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1、小班语言活动：母亲不见了 小班语言活动：母亲不见了学习目标用心听小说，了解小说内容。乐于参加讨论。学习保护自己不迷路，知道迷路时要寻求帮助。活动准备母亲和男孩手偶。母亲不见了小说图卡 见材料制作 。活动过程学习领域：形式：集体/小组1. 老师出示男孩手偶，男孩正在哭泣。老师问男孩为何哭，男孩说“母亲不见了。”向幼儿提问：男孩为何会找不着母亲了 引导幼儿自由回复，比如逛街时没有拉着母亲的手，走丢了。2. 出示母亲不见了小说图卡，讲小说：今天，母亲和浩浩逛购物中心。母亲说：“浩浩，这个购物中心很大，你要拉着母亲的手，不然就找不到母亲了。”浩浩说：“知道了，母亲。”购物中心里有很多不一样的商店，有童
2、装店、糖果店、文具店，当然还有浩浩最喜爱的玩具店。当浩浩经过玩具店的橱窗时，她看见了一个机器人，浩浩记得曾经在卡通片里见过这个机器人。于是，她松开了母亲的手，蹲在橱窗前看机器人。过了一会儿，当浩浩想把机器人指给母亲看时，发觉母亲不见了！浩浩立即站起来，东看看、西看看，全部找不到母亲。她急得哭了起来，心想：母亲到底到哪里去了忽然，有些人从后面摸了摸浩浩的头。浩浩回头一看，啊！原来是母亲。浩浩快乐地大叫：“母亲，母亲！”母亲说：“你一看见机器人就松开了母亲的手，我认为你要机器人，不要母亲了。”浩浩马上抱着母亲，在她的脸上亲了一下说：“浩浩要母亲，要母亲。”然后紧紧地拉着母亲的手。以后，浩浩再跟母亲上街，全部会紧紧地拉着母亲的手。3. 和幼儿讨论： 浩浩在什么地方发觉母亲不见了 玩具店门前。 浩浩为何会找不着母亲呢 因为她松开了母亲的手。 浩浩找不到母亲时，心情会怎样 很害怕。 以后浩浩和母亲上街时会怎样做 拉着母亲的手。4. 请幼儿说说假如浩浩找不到母亲，她应该怎么做。5. 老师总结：假如幼儿不小心迷了路，不要四处跑，应留在原来的地方等父亲母亲回来找，或向工作人员、警察叔叔求援。活动评价能用心听小说。能主动参加讨论，回复和小说相关的问题。能说出迷路时的应对方法。
