大学生调研报告

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1、大学生调研报告 随着高等教育的不断扩招和收费制度改革的全面实施 , 高校贫困大学生的比例也逐年上升据X局公布数据显示现在已达到了在校生的 20-30,由于经济上的拮据 ,他们的学习 和生活不仅受到了影响 ,而且面临的心理压力比其他学生要 大得多 ,有些极易转化为心理上的问题.就此 ,我以重庆工商大学 02 经济学班为调查对象 ,采用访谈的方式进行了深入调查 调查时间为 2019 年 9月 10日 2019 年 9月 12日,调查的 内容主要包括贫困大学生的生活,学习,心理 ,人际交往 ,奋斗目标 ,压力状况 ,自我认识等方面 .调查的目的是为了更深入的 了解现在高校贫困学生的生活现状,进而给予

2、他们提供更切实有效的帮助 .调查内容及结果 : 一,贫困生主要来自相对落后的农村及西部地区.在被调查的该班级中 ,总人数为 40 人,贫困生 （向学生处递交 特困生申请的学生 ）人数为 7 人,占了班级总人数的 17.5,其中 来自农村的占了 6 名,所占比例高达 86,另外来自西部地区的 有两名 ,占了贫困生的 30,由此可见 ,地区性的差异和城乡贫富 差异在这里尤为突显 .例如 ,其中刘某同学来自山东的一个农 村,其父母均为农民 ,家庭经济来源主要依靠不足5 亩地的产出,年收入不足 3600 元,另外还有一个弟弟也在读高中,哥哥被迫辍学在外打工 ,经济压力十分沉重 ,象该同学的这种情况在从

3、农村来的贫困生中具有很大的普遍性,这也是农村问题的一个延伸 .二 ,贫困学生在生活方面比较节俭 ,消费的主要目的是为解 决基本生活需要 .在调查中发现 ,其中四名贫困生的月生活费在 200元以下 ,再 除去生活中必需的一些开支 ,（如电话费约 5 元/月,水电费约 10元/月,上网费 5 元/月,日用品费 15元/月,偶尔添加衣物平均 费用约 30元/月,应对突发性事情的准备费用约 20 元/月）,剩下 的用于每天的伙食费不足四元钱 ,所以大部分贫困学生平时 都很少吃荤菜 ,与普通学生的伙食费 （早餐面包牛奶约 3 元 ,午 餐一荤一素约 3元,晚餐两素约 2元,共约 8 元/天）,对比之下相

4、 差近一倍 ,如果遇到生病之类的意外事情 ,则很难保证最基本 的生活要求 ,其中一名同学讲到她平时在寝室收集空的矿泉 水瓶子 ,攒下的一点钱有时还能应付一下这样的突发事情,这在其他同学看来也许会觉得不可思议 ,但这正是发生在我们 身边的事情 ,这也充分体现了贫困学生艰苦的生活状况,在被问到您的消费主要用于哪些方面 这一问题时 5 名（高达 71） 同学回答是解决基本生活需要 .在被问到 您寒暑假是否回家 这个问题时 ,7 名同学均表示暑假没有回过家 （除非有特殊情 况必须回去 ）,3 名同学寒假会回家过年 ,其余 4 名同学表示有 时会回家但不是每次都回 .在回答 学费来源 这一问题时 ,有

5、7 名同学是通过贷款或是父母借债筹集 ,另外其中 4 名同学由于之前的学费没有争取到助学贷款而到至今拖欠未交,由此可见 ,贫困学生背负着相当重的经济债务负担.在问到 您购物时考虑的主要因素是什么 这个问题时 ,几乎所有的同学回答 是价格,其次有 2 名同学回答是质量 ,而回答品牌和款式的却 很少 .另外在调查中发现 ,在贫困生当中使用手机的人数很少 尤其是低年级的 .所调查的对象是属于即将毕业的班级 ,本班 的贫困生也大都面临着找工作 ,但是在被调查的 7 名同学中 只有两名在本学期才刚开始使用手机 ,而且还都是买的二手 的,另外 5 名同学则表示到月底正式开始找工作时再考虑买 手机的问题 .

