《（新课标）2020版新高考语文大二轮复习 提升练18 专题十八 读懂古代诗歌的”三大路径“》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（新课标）2020版新高考语文大二轮复习 提升练18 专题十八 读懂古代诗歌的”三大路径“（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、专题十八 读懂古代诗歌的”三大路径“一、阅读下面这首宋词，完成后面的题目。(9分)蓦山溪 张中孚山河百二，自古关中好。壮岁喜功名，拥征鞍、雕裘绣帽。时移事改，萍梗落江湖，听楚语，厌蛮歌，往事知多少？苍颜白发，故里欣重到。老马省曾行，也频嘶、冷烟残照。终南山色，不改旧时青；长安道，一回来，须信一回老。注张中孚，其家世代为北宋高官，曾任知镇戎军兼安抚使，后降金。其一生历事宋、金及伪齐刘豫。出自刘禹锡初至长安“不改南山色，其余事事新”。白居易长安道中有“君不见：外州客，长安道；一回来，一回老”的诗句。读懂诗歌1利用选项通诗意A词的上片以“山河百二”开篇，写出了山川形势的险固，引出作者对壮岁的回忆。提
2、示信息A项是对词的上片内容的总结，有助于我们理解上片的词意。B“听楚语，厌蛮歌”两句，形象地写出了作者辗转楚地，日久难回的人生境遇。 提示信息B项是对词中关键句的理解和情感的分析，有助于我们把握词的整体感情基调。C下片写识途老马，见眼前景况而不安嘶鸣，直接写出了作者年老归家的独特心境。提示信息C项是对词的下片内容的总结，有助于我们理解下片的词意。D“长安道”三句借用他人之词抒怀，“须信”二字，表明前人说的话深得其心。提示信息D项是对词中关键句的理解和情感的分析，有助于我们把握词的整体感情基调。2结合注释提信息从注释来看，作者一生经历多朝，应该是尝遍了人生旅途的酸甜苦辣，词中化用的刘禹锡的初至长
3、安和白居易的长安道可以印证之。3诗歌正文准翻译关中地势险固，二万人足以抵挡诸侯百万之兵。我少壮时代喜好功名，横刀立马，锦帽貂裘。然而，世事变迁，朝代更迭，昔日功成名就之士此刻却像浮萍断梗一样漂泊在江湖上，整日听着他乡的语调，看着异族的歌舞，实在感到厌倦，往事实在是不堪回首，有谁知道呢？到了暮年，我满头白发，欣喜地回到了故乡。虽然老马识途，但也为眼前的黯淡萧条景象频频悲鸣。长安已经几度易主，只有那终南山色依然青青如昔；那些长安道上来往的客人，来一回，就见老一回。4找出“情语”易分析 (1)一句“萍梗落江湖”，既形象又生动地展现了作者的身不由己。(2)一句“往事知多少”借用李后主虞美人词句传递出多
4、少隐情。(3)“终南山色，不改旧时青”借用刘禹锡“不改南山色，其余事事新”的诗意，感慨人生世道的复杂。准做题目1下列对这首词的赏析，不正确的一项是(3分)()A词的上片以“山河百二”开篇，写出了山川形势的险固，引出作者对壮岁的回忆。 B“听楚语，厌蛮歌”两句，形象地写出了作者辗转楚地，日久难回的人生境遇。C下片写识途老马，见眼前景况而不安嘶鸣，直接写出了作者年老归家的独特心境。D“长安道”三句借用他人之词抒怀，“须信”二字，表明前人说的话深得其心。 解析不是“直接”，而是化用诗词典故。答案C2本词抒发的情感喜忧参半，请结合全词具体分析。(6分)答：_答案上片喜：“壮岁喜功名，拥征鞍、雕裘绣帽”
