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1、师德师风心得体会我们从一些事情上得到感悟后,可以将其记录在心得体会中，这么做能够提升我们的书面表达实力。但是心得体会有什么要求呢？以下是我帮大家整理的师德师风心得体会，仅供参考,大家一起来看看吧。师德师风心得体会1 今日我们学校又一次开展了师德师风学习会议，主题是丰富师德内涵 提升师德境界。通过学习,我仔细思索了这些问题，收益匪浅,感受颇深。现在我将自己的那份感受带给大家。 我认为老师职业道德内涵主要由老师职业志向、职业责任、职业看法、职业纪律、职业技能、职业良心、职业作风和职业荣誉八个因素构成。这些因素从不同方面反映出老师职业道德的特定本质和规律,同时又相互协作,构成一个严谨的老师职业道德结
2、构模式。 (一）老师职业志向。职业志向是职业道德的重要组成部分，有了崇高的职业志向才能产生模范遵守职业道德的行为。忠于人民的教化事业，努力做一名优秀老师,是当今时代老师的崇高职业志向,它体现了老师职业道德的本质。 (二)老师职业责任。人民老师的根本职责，就是培育社会主义新人,是培育祖国的建设者和接班人。 （三)老师职业看法。当前,老师职业看法的基本要求,是树立主动主动的劳动看法，努力培育社会主义新人。 学校发展，老师为本。老师远行，师德先行。建设一只高尚职业道德的师资队伍,是我们享受华蜜教化生活和办人民满足教化的必要条件,是学校发展的不竭动力和源泉,更是学校工作的一份责任。老师是精神文明的建设
3、者,是莘莘学子道德基因的传播者，让我们共同加强职业道德建设，提高个人职业道德素养,撑起百年老校的一片蓝天,托起明天的太阳！师德师风心得体会2 “没有爱就没有教化”,爱心是师德素养的重要表现。崇高的师德首先表现在对学生一视同仁上，作为老师,绝不能以学生成果的优劣、出身的好坏而区分对待他们。要做到“三心”：即“爱心、耐性、细心”,现在学生多是独生子女,多数来自外地,甚至外省，因此无论在学习上还是在生活上,要时刻关爱学生,让他们感受到亲人般的暖和；对学生还要有耐性,交往中切忌易怒易暴，言行过激;更要细心视察学生的改变，把严格的管理寓于对学生的关爱之中，用爱心去呵护、用爱心去启迪、用爱心去点亮每个学生
4、的人生灯塔。 与本科特殊是重点本科不同,部分高职院校的学生高考失利,对学习有自卑感，因此，激励教化对他们尤其重要。它能激发爱好、诱发学习动机、调动学生自主学习的主动性。要把学生的心态从“要我学”转变为“我要学”。一是要培育爱好,学生有了爱好，“我要学”自然水到渠成;同时因材施教,采纳启发式教学，充分调动学生的学习主动性。教学是互动的过程，教学相长,从学生活跃的思维中获得启发和灵感，从学生的问题中促进自己不断钻研和提高，在学生成长的同时,自己也不断获得完善和提高。 以身作则、身正为范。老师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，甚至会变更学生的人生观和价值观。因此,老师肯定要时时到
5、处为学生作出榜样，凡是要求学生要做到的，老师自己要先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律己，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。 在教学内容上，高职教化教学内容存在不少空间，要求我们去挖掘和创新。要实现学生的实训教学与临床工作零距离,则须要建设紧贴职业训练环境的实训基地，强化学生职业素养训练，刚好引进新技术,新方法,形成自己的特色。师德师风心得体会3 2xx年8月29日,商丘市其次试验小学组织了师德教化陈述会，会上张书记作了“不忘初心,砥砺前行,做美妙的引路人”的专题陈述。经过学习使我收获颇丰。高尔基从前说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他，只需爱孩子的人,才能教化孩子。”
