2011年1、4月班级管理学 试卷及答案

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1、2011 年 4 月班级管理学试卷一、单项选择题。1我国小学班级的人数，不同地区、不同学校一般有差别，但一般认为适宜的人数是 A20B45C55D602班级管理的对象是A. 学校B.家庭C. 学生D.班级3. 少先队的队标是A. 红旗B.红领巾C.火炬D.星星4. 构成小学生的“第三重世界”是A.儿童世界B.成人世界C.网络世界D.幻想世界5. 儿童受教育的权利属于儿童基本权利中的A.发展权B.生存权C.参与权D.受保护权6. 实现班级管理目标，最重要的任务是A.班级日常管理B.班级组织建设C.班级活动管理D.班级教育力量管理7. 小学生所受到的影响不能相互矛盾，这符合思想品德教育的哪个原则?

2、A.政治性B.相关性C. 一致性D.实践性8. 成功的班级管理一个共同特点是A. 班级组织的学习目标得到实现B. 班级组织的纪律目标得到实现C. 班级组织要求的生活方式已经成为学生自觉的生活方式D. 班级成员对于班级活动的热心参与与支持9. 班级管理对班主任个性品质的特别要求是A.热爱教育、关心学生B.无微不至、细心周到C.公正严明、勤于律己D.情感丰富、沉稳理性10. 小学班级管理者开展研究定位于A.班级管理的一般理论B.班级管理的形式与内容C.本班管理实践问题的解决D小学教育的发展二、多项选择题。11. 关于“管理”的概念，其中核心要点有A.专门工作 B.领导者的角色行为C.实践活动D.组

3、织的存在E. 利益协调12. 与家庭和同辈群体相比，班级这一正式组织的显著特征有A.明确的组织目标B.正式的组织机构C. 核心的组织领导D.清楚的组织规范E.强制性的惩罚措施13下列符合小学班级组织特征的有A. 既有学生自主管理又有成人指导B. 既符合学生身心发展需要又要适应社会教化的需要C. 既要符合学校整体规范的约束又有相对的独立性D. 既有知识学习的任务又有品质发展的要求E. 既要惩罚学生又要奖励学生14儿童的基本权利有A. 生存权B.发展权C.受保护权D.参与权E.决策权15. 下列属于班级管理的特殊活动形式的有A.晨会 B.运动会C.班会D.队会E交流会16. 班级组织建设的内容分析

4、包括的两种状态有A.动态 B.常态C.宏观D.微观E.静态17. 班级日常管理的内容包括A.教学管理B.纪律管理C.环境管理D教育性管理E.学生评价18. 晨会活动的特点有A.简短B.方便C.细致D.及时E.深人19. 选择班级主题活动的原则有A.适合性B.创造性C趣味性D多样性E.及时性20. 班主任协调任课教师进行班级管理的“协调会”，具有的作用包括A.统一班级管理者的思想B.针对问题学生进行合作C.互通管理工作信息D.提高教学质量E.提供相互支持三、判断改错题。正确的打“、/”；错误的打X”，并改正划线部分。21 .班级不只是许多个体的简单集合，而是一种影响学生发展的因素。22.学了班级

5、管理理论就能够回答班级管理中的各种具体问题。23班级生活不仅担负使儿童获得社会性的功能，同时也需要促进学生形成个性。24.小学生自愿选择了加入班级生活，使得班级成为非常具有凝聚力的组织。25少先队是学校行政的附属机构。26.由于一年级学生年龄小，班级组织目标可以由学生提出。27班级活动的教育功能是自然而然产生的。28.学牛的成长主要是在学校中进行的，依靠学校的力量就可以了。29 班主任对于班级的间接管理就是面对全班学生开展的管理活动。30. 实践研究并非就是低层次的、粗糙的、简单的，而且其非常有用。四、简答题31. 简述小学班级组织的特征。32. 简述班级管理目标对班级管理实施的作用。33.

6、简述班级组织建设的阶段。34. 简述个别教育的概念、方式及要注意的问题。35. 简述班主任自我修养的方法。五、论述题36论述班集体建设的原则、基本途径和方法。37在班级主题活动的组织中，准备工作的组织和准备工作的内容分别包括什么?试题答案一、单项选择题1B2D3B4C5A6B7C8C9D10C二、多项选择题11BCDl2ABDl3ABCDl4ABCD15ACD16AEl7CDEl8ADl9ABCD20ACE三、判断改错题题号判断更止21（2 分）22X（1 分）一般问题（1分）23（2分）24X（1 分）非自愿选择（1分）25X（1 分）不是（1分）26X（1 分）不可以（1分）27X（1 分

7、）不是自然而然产生的，而是管理者赋予它。（1分）28X（1 分）绝不是仅仅依靠学校的教育力量就能实现的（1分）29X（1 分）直接管理（1分）30（2 分）四、简答题31简述小学班级组织的特征。 答：小学班级组织具有5个方面的特征：（1）是小学生非自愿选择的组织。（2）是以共同的学习任务建立的组织。（3）有正式的管理体系（4）由成人领导（5）有自己的相对独立性32. 简述班级管理目标对班级管理实施的作用。 答：（1）导向作用，为班级所有成员行动指导方向。（2）聚合作用，作为共同目标聚合全班力量，但并不是自发具有这个作用，需要目标反 应全体成员的发展需要。（3）激励作用，需要目标能够给班级成员提

8、供一个美好前景，也是通过努力可以实现 的。33简述班级组织建设的阶段。 答：班级组织建设就是班级组织发展的过程，这个过程包括从班级到组织的阶段、形成 稳定组织的阶段和组织发展的高级阶段（即集体阶段）。首先，从班级到组织。一个班级素 不相识的学生聚在一起就是一个新班级了，但是还不是一个组织；当班级有了一定的领导 机构，有了认同的规范，彼此确立了角色意识，为共同的任务有序地开展活动时，班级组 织就建立起来了。其次，班级组织建立到稳定的组织。班级组织建立起来，但是班干部对自己的角色还不 熟悉，班级成员还需要对规范进行内化，熟悉彼此的角色、互动模式等，当班组成员对班 级组织的运行机制习惯化了，班级组织

9、就进入稳定的阶段。再次，是从一般的组织到集体。班级成员认同了组织规范和任务 ，班级能够顺利运行， 这只是班级组织的一般状态，班级组织还有高级状态；当班级成员完全把组织规定的角色、 任务、规范、要求和目标内化为自己内在的追求，并与班级组织到了不能分离的状态就是 班集体状态，即班级组织的高级状态。34. 简述个别教育的概念、方式及要注意的问题。答： (1)个别教育是班主任日常管理的工作之一，是根据班级成员发展的个别特点，给 予特别的指导，以帮助每一个学生获得可能的发展。(2) 对学生进行个别教育的方式包括：直接式、接近式、提问式、启发式、鼓励式、参 照式、商谈式、触动式等。(3) 对学生进行个别教

10、育应注意的问题，第一是深入了解，解除心理防线；第二是摸清 情况，有的放矢教育；第三是不同的问题，采取不同的教育方式；第四是教师的个别教育 要讲究时间、地点和场合；第五是教师的个别教育态度要诚恳和有启发性。35简述班主任自我修养的方法。答：班主任自我修养的方法是：反思学习创新性实践。(1) 反思就是实践者在实践之后，对既往的实践过程和结果进行系统的梳理和研究， 以获得工作成败得失的正确认识，并进而提出实践的新思路和新方法。(2) 班主任在实践中进行自我修养，是反思和学习的结合，在反思中获得问题，在学习 中寻找答案。(3) 修养的实践是使自己的能力提高的实践，只有创新的实践才能有认识水平和能力的

11、新的提高 五、论述题36论述班集体建设的原则、基本途径和方法。答：班集体建设的原则，是在班级建设研究和实践中形成的关于班级建设的重要的认识， 用于确保正确建设班集体，其包括以下四个原则：一是促进学生积极发展的原则，这一 原则体现的是以生为本的思想，二是一学生为主体的原则，班集体组织规范反映的是班级 组织成员自己的要求，班集体也是以成员的主体为存在前提，三是民主性原则，只有民主 性才能反映学生自身的要求，四是开放性原则j民主倡导多样化，只有开放性才有多样化 班集体建设的基本途径有三个：第一是通过班级常规工作开展集体建设。 第二是通过各种班级教育活动进行班集体建设。 第三是进行班集体建设的评估。班

12、集体建设的方法包括四个：(1) 目标管理法，科学的确立集体奋斗目标和个人奋斗目标，以经过努力可以实现 的目标推动班集体建设。(2) 规范管理法，班主任以规范去引导和规正学生的言行，推动班集体建设。(3) 系统教育活动法，围绕班集体奋斗目标开展一系列教育活动，促进班集体发展。(4) 自我管理法，班主任指导学生充分发挥管理作用，进行个人自我管理和集体自 我管理，促进班集体发展。37在班级主题活动的组织中，准备工作的组织和准备工作的内容分别包括什么?答：在班级主题活动的组织中，准备工作的组织应做好三个方面：一是统筹安排，各显 其能，班级主题活动工作量大头绪多，需要全体同学完成，班主任要善于根据学生的

13、特长 和长处安排任务。二是分工明确，各尽其职，调动同学参与到班级主题活动的准备工作中 来，进行任务的明确分工，并保证责任到人。三是指导认真，检查到位，针对小学生年龄 较小、能力不足的现实，班主任需要细致指导，并检查到位。准备工作的内容因校内和校外而具有差异。在校内开展的班级主题活动，班主任应组织 同学完成以下准备工作：一是查找整理活动所需资料，班主任应告诉学生查找途径，并发 动全班同学参加；二是培训活动主持人，班主任应有意识地借此来提高学生能力；三是准 备活动用品和设备，应全面、仔细，并且落实到个人；四是邀请来宾；五是排练文艺节目 准备服装与道具；六是布置美化活动场地，七是做好活动预案。在校外

14、展开的主题活动， 除收集整理资料、准备活动用品与设备与校内活动相似外，还需进行安全教育、对外联络 交通饮食安排、租借器材用品、做好活动预案等。2011 年1 月班级管理学试卷一、单项选择题1班级管理属于【 】A.行政管理B.教育管理C.企业管理D.公共管理2小学生自我意识提高的主要途径是【 】A.课堂学习B.课外阅读C.判断同学和老师对自己的看法D.自我反省3. 不同班级之间的不同精神风貌被称为【 】A.班规B.班训C.班纪D.班风4. 班级的存在形式得以丰富，源于存在着 【 】 IA.同辈群体B.班委会C.合作小组D.非正式群体5. 班主任对学生进行操行评定，这属于班级管理基本任务中的 【 】A.班级活动管理B.班级日常管理C.班级学习管理D。班级个别管理6. 用以发现管理过程中出现的问题及其原因的评价是【 】A.发现式评价B.说明式评价C诊断式评价D.形成洼评阶7. 少先队中队由几个以上的小队组成?【 】A 2 B 34 C D 58. 学校的中心工作是【 】A.学生管理B.教学C.教育D.班级管理9. 操行评定的根本目的是A.提供准确信息B.促进学生发展C.促进学校管理D.加强教育沟通10行动研究始于【 】A.研究者的理论问题B.研究者的理论困惑C.实践者的实际问题D实践者的工作目标二、多项选择题11. 班级小学生的非正式群体大体可以分为两个类别，即 【 】A.同