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1、甜甜的糖果教案作为一位杰出的老师，时常会须要打算好教案，借助教案可以有效提升自己的教学实力。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我细心整理的甜甜的糖果教案，希望对大家有所帮助。甜甜的糖果教案1一、活动目标：1、幼儿有爱好看看、说说、尝尝不同的糖果，了解各种糖果的名称和特征。2、引导幼儿尝试按某一特征将糖果分类，培育幼儿的推断、分析实力。3、让幼儿懂得多吃甜食简单蛀牙，要从小爱护牙齿。二、活动打算：1、活动前带孩子们参观过超市的糖果柜。2、幼儿分四组，每个幼儿一个小篮子：第一组：不同颜色的糖其次组：不同形态的糖第三组：软硬不同的糖第四组：不同形态、颜色的糖3、幻灯片（不同的糖果）4、课件：
2、没有牙齿的大老虎重点：了解不同糖果的名称和特征，懂得多吃甜食会蛀牙。难点：按糖果的某一特征进行分类。三、活动过程：沟通回忆-给糖果宝宝分家-撕、剥糖果-没有牙齿的大老虎一、沟通回忆1、师：前几天我们一起去了超市，你们有没有看到糖果宝宝？多不多？它们一样吗？2、你们看到了哪些糖果宝宝？3、观看幻灯片，了解不同的糖果。（依据幼儿讲的常见的糖果）二、给糖果宝宝分家1、让幼儿看看说说自己篮子里的糖果。师：现在请你们看看篮子里有哪些糖果宝宝？它们长的怎么样？（引导幼儿从颜色、形态、软硬来表述）2、现在我们和糖果宝宝玩个嬉戏，给它们分分家，想想看可以怎么分？（让幼儿自由沟通）a)老师提示幼儿根据某一种特征
3、进行分类：比如可依据颜色、形态等。b)让幼儿尝试按糖果的某一特征进行分类。（老师巡回视察，对幼儿提出建议）。c)请幼儿沟通自己的分类方法。三、幼儿自己尝试撕剥糖果1、请幼儿探讨糖果怎么吃。（让个别幼儿示范）2、幼儿自己撕剥糖果（包装纸边缘为齿形的糖果）四、延长活动：观看课件1、请出蛀牙的小挚友让大家看。师：他的牙齿怎么了？为什么会蛀牙？我们应当怎样做？2、观看课件没有牙齿的大老虎。甜甜的糖果教案2活动目标：1、学习按数量取物，复习4以内的数数。2、体验数学操作活动的乐趣。活动打算：1、幼儿用书。2、小盒数只（里面放着不同数量的糖果），贴有点卡的熟料袋（同幼儿人数），串珠积木（替代糖）3、动物图
4、形卡一套，糖果图卡若干，小狗头饰一个。活动过程：1、嬉戏“神奇盒”。老师晃动盒子，请幼儿猜猜盒子里有几颗糖？幼儿猜几次后打开盒子，取出糖果，请幼儿数数究竟有几颗糖。幼儿练习手口一样点数4以内数量，并说出总数。2、请小动物吃糖。老师在黑板上出示小动物图卡，在每个动物图卡下面摆上数字卡片，请幼儿依据相应的数字给动物送糖果。老师调换相应的数字卡片，并在动物图卡下留下几颗糖果，请幼儿思索：现在该怎么给动物送糖果，送多少？请幼儿听老师敲小铃，按铃声给动物送糖。3、嬉戏：小狗糖果店小狗开了一家糖果店，生意很忙，小挚友来帮小狗x糖果吧。老师示范，提出x糖果的操作要求：每人先拿一个熟料袋，数数上面有几个点子，
5、就往里x几颗糖果（积木代替）一边x，一边数，最终说：我x了X颗糖。幼儿操作，老师巡回指导。提问：你x了几颗糖？为什么xX颗糖？请幼儿把糖送到“小狗糖果店”。买糖：请一名幼儿头戴小狗头饰当糖果店售货员，另外幼儿做顾客，顾客说出“我买X糖时，小狗找出相应的糖果袋给顾客，并由全体顾客检查（点数）是否正确活动反思：原教案设计本身就是按部就班，从集体学习到个别学习，再到个别操作，因此对活动我没有做出修改，在出示小动物时，我就有意识地引导幼儿数数动物总数，然后小结“最终一个数就是全部小动物的总数”，给幼儿一个正确的概念引导，在出示数字环节，考虑到个别实力弱的幼儿，我是依次出示的依次，让每位幼儿感知数字的字