6、老师的爱是杰出师生联络的润滑剂，老师的爱是教化作业的魂灵。有了爱,咱们之间就能以诚相待、志同道合。有了爱,师生就能够无障碍地沟通;有了爱,在师生调和的气氛中,就能够绽开教化互动,进步教化的实效性。 在多年的教化实践中我深深地体会到爱孩子首要要敬重孩子,要相等民主地对待孩子，敬重他们绽开的主动因素，让他们自动地绽开。因而每逢孩子有作业跟我来讲时，我都仔细地听,而且同单个幼儿对话时,我一般都蹲下来,使孩子感到老师是敬重他的,孩子们已把我当成了大挚友，有什么作业都乐意跟我讲。在日常的教化进程中确定不能体罚或相体罚，更不能羞辱孩子,不然不只伤了孩子的品行和自尊心,更简洁让孩子对学习失掉爱好、对校内发生
7、惧怕的感觉,乃至是排挤来园上学等。 幼儿可塑性大,仿照性强，老师的一言一行、一举一动都回对他们起到耳闻目睹的效果。乃至能够说,幼儿老师的道德水平,决议着幼儿的道德水平。因而,咱们做幼儿老师的必定要严于律己,一马当先，时常到处给幼儿以典范之影响。日常作业中注意本身的涵养，做到文明、礼貌,长于与人协作,待人真诚，有耐性、不烦躁，谈吐文静,朴实,活波大方,正经、整齐,诚笃有自傲,心口如一，动之以情,以情育人,晓之以理，以理塑人。 在往后的教化教化作业中我将严厉要求自己，专心呵护每一个孩子，做一名优异的幼儿老师。师德师风心得体会420xx年2月份学校组织我们进行了师德师风教化的系列活动，在学习活动中,
8、我感受颇深，下面就谈谈自己学习后的心得体会。 一、老师肯定要有爱心 爱心是师德素养的重要表现。关切爱惜全体学生,敬重学生人格,同等、公正对待学生。崇高的师爱表现在对学生一视同仁,绝不能厚此薄彼,按成果区分对待。要做到“三心俱到”,即“爱心、耐性、细心”，无论在生活上还是在学习上，时时刻刻关爱学生,特殊对那些学习特困生，更是要“特殊的爱给特殊的你”,切忌易怒易暴,言行过激,对学生要有耐性,多加激励,培育学生健康人格,树立学生学习自信念。 二、老师要树立“终身学习”的观念 树立终身学习理念，遵守老师培训制度,不断学习，与时俱进,自觉更新教化观念,完善学问结构，潜心钻研教化教学业务,不断提高教书育人
9、的实力水平。 三、要酷爱自己的教化事业 只有抱着对教化事业的酷爱之情，才能全身心地投入到工作中，学生才能真实地感受到你对教化的执着、仔细，你的这份热忱会在不知不觉中感染学生，让他们多对学习投入一份仔细，同时老师也会多赢得学生的一份敬重。只有当老师把教化作为一项事业、作为自己的人生追求时,才可能静默奉献、甘为人梯,这是教化工作的核心价值所在。四、老师肯定要以身作则，做学生的典范 孔子说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”学生总是把老师看作学习、仿照的对象。老师的一言一行,一举一动,往往被学生看在眼里,记在心里，仿照在行动上。老师的人格影响，不公对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间
10、起作用。所以,老师要到处为人师表,从小事做起，从自我做起，领先垂范,作出表率。师德师风心得体会我校在老师中深化开展师德学习,通过学习与探讨，受益不浅，感受颇多，我对师德的含义有了更深一层的体会。通过此次师德师风教学学习,我简洁的谈以下几点体会。 一.要酷爱教化事业，要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心; 既然我们选择了教化事业,就要对自己的学则无怨无悔，不计名利,主动进取，开拓创新,无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责的完成每一项教学工作，不求最好，但求更好,不断的挑战自己,超越自己。 二.爱心是师德素养的重要表现。 崇高的是爱表现在对学生一视同仁,绝不能厚此薄彼,按成果区分对待。要做到“三心俱
