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1、读美国小学教育考察有感当前，中国的大地上，基础教育领域正发生着一场深刻的变革，那就是应试教育向素质教育的转变。素质教育是对基础教育性质、任务的准确认识和把握，是对理想教育的一种追求。世界各国的基础教育也都在积极探索素质教育，开展多种实验，着力提高学生的素质；其发展方向与我们有共同之处，思路及操作又是各不相同的。许新海先生带着如何实施素质教育这一问题到美国去考察，注意积累，潜心研究，回国后写下了美国小学教育考察这本书。可以说，这本小册子是美国小学教育改革的一个缩影，对当前深入实施素质教育无疑提供了鲜活的材料。我读完这本书后，觉得在美国教学中，以下几点是值得我们借鉴的。一、 教育思想开放 在美国学
2、校的课堂教学或课间活动中开放性和学生主体作用得到充分的发挥。课上，老师一般不讲太多的内容，而是抛一些富有启发性的问题给学生，让他们通过相互讨论、查阅资料或使用多媒体计算机等形式主动获取更丰富的知识。 美国小学许多学科的课堂教学组织形式是小组式，以活动化的教学形式发挥学生的自主性、积极性和独立性，教师总是给每个孩子提供思考、创造、表现及成功的机会，总是尽最大努力让课堂教学给学生带来欢乐、激奋和成功。无论教师讲什么内容，讲到哪里，学生都可以随意举手打断，提出自己的问题，而老师却不厌其烦地给学生以指导，并鼓励他们通过自己的动脑思考找到解决问题的办法。学生真正成了学习、活动的主体。连家庭作业也注意这一
3、点，一般没有固定的标准答案，需要孩子自己去寻找资料，或根据要求自己编题，然后通过独立思考，发挥想象力、创造力来完成作业。二、 重视爱国教育 美国是非常重视爱国主义和传统教育的。它的每一个教室门口都悬挂着一面国旗，每天第一节课，老师们要让全体同学手捂胸前，面对国旗，吟诵一遍国歌歌词或自己编的一段誓词，然后师生再齐唱国歌，这样做能让每一个孩子的心从小就与祖国联系在一起。另外，每班教师里均挂有三幅地图，一幅是世界地图，一幅是美国地图，一幅是本州地图。我们在加州听四年级的历史课时，发现他们的课本上详细地介绍美国发展的历史，特别是美国人开创西部，战胜自然的一个个生动的故事。如介绍金门大桥（The Gol
4、den Gate Brid-ge），从当代的时代背景，到金门大桥建好后对整个美国西部经济的重大影响，教育孩子们不忘老一辈艰苦创业的历史。我还听了他们的一节沙龙课，学生们在共同讨论长大后怎么为社会尽责，为国家作贡献，从小就培养学生强烈的社会责任感和爱国情感。三、 教师素质过硬 美国的小学教师必须拥有学士学位，现在有许多州已明文规定，新的小学教师必须是硕士研究生。除学历达标以外，还要具有学识丰富、诚实正直、身体健康等过硬的条件，才有资格应聘教师。每年暑假，各学校都要重新招聘教师，教师也可自由选择学校。不少小学实行包班制，一包就是一年，什么课都教，而且办公桌也放在教室里（无专门的办公室），教师成天与
5、孩子们在一起，朝夕相处，打成一片。学生作业随交随批，问题随提随答，都随时可以对某一个学生进行指导、帮助。个别教育的优势得到了充分体现。学校有一个由家长、牧师、学生代表组成的评价机构，对教师一年的教学目标完成情况进行评价。我们从访问的几所学校中感受到，这些教师学历层次高，知识非常丰富，驾驭教学的能力特别强，不但能轻松地解决学生的各种问题，更能不断地为学生设置问题，启迪思维，发挥其创造力，表现出很高的整体素质。令人惊异的是，我们到了那么多学校听了那么多堂课，接触了许多教师，从没见一个教师对学生拉过一次脸，发过一次火，他们轻声细语、和蔼可亲地对待每一个孩子，即使是帮差生补课，孩子只要读对了，教师仍高
6、兴地奖励一块巧克力给他，表现出很高的师德修养。这样耐心、细致，从内心爱孩子的高尚品格给我们留下了颇为深刻的印象。四、 学生学习轻松 美国小学生的学校生活可以说是轻松，自由的。即使上课，教师似乎也不太注重仪态教育，学生可以随意采用自己喜欢的姿势听课，教学内容的难度不大，课本均在书架上，书包里几乎没有什么书，每星期一就布置了一周要做的少量家庭作业。学多少，做多少，有的也可以超前做。星期六、日便没有作业了。美国小学课间的户外活动很多，大操场上有十分齐全的运动器械，每天规定有一节体育活动课，孩子们进行各式各样的运动，教师也经常组织班际足球赛、橄榄球赛等。每天下午3：00学校放学，学生有更充裕的时间获得
7、自由的发展。我所居住的主人家的男孩，虽然数学才学一百以内加减法，但已能翻阅大量科技资料，完全由自己动手组装飞机模型（包括上油漆、装发动机、加汽油等）并能完全地飞上天，能力之强令人称奇。五、 家长主动参与 每到一所学校，我们都能发现，在教室、图书馆里有许多志愿者，这些人都是家长，他们每天都轮流着自愿到学校协助教师一起教育孩子。美国学生家长非常重视并积极主动地参与对子女的教育。在美国，教师与家长经常保持联系，且教师教会家长参与教育的技术，家长通过这种形式更深刻地了解教育规律，获得了许多教育子女的科学方法，这就更有利于教师顺利地组织好自己的教学活动。 美国的小学教育与中国风格差异非常大。但他们的开放式的教学体制、灵活多样的教学方法以及他们注意发展个性和独创性之优点，是值得我们在深化素质教育过程中借鉴的。
