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1、第一课时 条形统计图（一）教学内容教材第94页的内容。课型新课教学目标1使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，进一步体会统计在现实生活中的作用，理解数学与生活的密切联系。2让学生认识两种复式条形统计图，能根据统计图提出并回答简单的问题，能发现信息并进行简单的数据分析。3通过对现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生细心观察的良好学习习惯，培养学生的合作意识和实践能力。教学重点经历简单的数据的收集、整理、描述和分析的过程教学难点根据统计图发现问题、提出问题、解决问题。教具学具多媒体课件教学过程教学设计个性化设计及反思一、 导入以日历的形式呈现北京市2012年8月的天气情况。
2、二、探究新知（1）让学生自己选择喜欢的方法来表示数据。（2)呈现学生用统计表、象形图表现数据的方式。（3) 在此基础上，给出条形统计图。问：他们都把数据表示清楚了吗？ 哪种表示更清楚？ 条形图和统计表各有什么特点？你能得到哪些信息？(4） 通过对比，体会条形统计图的特点：一是条形图与象形图进行对比，条形图可一眼看出数据的大小：二是条形图与统计表进行对比，条形图表示数据更直观。（5）引导学生看条形统计图，知道它的横轴、纵轴分别表示什么，每一格代表的数量等。三、巩固新知1、 完成95页的做一做2、完成练习十九的第1题和第2题四、课堂小结：这节课你有什么收获？五、作业：相关练习六、板书设计五、板书设计 条形统计图教学反思1: 教师签名: 教学反思2: 教师签名: 教学反思3: 教师签名:
