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1、上期八年级生命与健康常识教学筹划一.学情分析: 本学期八年级2个教学班，共有学生七百多人。绝大部分学生能遵守校纪校规,思想上积极规定上进,班上班风好，学风好，但也有个别学生，组织纪律松散，身体健康意识差,本学期要加强组织教学,提高课堂教学效率,加强学生珍爱生命、提高生命质量的教育。教育学生热爱生命，珍爱生命，在生活中提高安全意识，学会保护自已，不断提高自己生命的价值和质量，让这种生命质量的教育在学生的毕生中起到影响。 二.教学目的（一)情感、态度、价值观 、珍爱生命,热爱生活,养成自尊自主、乐观向上、热爱科学、的态度。 2、树立科学的健康意识,从小注意身体和心理的健康发展。 3、进一步形成安全
2、意识。 (二）知识、能力 1、提高结识,增强防病能力，为避免、控制和消灭传染病而努力。 2、增强自我防备意识，掌握防备本领，提高防备能力，保护自身安全。 3、增强识毒、防毒和拒毒意识,积极参与到“珍爱生命，回绝毒品”的行动中来。4、学会运用法律武器进行生命健康维权行动；遵纪守法，提高辨别是非的能力。(三)过程与措施1、学习收集、整顿、分析和运用社会信息,可以运用简朴的学习工具摸索和阐明问题。、将学会的知识运用到生活中去，活学活用。三教材分析:本册教材共分为十二课,重要内容是:避免传染病；防备侵扰,保护自我;珍爱生命，回绝毒品；生命健康维权行动。让学生提高结识，增强防病能力，增强自我防备意识。掌
3、握防备本领,提高防备能力，保护自身安全。青少年是祖国的将来，民族的但愿，要增强识毒、防毒和拒毒意识，让学生积极参与到“珍爱生命,回绝毒品”的行动中。珍爱生命,维护健康。四教学措施、引导学生课外查资料,课堂上采用探究式教学。2、多采用现代教育技术,运用直观形象的方式呈现教学内容。3、课堂上多模拟情境,活跃课堂氛围，提高教学效率。五.教学进度安排第一周 第一课 传染病-人类生命健康的杀手第二周 第二课 远离传染病第三周 第三课 SAS给我们的启示第四周 第四课 谨防上当被骗第五周 第五课 机智应对暴力侵犯第一学时第六周 第五课 机智应对暴力侵犯第二学时第七周 第六课 学会防备“性侵犯”第八周 第七
4、课 毒祸猛于虎第九周 第八课 拒毒有方第十周 第九课 禁毒人民战争第十一周 第十课 生命健康的保护神第十二周 第十一课 维权有路第十三周 第十二课 遵纪守法-维权的必修课第十四周 复习第十五周 考试第一单元 避免传染病第一课传染病人类生命健康的杀手第一学时教学目的:1.理解传染病的危害。2.结识传染病的特点。.辨别常患疾病中的传染病。教学难点:传染病的危害和特点、辨别和结识常用传染病。教学重点：理解传染病的危害，结识常用传染病及其特点。教学形式:自学、讨论、交流。教学准备：调查收集有关传染病的资料。教学时间：一学时。教学过程：一 理解学情同窗们：健康是1，其她的一切都是零，只有拥有的健康1,再
5、拥有了其她的诸如好的工作、事业、生活等等这些0，就会变成10、000、100了！只要拥有了健康这个1，其她你拥有的越多的那些0，你就会越是美满幸福了!爱惜生命！从目前开始养成良好的习惯吧！远离疾病,幸福永远。你懂得人类健康的杀手是什么吗？在你的记忆中,你生过病吗?哪些属于传染病?哪些不属于传染病?二 自学指引自学教材：传染病人类生命健康的杀手独立学习：仔细阅读教材，把握重要知识，列出知识提纲。三 合伙学习同桌对学：思考、讨论解决如下问题：、传染病有什么危害？、传染病有什么特点?3、什么是病原体？病原微生物涉及哪三种？4、传染病传染有哪些基本环节?5、传染病常用传播途径有哪些？、传染病分为哪几类
6、？请列举常用的传染病。四报告交流采用知识抢答的形式报告交流独学和对学的收获。全面精确掌握知识要点、强化重点、突破难点。五 检测反馈当堂完毕下列检测题目:1、填空题现代科学证明,传染病是由致病的微生物和寄生虫侵入人体所引起的。这些致病的微生物和寄生虫称为病原体。病原微生物涉及细菌、病毒和真菌。传染病在人群中发生、蔓延，必须同步具有传染源、传播途径和易动人群三个 基本环节。2、简答题传染病有什么危害？传染病是人类生命的杀手;B、传染病危害人类健康,制约社会经济的发展；C、传染病会引起人们的心理恐慌。传染病有什么特点？A、传染病是由病原体引起的；、传染病具有传染性;C、大多数传染病患者在痊愈后，能对
7、这种传染病产生不同限度的免疫力。传染病常用传播途径有哪些?呼吸道传播、接触传播、消化道传播、虫媒传播、血液体液传播、母婴传播传染病分为哪几类？请列举常用的传染病。按传染病的危害限度及传播方式等特性，分甲、乙、丙三大类。六 拓展延伸以小组为单位，调查、收集本地区传染病流行的资料,并以其中一种传染病为例,阐明传染病的危害。 第二课 远离传染病第二学时教学目的：1理解传染病的传播链条,掌握传染病防治的基本措施。理解身边常用传染病。3.掌握常用传染病的避免知识。教学难点:理解常用传染病防治的基本措施。教学重点：理解结识常用传染病、掌握避免知识。教学形式:自学、讨论、交流。教学准备：调查收集有关传染病避
8、免接种的资料。教学时间：一学时教学过程：一、 理解学情 明确目的复习提问，巩固旧知、传染病有什么危害？、传染病有什么特点?3、传染病传染有哪些基本环节？4、如何防治传染病?二、 自主学习 锁定疑难自学教材:远离传染病独立学习：仔细阅读教材,把握重要知识,列出知识提纲。三、 合伙探究 展异释疑同桌对学:思考、讨论解决如下问题：1、 避免传染病的一般措施的制定有什么根据？2、 避免传染病有哪几种重要措施?最有效的措施是什么?3、 什么是流行性感冒？怎么避免呼吸道传染病?4、 常用的消化道传染病有哪些?重要症状是什么?怎么避免？5、 狂犬病是一种什么传染病？如何避免宠物传染病?四、 有效训练 鼓励反
9、馈当堂完毕下列检测题目：填空题1、 对传染病患者进行适时的隔离,是有效管理传染源的重要措施。2、 消毒是在传播途径中杀死病原体的重要措施。消毒措施有物理消毒法和化学消毒法。3、 免疫力低是人体容易感染传染病的一种重要因素。4、 常用的呼吸道传染病有流行性感冒、麻疹、水痘、风疹、流行性腮腺炎、流脑及肺结核。5、 常用的宠物传染病有狂犬病、猫抓病、鹦鹉热等。简答题1、 如何对传染源进行管理？2、 远离疾病有哪些养生小窍门？3、 流行性感冒与一般感冒有什么区别？五、 拓展延伸 情感升华调查、收集个人传染病避免接种的资料,懂得避免接种室避免传染病最经济、最有效的措施。接种疫苗可以使机体产生免疫力，有效
10、避免相应的传染病。传染病就在我们身边。只要我们提高对传染病的防备意识，爱惜环境卫生,搞好个人卫生，加强体育锻炼，就能使自己远离传染病。课后小记:第三课 AS给我们的启示第三学时教学目的：.理解为什么不断有新的传染病浮现？2.敏捷高效的公共卫生防御机制涉及哪些?3.如何人与自然和谐相处?人类可以战胜传染病?教学难点:理解为什么不断有新的传染病浮现?教学重点：敏捷高效的公共卫生防御机制涉及哪些？如何人与自然和谐相处?人类可以战胜传染病?教学形式：自学、讨论、交流教学准备：多媒体课件教学时间：一学时教学过程：理解学情 明确目的（预习)1.人类面临哪些新发传染病的威胁?2.为什么不断有新的传染病浮现？
11、3敏捷高效的公共卫生防御机制涉及哪些？.如何追求人与自然的和谐相处?一、情境导入:同窗们请看课本p4的引言部分。人类面临新发传染病的威胁1.看课本p14插图。2案例p。3.为什么不断有新的传染病浮现？（详见P15)二、完善公共卫生防御体系.引言。2.案例p16。3.敏捷高效的公共卫生防御机制涉及：预警机制、迅速反映机制和信息披露机制。4.5月国务院颁布了突发公共卫生事件应急条列。它标志着国内突发公共卫生事件的应急解决工作已纳入法制化轨道。5活动天地:P17三、与自然和谐相处1引言：有人说动物是传染病的罪魁祸首,对吗?信息平台：P83.自然界不仅发明了人类,还发明了万物生灵。人类是自然之子，不是
12、自然的主宰。四.人类可以战胜传染病1.从某种意义上说,人类生存发展的历史,就是与疾病作斗争，不断结识疾病,消灭疾病的历史。2.活动天地：P19查阅资料，理解人类在与传染病斗争的过程中所获得的辉煌成果。3.避免传染病时全社会的责任。五.课后小结 避免传染病是全社会的责任。每个人均有义务提高对传染病的防控意识,理解传染病的防控知识,掌握必要的防护技能。这样，不管原有传染病的死灰复燃,还是新发传染病的忽然浮现,人类都能沉着面对。六.拓展延伸1为了理解传染病知识,增强自我防护能力,举办一场传染病防治知识讲座。.完毕p2的表。.完毕第题。课后小记第二单元 防备侵扰 保护自我第四课谨防上当被骗第四学时教学
13、目的：1 诈骗分子常用用的手段有哪些？2.面对求助者，我们要注意哪些?3.如何小心被拐骗?.如何应对被拐骗的状况？教学难点：辨认诈骗现象,理性面对求助。教学重点：结识诈骗手段，小心防备欺诈，沉着应对拐骗教学形式：自学、讨论、交流教学准备:多媒体课件教学时间:一学时教学过程:理解学情 明确目的（预习)1. 诈骗分子常用用的手段有哪些？2.面对求助者,我们要注意哪些?3.如何提高防备意识，防治自己被拐骗呢？一、情境导入:教师讲叙身边人被骗的故事。 同窗们请看课本1的引言部分。二、慧眼识骗术.活动天地 你能说出下图片所反映的欺诈现象吗？你或你的家人与否遇到过类似的事情？你们是怎么解决的?(课本2插图)2.诈骗分子的常用手段。（P3信息平台)3.案例专家在线5.活动天地 如果遇到下列状况,你会如何解决？ （教材p2)三.小心被拐骗1案例。 252.犯罪犯罪拐骗未成年人有哪些借口?3.看25图片，谈谈如何小心被拐骗?4案例24-25 谈谈被拐骗后如何应对？5活动天地：P6提高防备意识是避免被拐骗的核心。我们该如何提高防备意识呢，避免自己被拐骗呢？四课后小结 中学生应当对的结识社会上的欺诈现象，学会辨认骗术，提高警惕,避免上当被骗。五.拓展延伸
