《定稿秋天的图画-教案设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《定稿秋天的图画-教案设计（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教学设计方案课题名称秋天的图画科 目语文年级二年级教学时间2课时教学目标1、会认7个生字。2、正确流利、有感情地朗读课文。尝试背诵课文。3、喜欢秋天，体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。教学重点、难点重点是识记生字。难点是朗读感悟秋天的美和对勤劳的人们的喜爱、赞美。教学资源课件教学过程1、一创设情景，揭示课题1、 谁知道一年四季是哪四季呢？说说你喜欢的季节。老师最喜欢凉爽的秋季。让我们一起去欣赏景色宜人的金秋时节。（欣赏图片）2、有一位小朋友画了一幅秋天的图画，画得可美啦！你们想不想欣赏？（板书：秋天的图画，生齐读课题）二、欣赏秋景，识字读句1、秋天的
2、美丽是无处不在。老师拍了几张秋景。看看图，读读课文，我们一起来欣赏2、讨论交流，你看到了秋天的什么？1）我看到了秋天的梨。 这黄澄澄的梨像（练习说句） 谁把这美丽的景色读给大家听？（相机指导朗读）2）这红通通的又是什么啊? 我看到秋天的，好像（指导朗读同上）3）稻子（一边赞美一边模仿动作，老师相机指导）4）高梁（简单介绍高粱中国栽培较广，以东北各地为最多。食用高粱谷粒供食用、酿酒。糖用高粱的秆可制糖浆或生食；帚用高粱的穗可制笤帚或炊帚；嫩叶阴干青贮，或晒干后可作饲料；颖果能入药，能燥湿祛痰，宁心安神）（一边赞美一边模仿动作，老师相机指导）3、男女赛读。4、看着图，朗读课文。（先自由练习，再分四人小组读）三、我会读，我会记1，小老师带读生词。2，小组分读句子。3，抢答记字。四、 再读课文，提出疑问 1， 齐读课文，提出疑问 2，尝试背诵。1） 引导背诵2） 同桌互背3） 尝试齐背
