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1、【精选】健康工作计划合集五篇健康工作计划 篇1根据小班幼儿的特点和小班上学期工作任务，制定如下健康教育计划：一、生活、卫生习惯：1.在成人的帮助下学会饭前洗手，饭后漱口，学会使用手巾、认真洗手不玩水。2.会使用小勺吃饭，吃完自己的一份食物。培养幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和健康的简单关系，懂得健康的重要性。3.安静就寝，在成人的帮助下有次序地穿脱衣物、鞋子、并把它们放在固定地方。4.学习自己的事情自己做，学习独立地穿脱衣服、鞋子，使用自己的杯子，学习简单整理自己的床铺。学习分类收放玩具和用品，放在指定的地方。5.学习正确的洗手方法，知道饭前便后要洗手;学习饭后漱口
2、的正确方法，懂得保护牙齿健康的重要性，养成好习惯。6.爱护五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。帮助幼儿保持仪表整洁。7.知道不乱拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。8.建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感、依赖感。二、卫生保健工作计划由于幼儿年龄较小，各方面都需要老师的帮助、示范与督促。因而我们需要给孩子制定较好的常规工作。首先，我们要保证幼儿在最佳的生活和心理状态下进餐。餐前不能训斥幼儿，不能强迫进食，造成环境压抑。进餐前，教师以亲切的口吻，热情的态度向幼儿介绍饭菜，让幼儿看一看颜色、闻一闻香味，尝一尝味道，并可播放优美舒缓的音乐。使孩子进餐时感到愉悦，
3、促使唾液分泌，激发幼儿的食欲。其次，培养良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的。良好的饮食习惯能增进幼儿食欲，促进人体对食物的消化和吸收，从而增进健康。我要求幼儿养成饭前洗手，饭后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清洁的习惯;养成吃饭时要安静、愉快地进餐，细嚼慢咽，学会用筷子、不挑食、不剩饭菜的习惯;养成不喝生水，少吃零食，睡前及饭前不吃零食，不吃不洁食物的习惯。认真做好大扫除工作，祛除卫生死角。配合保健大夫做健康工作计划 篇2一、指导思想以上级精神为工作指导,树立育人为本的教育观,结合学校的实际情况,开展心理健康教育工作,为学生一生的发展和幸福奠基。用“心情教育”培养健康心理,以“树立孩子的自信心”“
4、加强师生关系”为切入口,培养高素质创新人才。二、总体目标使学生不断正确认识自我,增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力,培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。对少数有心理困扰或心理障碍的学生,给以科学有效的心理咨询和辅导,使他们尽快摆脱障碍,调节自我,提高心理健康水平,增强自我教育能力。根据以上的总目标,我校本学期制订如下的心理健康教育的分目标:1、提高小学生对校园生活的适应能力,培养他们开朗、合群、乐学、自助的独立人格。2、培养学生善于与老师,同学交往的能力,不断正确认识自我,悦纳自我,增强自我调控、承受挫折、适应环境的能力。培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。三、具体措施与办法1、深