6、形，从而达到相识数字的目的，本活动奇妙之处就是在其次环节的其次步骤，老师交换数字，然后留下几颗糖果，然后让幼儿思索该怎么送糖果，涉及到数的增减，可能是4以内的数量比较少，所以对孩子来说没什么大问题，但是在操作数学书本时，许多孩子则错误百出，我反思到一个可能糖果样子比较难画，即使老师做了示范，幼儿也不能立刻学会，一个是因为幼儿不理解图意，不知道每个小兔碗里应当补齐四颗糖果，老师虽然做过说明，但幼儿仍不能立刻理解，不过我对正确率没有做硬性规定，因为本身小班幼儿对数的增减理解还是有肯定难度的。甜甜的糖果教案3设计意图糖果是幼儿熟识、宠爱的食品。它精致的包装、形态各异的外形、艳丽漂亮的色调、奇妙丰富的
7、口味，都对幼儿有着巨大的诱惑力，对年龄幼小的孩子来说更始如此。因此，选择这个幼儿既熟识又感爱好的内容，让幼儿运用各种感官，主动探究，获得干脆的阅历，学习相识事物的方法，产生探究四周事物的爱好和欲望，具有肯定的教化价值。活动目标1、了解糖果的形态、颜色、味道等特征，知道糖果的种类是丰富多样的。2、学习通过看看、摸摸、闻闻、尝尝等多种方式感知糖果。3、情愿参加探究糖果的活动，并表达自己的发觉和感觉。4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5、激发幼儿对科学活动的爱好。活动打算1、幼儿选择带23种不同的糖果，围坐在桌边，面前放上自己带来的糖果。2、卡纸及记号笔1支。3、糖果盘每组一个。活动过程1、
8、介绍自己带来的糖果。老师：谁情愿告知大家你带来的是什么糖果？幼儿：我带来了棒棒糖。幼儿：我带了巧克力糖。（评析：老师的这一提问充分调动了幼儿的主动性，集中了他们的留意力。同时帮助幼儿了解有各种各样的糖果，如棒棒糖、巧克力糖等。假如有幼儿带来的糖果是相同的，也可以请他们同时介绍。）老师用简笔画记录各种糖果的种类。（如幼儿介绍棒棒糖时，老师就画棒棒糖的图标。）（评析：用简笔画简洁的记录糖果的种类，有助于幼儿相识、区分不同糖果的外形特征。同时为下面的点数环节做前提打算。）带领幼儿点数全班一共带来了多少种糖果。（评析：此环节渗透数学，幼儿可以从记录表和点数知道糖果种类的多种多样。）老师小结：原来小挚友
9、们带来了这么多种类不一样的糖果。2、视察糖果的多样性。老师：大家带来的糖果真多呀！请放在桌子中间的糖果盘中，看看它们一样吗？幼儿：不一样。幼儿：我觉得有的一样有的不一样。老师：究竟有什么不同呢？请你细致看一看。幼儿：有的是红的，有的是绿的还有的是黄的。幼儿：有的糖果大有的很小。幼儿：棒棒糖有一根小棒的，其他糖没有。（评析：第一环节已时请幼儿初步的相识了糖果的多样性，而在这一环节里，需请幼儿从更多方面入手，更细致的视察糖果的颜色、大小、形态以及包装的不同。）老师小结：原来这些糖果有这么多不同。不但包装不一样，还有的大，有的小；有的圆，有的方，有的还带小棒呢。老师：请你们用手捏一捏，看看会有什么发
10、觉？再用鼻子闻一闻，会有什么味道呢？幼儿：我感觉QQ糖有点软软的，是橘子味的。幼儿：棒棒糖是硬硬的，是甜甜的味道。（评析：这一小环节引导幼儿运用触觉和嗅觉来感知糖果的软硬和味道的不同，不但幼儿的爱好更深厚了，而且还能更进一步的相识糖果的不同特征，知道硬和软的区分。）3、品尝并共享糖果。老师：糖果会是什么味道的呢？幼儿：甜甜的。幼儿：橘子味是酸的。老师：请你们每人选一个喜爱的糖果。谁情愿告知大家，怎么才可以吃到糖果呢？（让个别幼儿示范撕剥糖果。）幼儿：把糖纸剥掉。幼儿：一撕就撕开了，然后放嘴巴里。老师：快把糖果放到嘴里尝一尝吧！（激励幼儿通过自己的探究，剥开糖纸。）（评析：在品尝糖果前老师又抛出
