年级时进行过的“遨游汉字王国”的综合性学习的经历。历数开展过的活动。说说在活动中感觉最快乐或最难忘的事。谈谈开展综合性学习要注意的事项。、揭示主题：从今天开始，我们要开展一次新的综合性学习走进信息世界。在交流中注意要表达清晰，说的具体准确，养成清晰而准确交流的习惯。说说对“信息世界”的了解。谈谈你对这次综合性学习的
5、期待，或者说你希望在这次活动中能开展哪些活动。二、浏览教材，交流感受、自由浏览整组教材，感兴趣的地方可以读得仔细一些。、交流浏览教材后的感受：浏览了教材，你知道了一些什么？你产生了哪些困惑或疑问？你认为这次综合性学习可以开展哪些活动？教师要认真倾听学生的想法，尽可能的纳入到即将制定的活动计划中去。反思学生在交流计划时能把自己组的计划表述清楚，做到清晰准确地交流，其他同学倾听认真能及时提出建议，养成理解与共情的倾听习惯。 走进信息世界 5.7 活动主题走进信息世界活动课题走进信息世界教学任务：制定计划、信息整理教学准备：1. 搜集资料2. 进行调查、访谈3、整理汇报教学目标：1、了解现代信息传播
6、的主要方式，能正确使用媒体，学会选择信息，趋利避害。 2、通过活动，提高学生团队合作、人际交往、语言表达、综合运用等能力，作好记录等工作。3、通过合作课题小组的集体探究，养成清晰而准确的交流的习惯。环节教学行为建 议导入（2分钟）分组讨论（38分钟） 根据上节课讨论你们确定了怎么样的内容？1、根据“自由组合，适当调整”的原则，组成3到5人的学习小组。2、分组制定本次综合性学习的活动计划：组内充分讨论：想开展哪些活动？可以开展哪些活动？组内达成共识，填写活动计划表小组合作制定计划中表达准确清晰，共同完善计划3、交流课题方案，指导完善。各小组代表介绍自己的课题研究方案。师生共同评议，完善方案。教师
7、结合各小组制定的计划提出具体的要求反思学生在交流时能把自己组的调查内容表述清楚，做到清晰准确地交流，其他同学倾听认真能及时提出建议，养成理解与共情的倾听习惯。走进信息世界 5.14活动主题走进信息世界活动课题走进信息世界教学任务：主题确立、制定计划教学准备：1. 搜集资料2. 进行调查、访谈3、整理汇报教学目标：1、了解信息传递方式的变化以及对人们生活、工作和学习的影响。2、逐步学会搜集信息，善于和别人交流信息，养成倾听的好习惯。3、通过搜集资料、观察讨论、小组合作等多种活动方式，培养学生语言表达、运用信息、资料统计等能力。环节教学行为建 议导入（2分）讨论活动计划（38分）回忆上节课内容1、
8、分组交流各自的活动计划，要求清晰地汇报各项计划中的活动，随时回答同学的提问；认真倾听别的组的活动计划，及时记录与自己组的计划不一样的内容，需要的话可以向回报的小组提出疑问。2、分组修改各自的活动计划分析其他组提出的活动建议是否有价值，是否可行。修改小组活动计划。3、公布活动计划可以采用适当的形式公布各组的活动计划，比如：张贴，装订成册等。教师要认真倾听学生的想法，尽可能的纳入到即将制定的活动计划中去。反思学生通过互助思考表格完成的比较好，但个别人参与不积极，评价应该跟上。走进信息世界 5.21活动主题走进信息世界活动课题走进信息世界教学任务：制定计划、实践调查教学准备：1. 搜集资料2. 进行
9、调查、访谈3、整理汇报教学目标：1、了解信息传递方式的变化以及对人们生活、工作和学习的影响。2、逐步学会搜集信息，善于和别人交流信息，初步养成倾听的好习惯。3、通过搜集资料、观察讨论、小组合作等多种活动方式，培养学生语言表达、运用信息、资料统计等能力。环节教学行为建 议明确任务2分实践调查38分我们的计划制定好了，下一步准备去实践调查。实践调查：一、提出实践活动要求及注意事项1、学生明确活动纪律要求2、签定安全要求协议书3、发放家校学生活动安全联系表，课后家长签字后回收二、分组调查1、分组搜集，确定搜集的内容。各“研究小组”分头行动，通过上网、查阅书籍、调查、访问他人、明白看动画片对他们成长的
10、影响，遇到解决不了的问题，可以请家长、老师一起探讨、研究。采访组：信息社会有什么进步？考察组：生活中哪些与信息有关？网络组：信息技术对工作、学习有哪些影响？2、随时组内交流调查内容。认真倾听，互相提出改进意见。教师要认真倾听学生的想法，尽可能的纳入到即将制定的活动计划中去。反思学生通过互助思考对研究的内容做以修改，内容比较可行，合作的非常有效果。走进信息世界 5.28活动主题走进信息世界活动课题走进信息世界教学任务：实践调查、填写调查表教学准备：1. 搜集资料2. 进行调查、访谈3、整理汇报教学目标：1、了解信息传递方式的变化以及对人们生活、工作和学习的影响。2、逐步学会搜集信息，善于和别人交
11、流信息，养成倾听的好习惯。3、通过搜集资料、观察讨论、小组合作等多种活动方式，培养学生语言表达、运用信息、资料统计等能力。环节时间教学行为建 议明确任务5分实践调查30分我们的计划制定好了，下一步准备去实践调查。一、提出实践活动要求及注意事项1、学生再次明确活动纪律要求2、签定安全要求协议书3、发放家校学生活动安全联系表，课后家长签字后回收二、小组开展实践调查并填写实践调查记录 小组成员随时交流调查情况，共同完成调查任务，培养小组合作意识。老师提出明确目标，小组成员不要调查多余内容反思学生调查形式比较单一，不能合作共同调查，体现不出互助思考，在调查形式上教师还应给予指导。走进信息世界 6.4活
12、动主题走进信息世界活动课题走进信息世界教学任务：活动反馈教学准备：1. 搜集资料2. 进行调查、访谈3、整理汇报教学目标：1、了解信息传递方式的变化以及对人们生活、工作和学习的影响。2、逐步学会搜集信息，善于和别人交流信息，养成倾听的好习惯。3、通过搜集资料、观察讨论、小组合作等多种活动方式，培养学生语言表达、运用信息、资料统计等能力。环节时间教学行为建 议明确任务5分活动反馈30分我们的调查已经完成，下一步准备去反馈调查结果。活动反馈一、结合活动实际，反馈指导1、小组反馈实践活动收获和存在的问题2、教师引导学生针对问题，发现解决办法。全班共同交流存在的问题。二、学生合作提出解决问题的方案小组
13、交流提出解决方案，全班共同制定。交流中成员认真倾听，随时补充。三、结合解决问题的方案，小组继续开展实践调查活动。重点强调学生的安全，老师要参与到学生的调查中反思学生在交流时能把自己组的调查内容表述清楚，做到清晰准确地交流，其他同学倾听认真能及时提出建议，养成理解与共情的倾听习惯。走进信息世界 6.9活动主题走进信息世界活动课题走进信息世界教学任务：信息整理教学准备：1. 搜集资料2、整理汇报教学目标：1、了解信息传递方式的变化以及对人们生活、工作和学习的影响。2、逐步学会搜集信息，善于和别人交流信息，养成倾听的好习惯。3、通过搜集资料、观察讨论、小组合作等多种活动方式，培养学生语言表达、运用信息、资料统计等能力。环节时间教学行为建 议明确任务5分整理信息30分我们的调查已经完成，下一步准备整理信息。信息整理：一、谈话导入，明确整理要求我们在整理的过程中