5、化理论学习研讨(1)加强心理健康教育骨干教师的业务学习培训工作。心理教师除上好每学期一次的业务研讨活动课外,围绕各自的主题,还应积极参加各种其它形式多样的学习活动,使自己成为能带动本校开展心理健康教育的行家里手。(2)学校将对教师进行的“心育”理论学习辅导,纳入学校业务学习范畴加以管理。2、合力探索实践提高(1)本年度以“学生在生活、学习和人际关系中所存在的普遍问题”为内容,各班主任在学习有关心理健康教育理论的基础上,把心理健康教育和班会、队会结合起来,上好心理健康辅导公开课,帮助学生排忧解难,增强学生自我教育能力。(2)学校将创设积极的校园心理环境,规范“心理板报宣传、心理信箱、心灵广播、培
6、养心理委员”等心理健康教育日常工作。同时,每学期为学生开展一次以上的心理健康知识讲座或心育常识普及活动。做到使心理知识有宣传阵地;心理困惑和心理问题有疏通渠道;心理经验有分享空间,努力让学生在学习、生活中随时保持正常的心态。(3)指导家庭进行心理健康教育。小学生的心理健康教育仅仅由学校实施是不够的,在更重要的意义上讲,小学生心理健康教育主要依靠家庭教育,因为家庭才是学生的来源与归属,小学生心理健康最后要归结于此。因此,利用家长学校、调查问卷,指导家长开展小学生家庭心理健康教育。四、具体工作安排九月份:1、制定学校心理健康教育工作计划,组织学习中小学心理健康教育指导纲要2、利用广播宣传心理健康内
7、容3、举行心理健康辅导活动十月份:1、对全体教师进行学生的心理健康指导2、健全心理问题生档案3、举行心理健康辅导活动(陈丽哲、朱丽峤)十一月份:1、组织高年级女生观看青春期教育的录像。2、对部分年级学生进行心理测试,并分析。3、举行心理健康辅导活动(梁晓丽、胡雪蓉)十二月份:1、利用橱窗进行心理健康知识宣传。2、教师心理健康教育工作交流。3、心理健康辅导活动(徐蒙乐、林柳青)一月份1、利用家长学校、调查问卷,指导家长开展小学生家庭心理健康教育。2、心理健康辅导活动(魏楚楚、尤艺)3、总结回顾本学期心理健康教育工作4、心理健康教育档案资料汇总整理。健康工作计划 篇3一、工作目标按照土左旗卫生局居
8、民健康档案工作方案，建立统一、科学、规范的居民健康档案管理制度，逐步实现居民健康档案管理信息化.以健康档案为载体,为居民提供连续、综合、适宜、经济的基本医疗卫生服务。20xx年底居民健康档案建档率达到80%以上。二、项目范围和内容（一）制定居民健康档案管理规范。严格执行卫生部制定的居民健康档案管理规范，统一规范服务对象、居民健康档案内容、建档方式、服务流程、档案保管和使用等。（二）健康档案管理适宜技术培训。1、培训对象：社区基本公共卫生服务人员。2、培训内容：居民健康档案管理和使用规范、要求、技术，建立健康档案必须的医学知识和技能。3、培训计划：通过系统培训，逐步提高服务人员业务技能及服务水平
9、，保障健康档案管理的规范化。（三）建立居民健康档案1、居民健康档案内容：居民健康档案内容包括个人基本信息、健康体检、重点人群管理记录和其他医疗卫生服务记录。（1）个人基本情况包括姓名、性别等基础信息和家族史、既往史等基本健康信息.(2)健康体检包括一般健康检查、生活行为方式，健康状况及其疾病用药情况、健康评价等。（3）重点人群管理记录包括国家基本公共卫生服务项目要求的03岁儿童保健、孕产妇保健、老年人保健、慢性病患者管理等各类重点人群的随访和管理记录。（4）其他医疗卫生服务记录包括上述记录之外的其他接诊记录、住院记录、转诊记录、会议记录等。2、居民健康档案的建立方式：（1）首次建档主要以乡村医
10、生通过入户服务（调查）的方式分期、分批在居民家中为居民建立健康档案，并根据其主要健康问题和卫生服务需要填写相应记录；03岁儿童健康管理和预防接种服务专项档案在新生儿访视时建立；孕产妇保健服务专项档案则由妇幼人员在早孕诊断确认后建立。（2）在医疗卫生服务提供过程中建立的健康档案相关记录表单，装入居民健康档案袋统一存放。3、居民健康档案的使用：灵活使用居民健康档案，提高居民健康档案活档率。（1）已建档居民到基层医疗卫生机构复诊时，在调取其健康档案后，由接诊医生根据复诊情况，及时填写、更新和补充相应记录内容。（2）入户医疗卫生服务时，应事先查阅服务对象的健康档案并携带相应表单，在服务过程中记录、补充
