《人教版小学语文二年级下册-第1单元-达标测试卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学语文二年级下册-第1单元-达标测试卷（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第1单元达标测试卷时间：9分钟满分：100分一、基本达标。(50分)1.拼拼写写。(8分)ygli g nig jin do coyun cg ch rtg l yn rn h m 2.我会连一连，并填一填。（12分）懊丧 zh n 角 各( ）茁壮 sng 石 虫( )符号 zu zhun 木 皮（ )遮掩 ho 止 月( )3照样子，填一填。（8分)例：堤(堤岸 )提( 提水 )咏( )泳( ） 邮( )油( ）籽( )仔( ) 杏（ ）吞( ）例：立（ 立下 ）粒（米粒 ）出( )茁( ) 夫( )扶( ）寺（ ）诗（ ) 自（ )息( )选择恰当的量词填空。(6分)朵条个棵 件株一(
2、)树坑 一( )衣服 一( )野花一（ )小路 一( )树苗 一（ )竹子找出句子中的一对反义词。(4分)（1)离离原上草，一岁一枯荣。( )( )（2)停电了,四周一片漆黑;电一来，到处一片光明。( )( )(3)小妹妹在家很大方,一见到生人很害羞。（ ）（ )（)温暖的阳光赶走了我身上的寒冷。( )( )6.想象画面，补充合适的词语。（5分)_的天空 _的阳光 _的田野_的微风 _的鲜花7.把句子写具体。(分)(1)孩子们( ）冲出家门。(2）笋芽儿( )喊着：“我长大啦!”(3)邓爷爷( ）挑选了一棵柏树苗。8仿写句子。（分)例：燕子的尾巴像一把剪刀。像_。连词成句，并加上标点。(2分)
3、(1)这是礼物 美好 多么的啊_(2）亲手邓小平栽种爷爷柏树长大了 的 已经_二、教材回忆。(11分)1咏柳的作者是_朝诗人_,她把柳树比作_、_。我最喜欢“不知细叶谁裁出,_”这一句。我还会写其她描写春天的诗句:_。开满鲜花的小路一课中“美好的礼物”指的是_。生活中也有许多美好的礼物如_。课文告诉我们_。31987年4月5日，_在北京天坛公园种下了一棵小柏树。植树的环节有:挑选树苗移苗入坑 挥锹填土挖好树坑。我能按照对的的顺序排列：_。（只填序号)三、主题探究(3分)我是文明小使者。试着补充对话,解决下面的问题,记得要用上“请”“谢谢”“对不起”“没关系”这些礼貌用语哦！1.我有一道题不会做
4、,想让教师帮忙讲一讲，这时我会说：“_”2.通过教师的解说后,我豁然开朗,这时我会说：“_”3小同窗不小心撞到我,她很诚恳地对我说:“_”我笑着回答:“_”四、阅读拓展。(6分)(一)课内阅读。(8分)小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧?解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧?1.照样子,写词语。(2分)例：叮咚叮叮咚咚躲藏( ) 遮掩( )2.填空。(分)小草是春天的_,野花是春天的_，嫩芽是春天的_，小溪是春天的_。我还发现，_是春天的使者。3.照样子,写句子。（分)例:小草从地下探出头来。小鸟在树上_。(二)课外阅
5、读。(1分)春 风春风，总像妈妈温柔的手。她抚摸着桃树,桃树醒了，睁开眼睛,桃林一片粉红;她抚摸着柳树,柳树伸了个懒腰，扭一下细软的腰肢，也醒了，于是长出了嫩绿的秀发；她抚摸着田野,田野苏醒了，一片绚丽灿烂,麦苗翠绿,油菜金黄；她抚摸着小朋友，你看，红领巾更红了.想想“抚摸”是什么意思，试着用它写句话吧。（2分）_2这篇文章描写了春天的哪些景物?在对的的序号下打“”。(2分）(1）田野 （2)燕子 (）麦苗 (4)桃树 （5）柳树“柳树长出了嫩绿的秀发”一句的意思是( )(1分).柳树长头发了。 B.柳树的头发是绿色的。C.柳树的枝条在春风吹拂下变绿了。.文中有许多优美的句子值得积累，找出一句
6、，用“_”标出来并读一读。(1分)5.你喜欢春风吗?为什么？(2分)_五、写话展示。（20分)仔细看图,让我们一起去寻找春天吧!把你看到的想到的写下来，相信你会写得很棒！第单元达标测试卷一、1杨柳姑娘 剪刀 草原 树苗小朋友 礼物 引人注目.3示例:歌咏 游泳 邮票 油菜 草籽仔细 杏子 吞下 出发 茁壮大夫 扶住寺庙诗歌 自己 休息4个件 朵 条棵株5（)枯荣()漆黑光明()大方害羞()温暖寒冷6.示例:蓝蓝温暖 美丽 轻柔五颜六色7示例：快乐地大声地精心地.示例：弯弯的月儿 小船9.(1)这是多么美好的礼物啊!（2)邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了。二、.唐贺知章碧玉 丝绦二月春风似剪刀示例:野火烧不尽，春风吹又生.长颈鹿大叔送给鼹鼠先生的花籽朋友送我的亲手栽种的丁香花 给别人带来快乐,自己也是快乐的3.邓小平爷爷三、1.教师,这道题我没听懂，请讲给我听听,行吗？.教师，谢谢您！3对不起。没关系。四、(一）.躲躲藏藏 遮遮掩掩2.眉毛眼睛音符 琴声 风筝示例:放声歌唱(二)1.示例:妈妈抚摸着我的头,哄我睡觉。2(1） (3) (4)（5)3.C4春风,总像妈妈温柔的手。5示例:我喜欢春风,由于她吹醒了万物。五、思路点拨：写清晰时间、地点、景物及图中的人物在干什么,突出春天的特点。例文略。
