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1、最美老师个人优秀事迹材料 X 老师是我校一名一般的老师。自踏上工作岗位以来，她一直担任第一线的班主任和语文教学工作。X 老师用真挚的师爱赢得了学生的喜爱，家长的信任，同时也收获了教学的结果。她用锐意创新不停探索的精神，逐步形成了自己的教学风格和特色。她用自己的热情和朝气引领着学生，用自己的一颗童心、爱心浇灌着孩子们愉快成长。一、友好育人，真诚关爱。在 X 老师心中，集体就是航船，她期望每位学生全部健康成长，从不放弃任何一个学生，总是想尽措施激励、帮助学生，帮她们树立信心。作为一名老师，她深深知道老师的人格和品行对学生有着潜移默化的影响，正是这一点指导着她树立以人为本，以能力为本的教育教学理念，
2、和学生建立起了平等、尊重、友好的师生关系。她爱孩子，孩子爱她，家长更是信任她。多年的教育生涯中，她一直以真挚的爱心去感染学生，用言谈举止影响学生。讲台脏了，她轻轻抹掉；学生的书本掉在地上，她弯腰捡起；学生病了，她嘘寒问暖。面对性格急躁的学生，她总能耐心地包容、艺术的引导，逐步让她们改掉坏脾气。爱学生，要以尊重和依靠为前提，要做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。她常常从小处着手，从学生关心的事中寻求最好的教育时机，给学生春风沐浴般的教育。其次，能够和家长共同探讨教育孩子的方法，使家长的教育更具理性，对不一样类型不一样个性的学生，有针对性地进行思想教育。不论怎样，老师期望她全部能保有灿烂的
3、笑容，顽强面对生活。X 老师以高尚的人格感染着学生，以博大的胸怀爱惜着学生，以真诚的师爱塑造着学生的灵魂，因此，她教的学生哪怕只教了一年，考上大学全部会手捧鲜花来探望，工作后取得成绩了，会第一时间告诉她这位一年级的启蒙老师。X 老师 X 年取得了市金爱心三等奖，学校五星老师。二、立教为本，形成特色。作为一名语文老师，X 老师一直坚持一个标准：老师首先要站好讲台，不能愧对学生。这份朴实的责任心使她多年来扎扎实实搞好常规教学，教学中充足发挥学生的主体作用，强调对学生的阅读指导和写作指导，强调学生的探究性学习和自主性学习，重视提升学生的语文素养，开展形式多样，寓教于乐的语文学习活动，使学生乐学，学有
4、所得，教学深受学生欢迎。在中低年级的语文教学方面，潜心研究，重视学生口语交际能力的培养。在中高年级教学中，强调课堂联络生活，拓展学生的语文学习空间，实践大语文观的思想，重视渗透心理教育。在教学的同时，大量的进行课外阅读，从一年级就开始进行有计划、有层次、有引导的开展阅读活动。课余时间，她热心激励学生撰写日志。在她指导下，学生的写作能力得到极大的提升，多名学生取得市、区各类征文奖项。在做好常规教学的同时，X老师乐于思索教育教学中发觉的问题，勤于学习，主动落实新的教育教学理念在日常工作中，珍爱每一次学习培训的机会，立即总结教育教学经验，努力提升业务素养。在多年的教育教学工作中，积累了丰富的教学经验，形成了自己的教学风格。学生成绩优异。在市、区、校数次展示课堂教学，得到学校老师们的肯定，受到家长们的欢迎。这几年，除做好自己的教学和教育管理工作外，还带教了校内的青年老师。认真地听课、评课。帮助备课时，毫不保留，为青年老师的汇报课出筹划策，总是满腔热情，细心指导，使青年老师快速成长。多年来，不论面对怎样的学生，为了花儿的绽放，X 老师能快速走进学生的内心，全身心的扑在教学教育工作上，各方面严格要求，勤奋学习，更新理念，扎实有效地开展工作。她认为老师应该是朝霞、是祥云，照亮天空、照亮他人，同时也要展示本身的绚丽！她深情地微笑着，因为老师成长了，学生进步了，花儿们正在校园内外绽放。
