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1、七岁陈衡哲 用白话文写信陈衡哲，虽然今天已经鲜为人知，但是在一百年前的 1914 年夏天， 她却以全国第二的成绩， 成为首批九名清华留 美女生中的一员。 1920 年学成回国，被北大校长蔡元培聘任， 成为现代中国第一位大学女教授。在民国，陈衡哲是个幸运的孩子，因为她出生在一个知 书达礼又家道中等的人家，父亲饱读诗书，母亲是一个富有 才华的女画家。孩童时期，为了女儿能拥有最好的前途，父 母亲决定，家里不设私塾，不请教书先生，夫妇俩随机轮流 做女儿的启蒙教师。跟着母亲学识字 从小，陈衡哲不是立志要穿比别人漂亮的衣服，而是希 望比别人聪明、在学业上有前途。所以当父母有一天问孩子 们谁要先学认字时，小
2、衡哲就站出来大声说： “我想先学。母亲先在几张一寸见方的红纸上写上几个汉字，上课的 时候，把那些红纸在桌子上一字排开。 开始每课教四个汉字， 以后汉字的数量逐渐增加，直到每次教二十个汉字。春节之后，母亲卧室门边的方桌上，一溜排开放着四张 红纸。虚岁四岁的小衡哲坐着太矮，就跪在桌子边上的凳子 上，很认真地读起那四个汉字来，心里为自己是三个姐妹中 第一个认字的孩子而感到骄傲。可是，在天井里玩耍的姐姐 和妹妹，她们的笑声和叫声，很快就吸引住了小衡哲，分散 了她学习的注意力。骄傲越来越少，嫉妒越来越多。她更想 和姐姐和妹妹一起在天井里玩耍。在她学习“火”字，跟着 妈妈重复读“ huo”的读音时，由哭腔
3、到颤抖的声音，最终 变成大声哭嚎。母亲赶紧把她抱下凳子，放出房间，安慰女儿说： “算 了，算了，我知道你认字还太小呢！ ”直到两年后，母亲才 重新开始教她认汉字。跟着父亲学读书因为陈衡哲的早慧， 父亲决定， 妻子教另外两个女孩子， 自己单独教陈衡哲。父亲没教她容易背诵的 四书、五经，而是先教 尔 雅这本同义词字典，比如， “开始”这个词有十二个同义 词，而有的词有二十四个同义词。在父亲的严厉教授下，陈 衡哲就得整天背诵、大声朗读这些极其难懂的古典学问知 识。而她的姐姐妹妹却可以在母亲的指导下吟诵像仙乐一样 的诗经、唐诗、宋词。只有在父亲不在的时候，母 亲才会让她也背诵唐诗宋词。父亲教陈衡哲的第
4、二本书，是他所记录的两千多个中国 各地地名。第三本书是父亲的历史笔记，包括中国历史君主 的称号和统治年代。父亲认为这两本书是地理和历史的基 础，自己的女儿将来要想在知识界取得一定的地位，这两本 书的教育至为关键。而这第四本书，是舅舅庄蕴宽选择推荐的八大本的黄 帝内经，因为舅舅和父母认定陈衡哲将来要是当医生的话， 最好的医生就是儒医。黄帝内经精深、枯燥、无味，好 在陈衡哲因为背诵过了父亲的地理和历史笔记，学起黄帝 内经也就如履平地。这八大本黄帝内经，陈衡哲直到十三岁才读完。学写白话书信七岁那年，陈衡哲的母亲病了，父亲又要去京城赶考。 父亲离开家时特别不放心， 心疼妻子，就给妻子推荐了医生， 并一
5、再嘱咐妻子赶快去看医生。父亲走后很想知道妻子是否 按自己的嘱咐那样去看医生，病治好了没有，他的每一封家 书都诉说着无限的关切。为了让父亲放心去赶考，母亲就教小衡哲给京城的父亲 写信。但是母亲只教会她文言写信的格式，却没空教她怎么 把不同的内容变成文言的固定格式。就这样，陈衡哲便在每 圭寸信的开始和结束时用固定格式，中间部分由自己发挥创造 写内容。这封开头结尾用传统文体和礼节，中间部分用家乡话， 其中还夹杂了很多小衡哲自己独创的白话方言词汇的信，母 亲看了很高兴。她让陈衡哲一字不改地把信寄给父亲，母亲认为女儿的这封信充满了真情，父亲看了肯定会喜欢。当陈衡哲人生中的第一封信寄到北京时，父亲和大伯觉 得这封信特别新颖有趣，内容中的白话语言很有创造性。父 亲像母亲一样鼓励自己的女儿，一定要多写信。在白话文运动的倡导者胡适的美国留学生中，陈衡哲是 唯一支持和同情老师胡适用白话文取代文言的人，原因正是 陈衡哲对白话文的喜爱。这位民国时期典型的“才女贤妻良 母”结婚生子后，也像父母一样亲自做孩子的启蒙老师，教 孩子们识字、读书、用白话文写信。孩子们在国外留学期间， 也一直用写信的方式，保持与父母的感情沟通和思想交流。
