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1、大班情景阅读妈妈摘的葡萄教案反思这是大班情景阅读妈妈摘的葡萄教案反思，是优秀的大班语言教案知识，供老师家长们参考学习。(一)活动设计1设计意图妈妈摘的葡萄第一眼吸引读者的是每页上那火红的身影。满眼火红之中，有小狐狸的哭泣、紧张，有狐狸妈妈的奔波、焦急。第二次细读，还是那片火红，火红之中有小狐狸的难过、孤独、无助，狐狸妈妈的辛苦、紧张、坚定。那份浓浓的母爱尽现眼底，令人禁不住潸然泪下。心中有隐隐的痛，那是为狐狸妈妈的去世、小狐狸的孤苦无依；心中又有无限的感慨，因为每个人都有一个爱儿女的妈妈。学前期的孩子可能还无法体会妈妈对于自己的爱，有时还难免对辛劳的妈妈发发脾气，使使小性子，那么，为什么不可以
2、用这个充满爱的故事来感动孩子，使他们感受到妈妈对自己的拳拳爱心呢2活动目标(1)观察图画中的狐狸妈妈，理解故事角色的情感。(2)讨论故事中葡萄的来历，说说妈妈为自己做过的事。3活动准备PPT妈妈关心孩子的相关图片或录像middot;每人一张上面结满大大葡萄(紫色外框、内部无色)的图片middot;粉色水笔人手一支4活动过程(1)兴趣导入教师出示第一面：*猜猜小狐狸为什么呜呜大哭它可能遇到了什么事7*你肚子饿得时候，谁会来帮助你7*看看故事里，是谁来帮助小狐狸的 (讲述故事第二面)小结：当我们遇到困难时，第一时间出现的总是妈妈，妈妈总会想出办法来帮助我们。(2)好妈妈*猜猜狐狸妈妈会怎么对宝宝说
3、你来学一学。*猜猜狐狸妈妈会怎么做7*看看狐狸妈妈是怎么做的仔细看，待会儿请你来介绍你看到了什么。观赏PPT地5-10面：*你看到了什么请你来说一说。*狐狸妈妈是怎么走路的它为什么要这样走*狐狸妈妈找到了什么它又是怎么走路的为什么要这样做？*听一听，故事中是怎么说的 (教师讲述故事地5-10面)小结：为了让小狐狸快点吃到葡萄，狐狸妈妈再累也不停下来。观赏PPT第11-1 3面：*看看发生了什么事*妈妈为什么要停下来你是怎么知道的 (你是从哪里看出来的)*听听你们发现的和故事里讲的是不是一样(教师讲述故事第11-1 3页)小结：妈妈为了宝宝能吃到好吃的东西，走了那么远的路，实在是太累了，妈妈真辛
4、苦。 #39;(3)我的好妈妈*你的妈妈辛苦吗 。 middot;*片上的一个葡萄里记录下你觉得妈妈最辛苦的地方。要求：时间为5分钟，让大家能明白是什么。展示幼儿作品，请个别幼儿介绍。(教师以你的妈妈真辛苦、你的妈妈真不容易#39;#39;烘托)观赏妈妈照顾孩子的图片或录像。小结：妈妈为宝宝做那么多的事情，再累也不怕。(4)伟大的妈妈教师讲述故事第1 4-1 6页：*看看是谁来了他正往狐狸家走，怎么办7*猜猜这么严重的一件事，狐狸妈妈会怎么做你是从哪里看出来的*如果狐狸妈妈不这样做，可能会发生什么观赏PPT第1 9-24面：*小狐狸为什么又哭了小结：小狐狸明白了妈妈的爱，所以哭了。*你的妈妈为
5、你做什么事，你也会感动*猜猜小狐狸会怎么说怎么做*你的妈妈也为你做过许多让你感动的事情，你准备怎么做怎么说(二)活动拓展把你想说的话、想做的事，画在剩下的葡萄里，记得带回去对妈妈说、为妈妈做。教学反思：妈妈摘的葡萄是一篇感人的童话故事，情节虽然没有特别的跌宕起伏，却淋漓尽致地表现了天底下最伟大的爱母爱。整篇故事以母爱为线索展开，让孩子通过观察图中小狐狸和狐狸妈妈的表情、动作，猜测可能发生的事情，以此来提高孩子的观察能力、识图能力和理解能力，充分感受妈妈对孩子的爱。整个教学过程以观察图片为主线，让孩子对故事大胆猜测，从中培养孩子的发散性思维。并在孩子理解故事内容、理解故事角色情感的基础上，逐渐引
6、申到我们的现实生活中，通过提问的方式，让孩子说出妈妈对自己爱的事例，知道妈妈的辛苦、不易，知道感恩，并用语言及行动表达自己对妈妈的爱。孩子马上要上小学了，因此活动中我加入了幼小衔接的内容，让孩子学会看书的方法，以及对重点字的理解和尝试复述故事，让孩子从小养成良好的学习习惯。本次活动目标达成，效果良好。阅读常规有待提高。相关知识大班语言教案：慌慌张张的莎莎！：大班语言活动慌慌张张的莎莎！教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，学习用恰当的词语描述莎莎的动作表情。丰富词汇：慌慌张张。能结合录像，用生动、形象的语言创造性地讲述莎莎迟到的原因。适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看大班语
7、言慌慌张张的莎莎！教案吧。大班语言教案：水果屋里的毛毛虫：大班语言活动水果屋里的毛毛虫教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，感知理解故事，能根据画面上水果的增加以及毛毛虫逐渐长大的线索讲述故事。观察画面和文字，尝试主动阅读汉字；星期一星期六，知道毛毛虫演变成蝴蝶的过程。适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看大班语言水果屋里的毛毛虫教案吧。大班语言故事教案：金色的房子：大班语言活动金色的房子教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，能熟悉故事情节并掌握角色对话，发展幼儿口语表达能力。能用各种表情、动作表现不同角色的性格特征。适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看大班语言故事金色的房子教案吧。