11、一个问题，“怎么才可以吃到糖”，答案自然是剥开糖纸。那关键是怎么剥，有更好更简便的方法吗？平常有阅历的幼儿便会告知你，糖纸的锯齿边缘可以帮助我们，棒棒糖的金丝条拧几下便会松开等。）老师：你吃的糖果是什么味的？糖果在你的嘴里有什么改变？（引导幼儿自由表达自己的感受。）幼儿：我的是水果味的。幼儿：我的是葡萄味的，它在嘴巴里化掉了，甜甜的。幼儿：我的糖变小了。（评析：这是科学活动，活动中每环节老师都很注意幼儿的发觉及用语言来表达。就连幼儿在品尝糖果时也如此，让幼儿说一说尝到的糖果的味道，及知道糖果会在嘴里溶化、变小，直到消逝。）老师小结：原来不一样的糖果有不一样的味道，糖果会在我们的嘴巴里渐渐的溶化
12、，渐渐的变小。4、延长活动观看课件：没有牙齿的大老虎。提问：他的牙齿怎么了？幼儿：他的牙齿都坏了。幼儿：他蛀牙了，牙齿都掉了。老师：我们小挚友应当怎么做？幼儿：我们不要吃糖。幼儿：我以后不吃糖了，吃糖牙齿会掉了。老师小结：糖果很好吃，但是吃多了很简单蛀牙，所以不能多吃哦。小挚友在吃完糖果后，最好还要漱一下口或者喝点白开水。活动反思从选材上说，糖果作为科学学习的内容载体，非常吸引幼儿的眼球，贴近幼儿的生活阅历，是非常适合小班幼儿的年龄水平的。从教学过程看，老师不断引导幼儿看看、摸摸、闻闻、尝尝等多种感官参加，渐渐让幼儿主动去发觉糖果形态、颜色的不同，软硬的不同及口味的不同等，激发了幼儿对糖果相识
13、的爱好和探究的欲望，使他们体验探究和发觉的乐趣。从老师自身来讲，面对小班幼儿，语言应当更童趣、亲切些，这样才能更好的拉近与孩子的距离。甜甜的糖果教案4目标1能两手较协调地揉搓橡皮泥。2学会在球体上安装小棒。3、观赏自己与同伴的作品，体验胜利的欢乐。4进一步学习在指定的范围内匀称地进行美术活动。5养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。活动材料：棒棒糖、橡皮泥、吸管活动过程：一、猜一猜，激起幼儿学习爱好。“看，老师的口袋鼓鼓的，里面会是什么呢？”小挚友猜一猜。“听，还有声音呢？究竟是什么呢？”揭秘：糖。“是什么糖？”（棒棒糖）二、视察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特点。“老师手里的棒棒糖是什么样子的？
14、”引导幼儿连贯描述：上面一颗糖果是圆圆的，下面的棒棒是长长的，老师还给它编了一个顺口溜：方的糖圆的糖，安根小尾巴变成棒棒糖。这种是小挚友常常吃的，噢，那老师要问小挚友有没有吃过其它样式的棒棒糖呢？三、制作棒棒糖。1、小挚友都吃过这种棒棒糖，那小挚友有没有做过呢？今日老师也想动手做一个，小挚友先看看老师是怎么做的，然后你们自己动手做一个属于自己的棒棒糖，好吗？先选择自己喜爱颜色的橡皮泥放在手里，两手对在一起揉一揉、搓一搓，轻轻的搓成一个圆形小球，咦！老师把它按一个美丽的小尾巴，这样是不是就变成了一个美丽的棒棒糖，老师很快乐。现在请小挚友也动手做一做，在动手之前老师要说下嬉戏规则：(1)、做手工时小嘴巴不能发出声音，要安宁静静的。(2)、不能抢别人手里的东西，要当心地搓不能掉在地上了。2、幼儿进行操作，老师进行个别指导。（提示幼儿橡皮泥要放在手心里，两手在一起揉一揉，搓一搓、要轻轻的搓成一个圆形的球）3、咦！现在请小挚友把做好的棒棒糖举起来，看看和老师的是不是一样的，你们的没有小尾巴，现在请石老师给每个小挚友发一根小尾巴，小挚友自己把小尾巴安在上面。四、小小棒棒糖展览会。老师请几个小挚友的作品拿上来观赏一下，小挚友看看他们做得是不是很美丽呀，哦