11、到”，即“爱心,细心，耐性”无论在学习上还是生活上,时刻关爱学生，特殊对那些学困生,更是要“特殊的爱给特殊的你”。三.以身作则,领先垂范;老师肯定要时时到处为学生做出榜样，凡是老师要求学生做到的，自己首先做到,凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。以身作则,才能让学生心服口服,把你当成良师益友。 当然，在教化教学中，本人也存在着一些缺点和错误,通过这次师德师风的学习,我深刻相识到我的缺点和错误,争取在以后的教化教学活动中努力改进和改正,成为一名优秀的人民老师而努力奋斗。总之，作为一名人民老师，我们要用一切赤诚之心培育人,高尚的人格魅力影响人,崇高的师德塑造人。只有不断提高老师自身的道德素养，才能
12、培育出明礼,诚信,自尊,自爱,自信和有创新精神的高素养人才。师德师风心得体会6 特别荣幸的参与这次暑假学习培训，听取了各位的园长讲座以及阅历丰富老师的示范课。通过这次的培训使我在教学教化工作相识从模糊到清楚，从茫然到豁达，不光是教学业务上面学到许多,更多的是在老师的道德素养以及生活看法和清晰自己的人生规划。 在这个只是快速更新的时代里，作为老师面对的是祖国的将来和希望，只有不断的学习和提高完善自己才能更好的履行教化的圣神职责。作为老师不光学习自身专业学问外，同事还要学会做事人际交往。我们要做如何与家长沟通。如何擅长视察，思索,探讨。做好和家长、学生、同事关系，相对的来说,工作起来就会更得心应手
13、。 做到让学生喜爱你，喜爱上你的课,进而喜爱听你的指导。这是须要不断的提升个人魅力，在平常积累阅历中获得平和优雅的心境。在和幼儿相处中要获得幼儿的信任。多读书,提升自己,要再教学业务提高须要在工作不断的反思自己。在老师这一行没有最好的,只有更好了。在不断的反思与积累中获得自己的阅历与方法。这就做为一个好的老师的标准。 在教化一行最重要的就爱心，有爱才有教化。良好的师德师风事教化的前提和保证。教化是须要公允的，教化是须要高质量的。总之在次学习培训中，体现了幼儿园领导对我们老师的关切,也体现了幼儿园对教学工作的不断改进和完善。大大的激励老师的工作热忱，我也信任老师们从这次培训中学习了很多的珍贵的阅
14、历,我也不例外,我会更加努力学习，提高自己的教学水平。向阅历丰富的老师不断学习。师德师风心得体会7 这段时间,依据上级的文件精神,我校组织开展师德师风的学习活动。这次学习主要是提高我们全校老师的思想觉悟,端正工作作风,以及促进老师个人的成长，我觉得我在这几天的学习中得到很大的收获。 首先，这次学习像一剂清爽剂,让我醒悟了头脑,明白了自己肩负的责任,指明白我的工作目标和努力的方向。 其次，这次学习让我相识到自我的不足。第一,学问要更新,做到边干边学,“不能一本通书读到老”。应当多学习教化学理论和教化教学方法，教化教学技能要进一步提高和增加,否则就跟不上教化的节拍。其次，敬业精神有待提高,始终以来
15、,本人对教材的探讨不够深刻,大多数时候都是上课前看一下课文就去上课了,缺少刻苦钻研教材的精神。另外,在对待学生的耐性方面做得也不够,对于差生和后进生没有耐性去辅导他们,对他们的思想动态了解不够，因此解决时经常不能得心应手。 最终,这次学习使我有了新的努力方向： 1、多学习理论学问，树立“活到老,学到老”终身学习的观念，不断提高教化理论水平，改进教学方法，提高教学技能。因为作为传道授业的老师,只有不断的更新自己的学问,不断提高自身素养,不断的完善自己,才能教好学生。2、做学生的知心挚友,擅长发觉学生的进步和闪光点。 、驾驭现代教化技术和手段,主动参加教研活动,提高教学水平。师德师风心得体会 “百
16、年大计,教化为本”，“振兴中华,老师为本”。教与学是师生的双边活动。教化不仅仅是老师的事，它是全社会要共同关切的事。敬重和理解也应是双向的、互动的，老师也要受到社会的敬重和理解。作为老师，都情愿与有道德的人接近和交往,学生也情愿与有道德的人接近和交往。学识只能满意学生一时的求知愿望，真正打动学生内心的,是人格和道德的力气。这力气才是许久的,它将影响学生的一生,是学生将来的立身之本。因此,就对学生一生的影响来讲，学识、权力、外表等加在一起，也远不如道德重要。所以,老师应当是一个有道德的人。师生间要加强沟通、理解与敬重，而且,老师之间、老师与领导之间、老师与家长之间也要加强沟通,相互理解,相互敬重。以安定团结为重,以育人为本为重，加强师德师风建设,弘扬中华民族尊师重教的优良传统。