11、相应内容。（3）需要转诊、会诊的服务对象，由接诊医生填写转诊、会诊记录。（4）所有的服务记录由责任医生统一汇总、及时归档。4、健康档案管理（1）健康档案应统一存放于村卫生室的档案柜内。（2）建立农村居民健康档案的调取、查阅、记录、存放等管理制度，明确健康档案管理责任人，保证农民健康档案的方便使用和保管、保存。（3）各医疗卫生机构应使用多途径的信息采集方式建立居民健康档案。健康档案应及时更新，保持资料的连续性。（4）健康档案的建立要遵循自愿与引导相结合原则，在使用过程中要注意保护服务对象的个人隐私。（5）遵照国家有关专项技术规范要求记录相关内容，记录内容齐全完整、真实准确、书写规范、基础内容无缺
12、失。（6）健康档案管理和服务人员要使用、管理、考核等工作中有权使用健康档案，其他机构或个人需要使用健康档案时，必须向健康档案管理机构提出书面申请，管理机构批准并经本人或其监护人同意后，方可使用。三、组织与管理社区公共卫生服务人员负责为辖区直接服务人口建立居民健康档案，社区公共卫生服务领导小组负责辖区内建档工作的指导与管理。四、进度安排到20xx年底完成社区居民80%建档率。五、工作实施督导（一）督导方式。 在卫生局的领导下，社区服务中心负责辖区内健康档案的经常性督导检查、效果评价，每年不少于2次。（二）督导主要内容。工作实施、建档数量和质量、档案更新与管理、服务效果、居民满意度等。（三）主要评
13、价指标1、健康档案建档率=建档人数/辖区内常住居民数100%。2、健康档案合格率=填写合格档案份数/抽查档案总份数100%。3、健康档案使用率=抽查档案中有动态记录的档案份数抽查档案总份数100%。（有动态记录的档案是指一年内健康档案记录有符合各类服务规范要求的有关医疗卫生服务记录）4、健康档案真实率=抽查档案中内容真实的档案份数/抽查档案总份数100%。（通过电话询问、逻辑判断等）5、健康档案管理情况。察镇社区服务中心20xx年1月20日健康工作计划 篇420xx年我校将继续认真贯彻省、市关于学校心理健康教育的有关精神，根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律，通过各种途径继续认真开展多种多
14、样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。1、加强兼职心理健康教师工作队伍的建设进一步提高对学生进行心理健康教育重要意义的认识。在学校里，“人人是德育工作者”，也应该做到“人人是心育工作者”，因为心育是德育及其他各育的基础。要尽快形成由兼职心理教师、德育干部为骨干、班主任为主体、教职工全员参与的心理健康教育工作队伍。2、开展5月心理健康活动月系列主题活动开展心理健康教育专题讲座：利用5月心理健康活动月时间对五年级毕业班的学生进行一次心理健康讲座，引导学生正确认识初中生活，打消对初中生活的顾虑，做好毕业升学的准备，处理好和亲子关系，更好地面对学习和生活。
15、心理健康手抄报和绘画比赛：手抄报选取与心理健康有关的知识，画以图文结合的形式讲叙生活中“团结互助，给力心灵，共同成长”的心情故事，必须贴近生活、内容丰富，积极向上。教师心理健康团体活动：活动的目的是为了使教师通过活动能赏识并接纳自己，更加了解自己、关爱自己，引导教师对压力进行疏导、宣泄。健康工作计划 篇520xx年妇幼健康服务工作总体思路是：全面贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神，紧紧围绕卫生计生中心任务，以改革理念和法治思维，推进妇幼保健与计划生育技术服务资源整合，加强妇幼健康服务体系建设，巩固“妇幼健康服务年”活动成果，贯彻落实“两纲”任务，确保如期实现千年发展目标和“十二五”规划目标。一、加强依法管理，保障妇幼健康事业科学发展（一）增强法治意识
