《幼儿交通安全教育教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿交通安全教育教案（29页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿交通安全教育教案幼儿交通平安教化教案（通用1篇) 作为一位兢兢业业的人民老师，经常须要打算教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。来参考自己须要的教案吧！下面是我为大家整理的幼儿交通平安教化教案(通用1篇),欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 幼儿交通平安教化教案1 设计意图： 幼儿对交警叔叔很敬重，特殊是他们站在公路中间指挥交通的威猛形象,为了让幼儿了解交警的日常工作,知道他们工作的辛苦,从而对交警更加敬重,也为了进一步萌发幼儿守交通规则的意识，加强自我爱护的意识。通过幼儿辐射到家庭和社会,努力创设“人人遵守交通规则的良好氛国”特设计本次社会实践活动我是小交警。活动目标
2、: 1、通过和交警沟通互动,帮助幼儿了解交通平安的重要性,相识一些重要的交通标记,并学习做交通手势。 、通过实践体验活动学习交警遵守纪律、艰苦奋斗的优良品质,培育幼儿的纪律观念和团结互助、吃苦耐劳的精神，增加广阔幼儿的交通文明和社会公德意识，体会到交警工作的重要性。 活动打算:1、邀请交警阿姨来园参加活动。 、多媒体课件。 3、幼儿交警服装。 活动过程： 一、集体活动。 、老师谈话,邀请交警阿姨出场，吸引幼儿爱好。 、交警阿姨通过让幼儿观看多媒体并提问的方式，帮助幼儿了解红绿灯的作用。 3、相识常见的交通标记和信号。 4、让幼儿了解简洁的交通手势并学一学。 5、启发幼儿探讨公路上的交通规则。
3、问：自行车应当在什么道上行使?自行车应当怎样过公路？自行车该遵守哪些交通规则呢？小挚友们刚才视察的都很细致,说的也很对。那老师还想问一问，在我们的生活当中自行车应当在什么道上行驶？自行车应当怎样过公路？自行车又应当遵守哪些交通规则？那行人呢？ 二、区域活动： 带幼儿到布置好的嬉戏情景中，请交警阿姨指导,学当小交警并做指挥交通状。 三、实践活动: 老师和交警一同组织幼儿穿上交警服装去西环路上岗实践，参加交通指挥,真正的当一次小交警。 幼儿交通平安教化教案2 活动内容： 平安过公路活动目标:1、让幼儿了解一些基本的交通平安学问，知道红灯停，绿灯行的道理。、知道过公路时要留意自己的平安，让幼儿知道不
4、走斑马线的危急性。 3、让幼儿学会念儿歌,进一步培育幼儿的幼儿的语言表达实力。 活动打算： 1、图片红绿灯、斑马线 、儿歌交通灯 活动过程：1、手指嬉戏，稳定幼儿心情。 “小挚友们伸出小手,跟叔叔一起玩个手指嬉戏好不好?” 2、谈话,引入主题。 “小挚友们知道怎样过公路吗？过公路时应当留意些什么?”（幼儿探讨)3、出示图片,提高幼儿爱好。 “我们中三班小挚友太乖了，叔叔让你们看以些图片好不好？想不想看？小挚友们把小眼睛闭上,叔叔把小图片请出来,3,2,1,好了,睁开小眼睛。” “这是什么呀？(红绿灯)小挚友们见过吗?小挚友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过?”（幼儿探讨) 4、引导幼儿相识红绿灯
5、 “中三班小挚友真棒，叔叔来告知小挚友，这个是红绿灯,小挚友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，公路上的十字路口就有了。” 、引导幼儿探讨 “我们中三班小挚友那么聪慧，那么,你们知道要怎样看红绿灯吗?”(幼儿探讨） 6、讲解怎样平安过公路 “小挚友说街上车多不多?危不危急?所以小挚友们肯定要知道怎样看红绿灯是不是。那小挚友们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好。” “红灯停(出示图片红灯)，绿灯行(出示图片绿灯)。”（反复教幼儿三遍） 7、引导幼儿相识斑马线 “小挚友们看，这又是什么呀？你们有没有见过”(同上,介绍红绿灯时一样) “小挚友们张开小嘴巴跟叔叔念,过公路要走斑马线” 8、引导幼儿学习儿歌 “今