6、三 ,贫困学生中在学习方面反映出较严重的两极分化.绝大部分的贫困学生都具有很强的积极进取精神,但有少部分的贫困学生由于过为沉重的生活压力和精神压力,而导致无心学习 ,荒废了学业 .另外贫困学生对成功具有较高的期望 调查数据显示 ,班内评比奖学金是按照班级人数的17.5 的比例来计算的 ,也就是有 7 名同学可以获得奖学金的名额 ,就在 这 7 名同学里有 5 名都是贫困生 , 这大大高于学校奖学金的发 放比例 .同时在获奖层次中 ,一,二等奖学金获得者中只有一名 是非贫困生 ,另外在被调查的 7 名同学中有四名同学正在紧 张的准备考研 ,一名同学也在努力备考注册会计师 ,其余两名 表示由于家庭

7、经济原因选择先工作 ,等经济状况有所缓解的 时候再准备进一步深造 .可见大部分贫困学生的成绩在各自班级都是较优秀的而且都很有进取心 .在调查中问到 您在业 余时间主要干什么 这一问题时 ,5 名同学回答是自习 ,两名同 学回答是在图书馆看书 ,可见 ,绝大部分贫困学生都是比较勤 奋刻苦的 .正是因为他们的贫困现状使他们对成功产生了强 烈的渴望 ,急切希望摆脱现在的贫困的生活局面 ,进而回报父 母改善他们的生活状况 .而唯一可行途径就是努力学习 ,因此 他们的学习日标非常明确 ,也就更加勤奋刻苦 .其中来自河北 的一名贫困生讲道 ,她在其他的方面没有办法跟别人比 ,唯一 一点就是要让自己在学习方

8、面很出色 ,让其他同学在这方面 认可她 .但是也有的少数贫困生由于生活精神等各方面的压 力,使他们产生了很严重的自卑心理 ,对现实表现出逃避的态 度,如 ,班内张某同学来自重庆一个偏远的郊县,家庭经济情况很不好 ,故无法交纳高额的学费 ,在那时贷款名额很紧张 ,最终 他还是未能争取上 ,由于害怕被别人看不起而越来越自我封 闭 ,并且经常逃课导致在期末考试中有四门没有通过,在上到大二时便退学到外地打工去了 .由此可见 ,贫困生在心理上反 映出来的 贫困 更应该引起社会的关注 .四 ,贫困学生总体上具有乐观的心态和远大抱负,但是有的同学由于心态不平衡 ,在被人歧视等外界压力下抱负心理变 成了报复心

9、理 .在被调查的 7 名贫困生中有 5 名同学在回答 您认为贫困是 什么这一问题时 ,认为是种自强自立的财富 .在问及 家庭经济状况对自身发展的影响 时,有 6 名同学表示有一定影响 ,可 见大多数贫困学生对于贫困 ,经济状况均有一种较为理性的 态度,常言道 穷人家的孩子早当家 ,贫困生相对一般的学生 心理都更加成熟些 .但在调查中 ,也仍有同学认为贫困是一种 灾难 ,为自己的贫困出身而自卑 ,痛苦 .在被调查者中的赵某讲 述由于她家里很穷 ,所以被她的亲戚朋友们看不起 ,她心里一 直很压抑 ,觉得社会对自己太不公平 ,对有钱人产生仇恨 ,甚至 怨恨自己父母 ,怨恨自己的家庭 .她一直很努力的

10、学习成绩也 很优秀 ,她想以此让那些曾经看不起她们家的人对她刮目相 看 ,当她听说她的其中一个亲戚出了车祸后心里感觉很高兴,有种报复的快感 .由此折射出的一个问题就是贫困大学生中 存在较严重的极端偏激 ,认为 为富必不仁 , 形成了扭曲的价 值观.五,大部分贫困学生都具有非常强的自立意识和很强的忧患 意识 ,但是人际交往能力不足 .在回答 您是否正在或曾经从事勤工俭学等实践活动 这一问题时 ,6 名同学回答是 .他们表示从事勤工助学的目的主要 是出于补贴学习和生活的费用 ,并且认为也是一种自我锻炼 的机会 .在回答 您的生活费来源 这一问题时 ,有 6 名同学表 示部分是由勤工俭学获得 ,这均

11、体现贫困生较强的自立 ,自主 意识.调查发现有 4 名同学表示现在主要交往的朋友以高中 的好朋友为主 ,这体现了交际能力的不足和缺陷 .压力大和自卑心理是造成贫困生人际交往困难的主要原因之一,而这恰恰又是贫困所带来的直接负面效应 .六,高年级的贫困生相对与低年级的贫困生对贫困的认知有 较大差异 .在被调查的贫困生中 ,大都表示在大一刚进大学校门时 ,对 贫困 一词非常敏感 ,自卑心理很强 .被调查的七名同学均表示 在上大学之前自己所有的经济条件 ,生活方式都与其他同学 很相似 ,所面临的任务也很单一 ,只要刻苦读书久可以了 ,但是 面对现在多元化的大学校园 ,之间产生的反差让他们一时无 所适从

