《七年级生物上册第3单元生物圈中的绿色植物第6章绿色植物的光合作用和呼吸作用6.5光合作用和呼吸作用原理的应用学案新版苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级生物上册第3单元生物圈中的绿色植物第6章绿色植物的光合作用和呼吸作用6.5光合作用和呼吸作用原理的应用学案新版苏教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第五节 光合作用和呼吸作用原理的应用一、学习目标1.举例说出二氧化碳能够使农作物增产。2.举例说出温度和氧气影响农作物生长和果蔬保鲜。3.举例说出光合作用和呼吸作用原理在生产实践中的应用。4.学以致用，善于用所学知识解释生活现象。二、重难点分析1.说明光合作用和呼吸作用原理在生产实践中的应用。2.温度、氧化和植物器官含水量影响呼吸作用的原理。三、学习过程（一）预习导学知识点一：光合作用原理在生产实践中的应用1.人们把光合作用的原理应用到生产上，可以提高_，提高作物的产量。2.人们通过调控温室中的_、_、_和_的浓度，为植物生长提供适宜的生活环境。3._是植物光合作用的主要原料，当空气中的体积分
2、数达到_时，农作物的光合作用效率增强，产量就会提高。4.提高光合作用效率的方法有：合理密植、塑料大棚栽培调温，施用_等。答案：1.光合作用效率2.光照 温度 湿度 二氧化碳3.二氧化碳 0.5%0.6%4.空中肥料知识点二：呼吸作用原理在生产实践中的应用1.环境中的_、_和植物细胞的_，都会影响植物呼吸作用的强度。2.植物根部_充足时，呼吸作用旺盛，有利于根的生长和对_和_的吸收。3.在农业上采用大棚栽培蔬菜和水果时，适当降低夜间_，降低呼吸作用，减少植物对_的消耗，达到提高产量的目的。4.储藏农作物时，采用降低_、减少_的方法，延长储藏时间。答案：1.温度 氧气 含水量2.氧气供应 水 无机
3、盐3.温度 有机物4.温度 氧气含量（二）合作探究1.有的人喜欢在早晨到公园里散步，有的人喜欢在傍晚到公园里散步，哪一种情况更利于身体健康呢？答案：傍晚去公园散步更利于健康，因为植物在晚上不进行光合作用，呼吸作用会释放大量的二氧化碳，清晨公园里的空气中二氧化碳浓度要高一些，氧气浓度低一些。傍晚，植物进行了一天的光合作用，公园里的二氧化碳浓度要低一些，氧气浓度高一些，由此可见，傍晚到公园里散步比早晨更有利于人体健康。2.村庄新建一片蔬菜塑料大棚，你能为他们提供哪些切实可行的措施来提高塑料大棚内蔬菜的产量？答案：可以采取以下措施：给植物施二氧化碳“气肥”；增加光照时间；白天适当增加温室内的温度，夜
4、间适当降低温度；及时浇水与施肥。四、自我测评1.在过度密植作物茎叶严重遮光的情况下，会造成减产，其主要原因是（）A.光合作用大于呼吸作用B.呼吸作用大于光合作用C.有机物的积累大于有机物的消耗D.蒸腾作用过于旺盛解析：合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使叶片互不遮挡，通过植物的光合作用，充分有效利用这片土地上的光能，来提高产量。如果过度密植，植物的枝叶会互相遮挡，其呼吸作用大于光合作用，光合作用制造的有机物会过多的被呼吸作用所消耗，所以会造成作物减产。答案：B2.贮藏蔬菜或水果时，将空气抽掉一部分并增加二氧化碳的量，会延长贮存时间，原因是（）A.抑制了水果的呼吸作用B.控制了有害微生物的繁殖C.加快了物质的转化D.促进了光合作用解析：呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动需要的过程。所以将空气抽掉一部分并增加二氧化碳的量，会抑制水果的呼吸作用。答案：A1
