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1、禾青中心学校导学案科目：_语文 年级：七年级 主备人：喻四梅审核人:_时间:_课 题7第一千个球共 1 课时第 1 课时学 习目 标知识与技能1、通过熟悉文章内容，了解“足球之王”贝利的一些生活经历。2、体会贝利的父亲在他成长中的巨大作用。过程与方法培养学生阅读课文的能力，重视基础知识的积累和掌握。引导学生深入领会课文两部分内容的联系，并运用多种手段，共同解疑。情感、态度与价值观学习贝利的良好的心理素质，并透过贝利的成长经历找到自己成长的正确方向，并为之努力。重 点难 点重点：1、学习文章概括简练生动的叙事的叙事方法，体会选材的典型性。 2、学习在叙事中直抒胸臆，披露人物内心活动，表现人物个性
2、的心理描写方法。难点：通过贝利的两次经历，体会贝利父亲的伟大学 习 内 容时间分配 学 习 方 法一、导入新课播放生命之杯，你喜欢足球吗？你崇拜的足球明星是谁？ 播放贝利少年时代的几个小故事：玩“袜球”的小地科、“九七”俱乐部、步入桑托斯，那么贝利的成功靠什么？（板书 成功=？+？+？+）二、走进作者：球王贝利被国际足球界视为20世纪最佳运动员。他以卓越的球艺、上乘的球德，赢得了“黑色珍珠”的美誉，被推上“足球之王”的宝座。这位世界足球奇才在1956年至1977年的21年足球生涯中，共参加了1366场比赛，射进1281个球，曾在一场比赛中单枪匹马8次攻陷对方城池。直到现在，他创造的连续3年每年
3、进球超过100这一纪录还没有人打破过。 贝利是有史以来惟一三次参加世界足球冠军队的球员，也是迄今为止惟一三次被评为世界最佳足球运动员的超级球星。在“桑托斯”服役期间，贝利曾作为该队的中坚队员，征战全球，使该队获得十次圣保罗联赛冠军、五次巴西全国冠军、两次南美足球锦标赛冠军、两次欧洲和南美洲俱乐部“冠军杯”赛冠军。“桑托斯” 队一举成为驰誉全球的足坛劲旅。而这一切，都与贝利的英名紧密相连。三、预习检测：1、掌握的字的读音滂沱（png tu） 摄影（sh） 区域（y）叠（di） 卸（xi） 聊（lio）拧（nng） 皱皱巴巴（zhu） 一拐一拐（gui）膝盖（x） 名誉（y） 堕落（du）2、根据
4、意思写成语 不经慎重考虑，轻率地采取行动。（） 没有地方可以让自己藏起来，形容十分羞愧。（ ） 把不同事物不加区别地混在一起来谈论或对待。（ ）四、初读课文，整体感知： 1.浏览全文，本课与前两篇在结构上有何不同？那么两部分之间有什么内在联系呢？ 2.朗读课文。第一部分集体朗读，第二部分分角色朗读。读完后请同学分别概括两部分的内容。五、合作探究：1、当初贝利是以什么方式踢进这第一千个球的？当时的环境怎样？说明了什么？ 2、文中对贝利踢这第一千个球时，主要运用了什么描写？怎样写的 ？有说明了什么？哪些词能说明贝利的心理素质好？ 3、当贝利踢进这第一千个球时，观众有什么反应？有什么作用？ 4、第一
5、部分哪些地方还能体现贝利的心理素质良好？ 5、第二部分贝利的 父亲劝贝利不要吸烟，他采取了 怎样的方式？为什么那么奏效？要是你的父亲发现你在抽烟，会怎么做？你又会有什么反应？ 6、文中贝利当时是怎么想的 ？有什么作用？六、精读品析：1、想一想，编者把这两个片断放在一起，有什么深意？从贝利的哪句话里我们可以看出他的父亲确实是一位出色的 “慈父与恩师”？2、了解文章两部分的内在联系。明确主旨。 内在联系：第一部分写结果，写贝利踢进第一千个球后的高兴，第二部分选取典型事例突出他的成就的取得是和家庭的教育分不开，来源于特殊的教育方式，这样使前后两部分按由果到因，由表及里的内在因果关系联系在一起。主旨：
6、本文通过叙述贝利踢进第一千个球和父亲说服他不吸烟的两件事，表现贝利不仅球艺精湛，而且人品优秀，说明良好的家庭教育对孩子的成长有很大的影响。3、总结：从贝利的故事中你受到哪些启示？（学生自由发言）结合实际谈感受，各抒己见，客观公正地评价自己和别人，树立正确的人生观、价值观。七、拓展延伸：1.从课文中可看出：一件小事就有可能影响人的一生，在你的成长过程中是否有这样的小事让你难以忘怀，心存感恩？把它讲出来和大家一起分享。2.中国足球队虽然屡战屡败，但“失败是成功之母”，请你对中国足球队员说几句鼓励性的话。（出示中国足球队全家福照片） 激发学生的爱国热情。板书设计: 出众的球技（付出） 贝利 第一千个球 良好的心理（自信） （一）自主学习：（二）合作探究教学反思：