12、 ,同学之间的贫富差距让他们感到一种从未有过的压 力,物质上的贫乏让他们产生了羞耻感 .不过随着年级的增长 心态渐渐趋于稳定和成熟 ,不再象以前那么敏感 .即将毕业的 贫困生当中都表示现在心态比大一的时候好的多,没有太大的由于贫困带来的压力 .七 ,被调查的贫困生都是现上大四 ,正面临着沉重的就业压 力,他们都表示了对找工作的担忧 .由于家庭背景和社会关系方面的原因,在双向选择的就业市场中,可能会使自己处于不利地位 .因此,其中有 4 名贫困生选 择了考研 ,以此增强自身的竞争力 ,因为他们都表示说 我们没 有任何可依靠的 ,只能靠自己的努力 .言语中透漏出了他们对 现实的不满情绪和无奈 .不

13、过他们的心态大都还是比较乐观 的,都表示只要努力付出了对自己的今后发展还是充满信心 的 .但是不可否认的一点是 ,在校期间的经济窘迫 ,以及激烈的 就业形势 ,使得贫困生对前途没有把握 ,感到迷惘 .八 ,贫困学生对于学校贫困资助政策基本认可,但也认为与期望有很大的差距 ,少数甚至有不满情绪 .贫困生对于学校的贫困资助体系寄予了很高的期望,但现实却与理想有很大的差距 ,不少同学对此很有意见 ,认为资助应 该注重落实 ,而不应停留在形式上 ,另外资助力度也应该加大 根据被调查者的反映 ,在上学年 ,学校便公布了每个贫困大学 生都有每人每天 4 元钱的伙食补助费的通知 ,但是到至今却 仍未见实施

14、,对次他们表示了不满 .另外反映学校所提供的勤 工俭学机会较少 ,且在发放报酬方面也是存在问题 ,为了得到 学校规定的每小时 2元,每个月最高是 150 元的勤工俭学报酬 他们每天必须的要有至少 4 个小时用来从事勤工俭学 .他们 在既要照顾自己的学业又要解决生活问题的双重压力下 ,使 他们感到很压抑很疲惫 .可见学校的贫困资助体系并未很好 地解决贫困学生的问题 .调查结果分析1, 在调查中我们发现 ,贫困学生的现实生存状况不容乐观 ,因 此学校应当对此引起重视 ,给他们提供更多的勤工俭学的机 会,让他们能够在更加健康的环境下顺利完成学业,在奖学金等具体奖励措施实施过程中 ,应优先考虑贫困生

15、,尤其是农民 子女 .加大贫困生专项奖学金的发放力度 ,适当扩大贫困生受 益面 ,减轻他们的精神压力 .2, 营造校园健康消费环境 在当前大学校园里 ,高消费被视为一种时尚 ,贫富学生之间 的消费有着巨大的差异 ,这不仅仅体现在吃穿好坏的区别上 . 学校的风气也受到了这 时尚 风的负面影响 ,这给贫困学生 造成了无形的精神压力 ,这也是造成他们自卑心理的一个诱 发因素 .因此学校应当加强校园文化建设 ,营造一个重学术学 识 ,轻奢华时尚的健康学术氛围 .3, 校方在实施扶助过程中 ,应当加强应有的隐私保密措施 . 学校应当注意工作态度和工作方法 ,将人文关怀融人到扶助 工作之中 .根据贫困生的

16、反映 ,在他们到学院或辅导员那里去 询问关于贷款或者勤工俭学的有关问题时,都曾遭受过冷遇 ,这让他们心理有中被人看不起的感觉 ,给他们造成了一定的 心理压力 .虽然他们反映的情况可能带有他们个人的猜测,但是还是应当引起学校的重视 ,给予他们更多的理解和关怀 ,因 为本身他们已经在承受着很大的压力了.另外学校在发放贫困补助 ,办理助学贷款时 , 最好不要大张旗鼓的进行公示 .学校 可能是借此起到让大众进行监督的作用,但是应当考虑当他们看到自己的名字被张贴在贫困生一栏中,被人指指点点时的感受 ,相比之下贫困学生的精神压力就已经很大了,如果还要将他们处于众目睽睽下 ,可能这些环节给很多贫困生带来 的别人无法体会的苦恼和尴尬 .有的