《2022年三小“育人当标兵师德做表率”活动实施方案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年三小“育人当标兵师德做表率”活动实施方案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022年三小“育人当标兵师德做表率”活动实施方案为了推动我校教育教学工作顺利、高效、高质地开展，充分发挥党支部战斗堡垒和党员先锋模范作用，突出“创建文明校园，打造高效课堂，树立良好行风，办人民满意教育”这一主题，继续实施“创新亮点带动工程”，结合我校实际，学校党支部、校委会决定：在全校党员教师中开展“争、当、做”活动。即：“课改争先进”，“育人当标兵”，“师德做表率”活动。希望全校党员教师根据自己的工作实际踊跃参加此次活动，可以参加活动中的任何一项或全部参加，活动时间从_年_月至_年_月_日止。一、活动内容及要求：1、课改争先进的主要内容：在常规教学的基础上突出创新理念，打造高效课堂，先学后
2、教模式，减轻学生课业负担，善于学_结经验，形成独特的教学风格；积极参与“网络环境下校本研修”的实践研究，在网络环境下备课、观课、评课、反思。依托校园网的“教案范例”“视频课例”“视频案例”的信息交流平台，形成开放式教学环境，为加强优质资源共享，教师的合作交流，不同发展阶段教师在合作互动中得到提高，促进教师的专业发展做出积极努力。2、育人当标兵的主要内容：积极参与学校的“全员化管理”，对学生的不良行为及时实施教育管理，培养学生的良好学习生活、卫生习惯。帮扶转化“特殊”生有明显的效果，学习先进的教育理念和方法善于总结经验，重视育人规律，形成自己的育人方法并得到推广。3、师德做表率的主要内容：工作积
3、极努力，顾全学校大局，勇于善于挑重担，解难题；关爱学生，尊敬家长和同事，为学校的建设和发展建言献策，积极参与学校的“全员化管理”为人师表等各方面事迹突出明显。二、活动实施步骤1、_年_月为宣传发动阶段并制定出：建平县第三小学“争、当、做”活动的子方案。2、_年_至_年_月为实施阶段。具体负责子方案的检查督导工作。3、_年_月为总结阶段。4、_年_月为表奖阶段。三、表奖办法1、在“争、当、做”活动中，每项前五名给予表彰，并发奖励证书。（按县优课标准在考核中加分）2、三项综合前五名者获综合奖。（按校优秀教师标准在考核中加分）四、有下列情形之一者一票否决1、在师德师风中的_项有违犯之一者。2、没有参与学校“全员化管理”者。3、党员同志不积极参加学校各部门_的活动者。第三小学党支部