5、，是对意气风发、建功立业的追忆；上片忧：“萍梗落江湖，听楚语，厌蛮歌”，写出了漂泊江湖、流落他乡的落魄；下片喜：“苍颜白发，故里欣重到”，是重回故里的欣喜；下片忧：“长安道，一回来，须信一回老”，写出了物是人非的伤感。二、阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。(9分)成都大阅陆游千步球场爽气新，西山遥见碧嶙峋。令传雪岭蓬婆外，声震秦川渭水滨。旗脚倚风时弄影，马蹄经雨不沾尘。属櫜缚裤毋多恨，久矣儒冠误此身。注大阅：对军队的大检阅，即大阅兵。雪岭蓬婆：泛指岷山主峰一带的山峰。属櫜(o)：佩戴箭囊。儒冠误此身：语出杜甫奉赠韦左丞丈“儒冠多误身”，“儒冠多误身”指满腹经纶的儒生穷困潦倒。读懂诗歌1利用选项
6、通诗意A诗的第一句写出阅兵场宽阔而又空气清爽的环境，烘托出作者的喜悦心情。提示信息A项是对诗歌第一句的理解和情感的赏析，有助于我们把握作者此时的心情。B第二句写阅兵场外远处的山脉，“碧嶙峋”写出了山势的峻峭和山色的青碧。提示信息B项是对诗歌第二句内容的理解，相当于对此句的翻译。C阅兵场上风势很大，军旗猎猎，旗影闪动，马蹄轻捷，衬托出阅兵将士们的飒爽英姿。提示信息C项是对诗歌第三联内容和手法的分析，有助于我们把握诗歌的主体内容。D诗的尾句化用杜甫奉赠韦左丞丈“儒冠多误身”句，感叹自己的无所作为。提示信息D项是对诗歌尾句所用典故的分析，有助于我们把握诗歌的整体感情基调。2巧借题目提信息从题目来看，
7、这是一首描写大阅兵场面的诗，阅兵事件一定触动了诗人的理想与愿望。3诗歌正文准翻译我迎着秋天雨后新气，来到成都军队检阅的校场，向远处看成都周围的山峦，一片青碧险峻。将士们的号令声仿佛传到雪岭、蓬婆山之外，他们的声音足以威震秦川平原、渭水河畔。军旗的影子随着风闪动，马蹄在雨后经尘不染。我穿着军装乐亦在此，儒生的衣冠束缚我好长时间了！4找出“情语”易分析尾联抒情。“属櫜缚裤”，写自己身着军装；“毋多恨”，写乐意为此。乐意的原因是诗人久抱从戎壮志，恨“儒冠”的“误此身”，这一句乃化用杜甫奉赠韦左丞丈“儒冠多误身”句。这一联在喜悦中带有感慨余音。准做题目3下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)()A
8、诗的第一句写出阅兵场宽阔而又空气清爽的环境，烘托出作者的喜悦心情。B第二句写阅兵场外远处的山脉，“碧嶙峋”写出了山势的峻峭和山色的青碧。C阅兵场上风势很大，军旗猎猎，旗影闪动，马蹄轻捷，衬托出阅兵将士们的飒爽英姿。D诗的尾句化用杜甫奉赠韦左丞丈“儒冠多误身”句，感叹自己的无所作为。解析C项，“阅兵场上风势很大，军旗猎猎”不当。颈联中说“旗脚倚风时弄影”，“倚”意为“随着”，“时”意为“时而，偶尔”，“弄”意为“戏耍”，从“倚”“时”“弄”几字来看，风势应是不大。答案C4诗的中间两联分别是怎样描写大阅兵的？请简要分析。(6分)答：_解析本题考查诗歌写景的技巧。首先要回顾写景的方式方法，然后再看中
9、间两联写了哪些内容。“令传雪岭蓬婆外，声震秦川渭水滨”，“令”和“声”是将士们的号令声，阅兵时，将士们的号令声传到雪岭蓬婆外，震动了秦川渭水滨，这是运用了夸张的修辞，从听觉的角度来写阅兵时将士们的号令声音，突出阅兵时的盛大气势和雄壮的军威。“旗脚倚风时弄影，马蹄经雨不沾尘”，这两句写到“旗”和“马蹄”，主要是从视觉角度来写，使用白描的手法写了阅兵场上的情形，只看到旗帜偶尔随着风摆动，士兵训练有素，驰马轻捷，渲染出阅兵场整齐、严肃的氛围。答案颔联从听觉角度写，用夸张手法，写阅兵将士们的号令，声传山外，声震远方，渲染出阅兵的盛大气势和雄壮军威。颈联从视觉角度写，运用写实(白描)的方法，营造出阅兵场整齐、严肃、动中显静的氛围。