6、日中三班小挚友表现太棒了，叔叔来你们一首儿歌好不好？每个小挚友都要张开小嘴巴跟叔叔读了，叔叔来一下,看哪个小挚友的声音最好听,等一下我们就送小星星给它。” 、带幼儿读儿歌(引导幼儿读第一遍,激励幼儿读其次遍，表扬幼儿读得棒,提到幼儿爱好，读第三遍。） 10、延长 “小挚友跟爸爸妈妈上街时候还要留意些什么呀？” （做公车时先下后上,上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等） 11、请小挚友跟图片红绿灯说再见,活动结束。 幼儿交通平安教化教案 一、活动目标： 1、让幼儿在沟通活动中相识一些常见的交通标记。2、让幼儿在嬉戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。、让幼儿在合作学习
7、中学得一些基本的学习方法。 二、活动打算: 1、细心布置活动场景。2、收集各种交通标记（照片或图片)。 3、字卡：交通平安、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。 三、活动过程:(一)绽开联想,揭示活动主题 1、出示交通事故图片，请幼儿细致视察。提问： 孩子们,刚才你们看到了什么?想到了什么？2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们肯定要留意交通平安。(出示字卡“交通平安”)（二）在活动中体会交通规则的重要性 1、孩子们,看看我们坐的队形像什么?十字路口的学问可多了,现在我们就在十字路口做个嬉戏。老师请出三个司机,三个骑车的以及五个行人。 参与嬉戏活动的孩子听到老师说完“起先”
8、之后,马上向自己的对面动身。其他孩子细致视察,看看会发生什么事情? (1）孩子们,刚才你们看到了什么?你们想说什么? (2）假如生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种状况呢？ （3）(老师拿出信号灯标记)这是什么？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。(将标记贴在黑板上） 幼儿回答后出示字卡“红灯停，绿灯行”。 2、相识了红绿灯,我们还要知道自己应当走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们,看看这个十字路口,你相识这些道路吗？(人行道、非机动车道、汽车道） （三）初步了解常见交通标记的作用 （出示交通标记)在车辆穿梭的公路上，除了信号灯这个交通标记外,还有许多交通标记,这些交通标记都有什么用呢？
9、(四)现场指挥 1、刚才我们相识的交通标记对维护交通平安起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命平安，更离不开交通警察。老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本事，请小挚友细致看，猜一猜是什么意思。 2、老师来当交通警察，请小挚友站在这个十字路口,听警察叔叔的指挥，一起动一动吧！（五）评价幼儿嬉戏状况,结束。 幼儿交通平安教化教案 活动目标: 、幼儿了解一些基本的道路交通平安学问,相识一些常见的交通标记。2、幼儿能主动参加到活动中来，在嬉戏活动中体验交通规则的重要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通平安学问。 3、幼儿养成自觉地遵守交通规则的好习惯。 活动重点： 幼儿了解一些基本的道路交通平安学问
10、，相识一些常见的交通标记。 活动难点: 幼儿在嬉戏活动中体验交通规则的重要性,懂得如何在实际情景中运用所知道的交通平安学问。 活动打算: 物质打算:课件，儿童自行车两辆,小汽车（扭扭车）两辆，红绿信号灯标记,汽车方向盘4个，一顶警帽,交通平安小卫士的贴纸。 阅历打算:幼儿知道一些简洁的道路交通平安学问。 场地打算:布置好活动场景（模拟十字路口）,画好机动车道、非机动车道、人行横道。活动过程： 一、幼儿观看课件,老师引导幼儿探讨: 1、幼儿观看课件1上学路上，老师提问： 刚才的动画片告知我们上学路上应当留意些什么？哪些行为是违反交通规则的？正确的应当怎么做?对回答问题的小挚友进行激励，把交通平安
