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1、绪言 第一单元 学案（1课时）一、 思考问题。1.如何区分物理变化和化学变化？物理性质和化学性质？2.取5毫升水用试管加热至沸腾，需要用哪些化学仪器？实验完毕后发现试管破裂，请分析可能造成试管破裂的几点原因？。二、 填写基础知识。1.化学是一门研究物质的 、 、 以及 的自然科学。2“绿色化学”的提出，使更多的化学生产工艺和新产品向着 的方向发展，化学必将使世界变得更加绚丽多彩。3. 物理变化和化学变化的区别： ，联系： ；其中化学变化又叫 。4. 我们将物质在_表现出来的性质，叫做化学性质。物质_表现出来的性质叫做物理性质。举三种常见的物质物理性质： ；三种常见的物质化学性质： 。5.关于药
2、品的取用：实验室取粉末状固体用 ，取块状固体或金属颗粒用 ；取少量或滴加液体用 ，取一定体积液体用 ，该仪器的正确读数方法是 。如果实验室没有说明药品用量，一般应按：液体_mL，固体只需_。实验剩余的药品既不能放回原瓶，也不能随意丢弃。更不要拿出实验室，要 。6.托盘天平能称准到 g,称量物放在 盘，砝码放在 盘，加砝码时先加质量 的，对于有腐蚀性的药品必须放在 里称量。7.玻璃仪器洗涤干净的标准是 。三、完成基础知识校对。四、解决疑难问题，构建知识网络结构。五、考点演练。1. 下列选项不属于化学这门学科研究范畴的是（ ）A.物质的组成和结构 B.物质的性质与变化 C.物质的运动状态 D.物质
3、的用途与制取2.“绿色化学”要求从源头上减少乃至杜绝污染。下列对农作物收割后留下的秸秆处理方法中，不符合“绿色化学”的是（ ）A.就地焚烧 B.发酵后做农家肥 C.加工成饲料 D.制造沼气3.下列变化中，有一种变化与其他三种变化有着本质上的不同是 （ ）A.木已成舟 B.蜡炬成灰 C.水成冰 D.花香四溢4.下列关于物质变化的叙述中，正确的是 （ ）A. 凡具有发光放热现象的变化都是化学变化B. 加热某种固体物质产生了气体，该变化属于化学变化C. 有新物质生成的变化，是化学变化D. 爆炸现象一定是化学变化5. 物质的用途与性质密切相关。下列说法是利用其化学性质的是 （ ）A. 铜用于制导线，是
4、由于铜有良好的导电性B. 二氧化碳用于灭火，是由于二氧化碳不可燃，也不助燃C. 黄金可以压成金箔，是因为其有延展性D. 氢气用于填充探空气球，因氢气密度比空气小6. 化学兴趣小组的同学发现蜡烛燃烧刚熄灭时产生一缕白烟。【提出问题】蜡烛燃烧刚熄灭时产生的白烟是什么？【猜想】假设I：可能是蜡烛燃烧时产生的二氧化碳；假设II：可能是蜡烛受热后产生的水蒸气；假设III：石蜡蒸气凝成的石蜡固体小颗粒。【实验探究】（1）吹灭蜡烛，立即用一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证设 （填序号）。（2）吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是_。（3）吹灭蜡烛，
5、立即用燃着的木条去点白烟（注意不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这是为假设 提供了证据。同时可排除假设 ，因为_。7.下列实验操作正确的是（ ）8. 下列仪器中，不能在酒精灯火焰上直接加热的是 （ ）A. 烧杯 B. 试管 C. 燃烧匙 D. 蒸发皿9.下图所示的是某学生探究氢氧化钠、硫酸铜等物质性质的操作过程示意图，请回答：（1）编号仪器的名称：a _ b _（2）操作中有错误的步骤是_，（3）第二步操作中观察到的实验现象是_ _，写出该反应的化学方程式_ _。第二单元 学案一、 思考问题。 我们在做红磷、硫、铁丝燃烧实验时常在集气瓶底部留少量水，其作用是否相同？不同的
6、话各是什么？那一个实验的水可以用细砂代替？二、 填写基础知识。1.空气的成分按体积分数计算：氮气 、氧气 、稀有气体 、二氧化碳 、其它气体和杂质 。2.混合物的特点： 。举三种初中常见混合物 、 、 。3.氧气的化学性质 ，具有 性，用途为 和 ；氮气的化学性质 ，常用作 气。稀有气体通电后会 。4.污染空气的三种气体（填化学式） 、 、 。5.氧气的化学性质实验：(1)硫在空气中燃烧火焰呈 色，在氧气中呈 色，反应的化学方程式为 ，该实验在集气瓶中加少量水的原因是 ，这里的水可以用 代替，写出反应的化学方程式 。(2)铁丝在氧气中燃烧的现象是 ，火柴的作用是 ，铁丝绕成螺旋状的原因是 ，做
7、该实验常在集气瓶中加少量水或铺一层细沙的原因是 ，反应的化学方程式为 。（3）碳在氧气中燃烧的现象是 。6.实验室制取氧气：（1）原理：（化学方程式） ； ； 。（2）装置（略）。（3）基本步骤：（以氯酸钾为例） 。（4）收集与检验。 收集方法： ；检验。验满： ； 验纯： 。7.工业制取氧气以 为原料，它与实验室制取氧气在原理上的本质区别是：前者属于 变化，后者属于 变化。三、 完成基础知识校对。四、 解决疑难问题，构建知识网络结构。五、 考点演练。1. 用右图所示装置测定空气中氧气的含量：（1）写出红磷燃烧的化学方程式： ，燃烧时会产生大量的白烟，白烟的主要成分是 。（2）该实验中红磷要过
8、量的原因是 。（3）反应结束后，打开弹簧夹，水会进入集气瓶的是 。（4）集气瓶内要加少量水的原因是 。2. 下列变化中，不属于缓慢氧化的是（ ）A.动植物的呼吸作用 B.食物腐烂 C.钢铁生锈 D.木柴燃烧3.下列叙述属于氧气的化学性质的是（ ）A.氧气不易溶于水 B.氧气是无色无味的气体 C.氧气在-218时变为固体 D.氧气能与木炭反应生成二氧化碳4.硫在氧气中燃烧是化学变化的主要依据是（ ）A.发出明亮的蓝紫色火焰 B.生成有刺激性气味的气体C.放出大量的热 D.硫粉逐渐减少5.有位同学打算用氯酸钾制取氧气，却发现实验室里没有二氧化锰只有高锰酸钾，为了加快反应速率，他向氯酸钾中加入了少量
9、高锰酸钾，结果发现反应速率大大加快。那么，高锰酸钾在里是做催化剂吗？为什么？6.鉴别高锰酸钾、食盐和二氧化锰三种试剂最简单的方法是（ ）A.加热法 B.溶解法 C.称量法 D.观察法7.根据下列装置图回答有关问题：(1)写出装置中标号仪器的名称： ； 。(2)实验室用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是 (填字母)。(3)写出实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式 ，并据此选择上图中 (填字母)组装一套制取于燥氧气的装置，收集氧气时，验满的方法是 。第三单元 自然界的水 一、 提出问题1、用分子和原子的观点解释物理变化和化学变化。2、净化水的方法有哪些？3、过滤需要哪些仪器？操作要点？二、填写基础知识1.水通电正极产生 ，负极产生 ，水通电的化学方程式为
