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1、班主任阶段性工作总结 一、班级基础情况概述初一（1）班在历经第一次月考后，班风、学风一直保持稳定，学生全部能遵守学校、年级的相关要求，不过伴随课程的加深、学习难度的加大，和近期各项活动的冲击，我班学生显著感到学习较疲惫，尤其后进生自信心越加不足，情绪波动较大。现快要期班级情况总结以下：（一）学习方面从近期学习成绩方面来看，语文、数学全部略有进步，而历史、政治、英语，这些曾经的优势科目全部有所退步，地理、生物依旧毫无起色。从上课课堂表现方面来看，第一次月考后，伴随课业的增多，课程难度的加大，孩子们学得很疲惫，上课走神、讲话、开小差的同学有所增多。尤其近期活动较多，也轻易让学生分心，再加上受批评等
2、负面用语较多，自信心严重不足。班级整体较浮躁。（二）行为习惯方面我班学生全部已熟悉并能遵守中学生一日常规和日常行为规范，在老师讲明要求和要求后，绝大部分同学全部能努力做到，只是有部分同学自律性不强，集体意识和谦让精神淡薄。不过，部分学生学习习惯仍较差，这直接影响到学习的进度和对知识的掌握程度，让人堪忧。（三）卫生方面自从劳动工具改良换代以后，环境区卫生方面是越做越好。现在，已基础上能做到不需要老师下去指导就能按时按质做好环境区卫生，这一点很值得表彰！不过，课室的清洁卫生要注意方法，做好保洁工作，避免刚扫完拖完又被踩脏现象。讲台、窗台、门脚常是清扫的盲点。二、针对问题的方法方法1.针对现实情况，
3、加强班会课这一主阵地。我班班会课基础由学生主导，让学生讨论讲话在本周内值得表彰的人和事，和做得不好的同学和事件。让同学们主动开展批评和自我批评，从而确保班级的正面风气，群策群力打压歪风邪气。2.明确班级目标和个人的长远期目标。以每七天周测成绩分析为契机，不停激发全班的团体精神，尤其是增强班上一部分懒散、散漫成风的学生的集体荣辱观，制订群体条约，要求班上每一位学生全部竭尽自己的能力的去学习、并要求班上每一位学生全部相互监督，和一切损害班级风气和声誉的行为作斗争，努努力争取取上游。期望用良好的班风促进班级良好学习气氛的形成。3.充分利用好班级博客这一平台，将班级和学校所开展的一系列活动第一时间经过
4、博客形式展示出来，或将在某方面表面突出的个人或具体事件公布出来，有利于深入形成“比学赶帮超”学习风气和班级荣誉感、凝聚力。4.充分发挥班干部、小组长、科代表的作用，培养学生自主管理能力，营造良好的学习生活气氛。如数学和生物科实施了学习小组，并有明确的小组分工和协作，这种捆绑教学，更有针对性并加强了竟争力，学生的学习能力和组织能力也得到了锻炼。5.加强对后进生的教育，促进她们尽力把精神全部放在学习上。同时，对成绩较差的同学，务必让其用多个方法方法来扎实基础，提升成绩。6.亲密联络家长，让家长配合我们的工作，立刻对学生进行表彰奖励或批评教育。三、体会1.强抓纪律，形成良好的班风，不停提升学风。2.一味的批评责骂往往事倍功半，成效较低，有时，尝试着从不一样角度不一样方面和不一样层次的多去表彰学生，激励学生，努力发觉她们的闪光点，帮助她们树立自信，从而激发学生本身的学习潜力，这么就有事半功倍的成效。3继续分层教导。经过培优扶差，深入缩小后进面，努力提升合格率。