11、小卫士的贴片贴在小挚友的胸前。2、幼儿观看课件2相识一些常见的交通标记,老师提问： 你相识这些标记吗？你知道它们是什么意思吗？（禁止非机动车行驶,行人走道,禁止行人通过，减速慢行、留意行人)二、设置情境,幼儿模拟过十字路口: 1、组织幼儿按十字型分组坐在画好的场地上。幼儿相识斑马线、非机动车道,机动车道。2、幼儿嬉戏，模拟看信号灯过公路: 两个小挚友开扭扭车当司机,两个小挚友骑单车以及四个行人模拟过十字路口。幼儿在没有指挥的状况下过十字路口，车辆和行人随意穿行。 引导幼儿探讨：小挚友,刚才你们看到了什么？他们做得对吗？他们应当怎么做?老师小结幼儿讲解并描述，出示红绿信号灯，请出一位幼儿来当指挥
12、,幼儿再次有序地过公路。 、幼儿模拟看现场指挥过十字路口 刚才我们相识的红绿灯和交通标记对维护交通平安起着重要的作用。但不是每个路口都有红绿灯，没有红绿灯的路口由谁来指挥交通呢？(交通警察)交通警察怎么指挥交通呢？你们想学交通指挥手势吗?幼儿学习几种简洁的交通指挥手势。请一名幼儿戴上警帽当交警,幼儿模拟看现场指挥过十字路口。 三、创设嬉戏情境：去郊游现在，我们开车去郊游吧!请一名幼儿戴上警帽当交警,其他幼儿分为四组,前面的小挚友当司机(每人一个方向盘）,后面的小挚友依次抱着前一位小挚友的腰,做成开公共汽车的样子。老师提示：在没有任何交通标记的公路上，大家应当靠右边行走，过公路时,应看看两边没有
13、车辆时再过公路。幼儿看交通警察指挥手势，老师播放课件,幼儿在交通平安童谣的音乐中模拟过十字路口(幼儿轮番当司机）。老师进行活动总结,激励幼儿养成自觉地遵守交通规则的好习惯：今日大家表现得都很精彩,都可以成为一名合格的交通平安小卫士（给没有得到贴片的幼儿贴上小贴片)。希望小挚友从小养成遵守交通规则的好习惯,并告知我们的爸爸妈妈及身边全部的人,自觉维护交通平安，让更多的孩子安平安全。 幼儿交通平安教化教案5 设计意图: 城市交通的不断发展促使我们加强交通平安教化,让幼儿了解一些危急因素,知道遵守交通规则的重要性,懂得如何爱护自己。 设计这个活动时,我首先依据小班幼儿的已有生活阅历与认知发展水平,将
14、目标定位为:了解行人在公路上应当遵守的一些交通规则，培育初步的平安意识与自我爱护意识。由于小班幼儿留意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂,而应简洁明确。为此,我选择了幼儿日常生活中常常会遇到的几个场景,教化幼儿不在公路上玩耍，要走人行道,过公路要走斑马线等。我采纳多媒体课件、情景模拟嬉戏等引导幼儿参加活动,并请家长在平常参加教化活动，实现家园共育,以增加幼儿的平安意识、自我爱护意识和实力。 活动目标： 、了解一些基本的交通平安学问，知道红灯停、绿灯行的道理。2、知道过公路时要留意自己的平安。 、激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好。 4、教幼儿养成细心、仔细的学习看法。 活动重点：
15、形象地感知交通常识过公路要当心走斑马线，红灯停，绿灯行。活动难点:日常生活中,较自觉地遵守交通规则。活动打算： 红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线)的图片活动过程： 1、出示发生车祸图片,请幼儿观看。幼儿探讨,为什么会发生交通事故呢?幼儿回答，主要缘由是不遵守交通规则）引出主题。2、老师出示十字路口的图片提问: 这是哪里？小挚友在什么地方见过它？上面的白线叫什么?有什么作用？ 、出示红绿灯图片提问:它有什么作用呢?4、让幼儿探讨，假如没有红绿灯的地方怎么过公路。 假如没有红绿灯，行人怎么过公路？(学生表演）总结要做到：一站二看三通过。5、老师小结小挚友过公路时要留意自己的平安，要看红绿灯，绿灯可以走,红灯不能走，走的时候要走斑马线，假如没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要渐渐走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。 、嬉戏:红灯停、绿灯行玩法:
