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1、国培学习总结15篇总结是事后对某一阶段的学习或工作状况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，让我们抽出时间写写总结吧。那么总结要留意有什么内容呢？以下是我整理的国培学习总结，希望能够帮助到大家。国培学习总结1时间过得真快，本期的国培很快接近尾声，回顾这一段时间的学习历程，有专家的讲座，有一线名师的课堂实录，通过观看他们的视频，让我领会了他们幽默风趣的教化风格、先进的教化理念,同时，也与我们班上的各位老师进行网络平台沟通，一起探讨问题，使我的教学专业学问也有了进一步提高。我深深地被各位教学领域的精英对教化教学中的很多精辟见解所折服，更被
2、班级学员们参与培训的热忱所感染。感谢网络国培，给我搭建的这一学习平台，让我有机会充溢和完善自己，对新课程改革也有了更深刻的相识与理解。本次培训，内容丰富，形式多样，除了观看视频讲座，阅读文本资源外，还有作业，课题探讨，所学到的甚多，我决心把所学用到实际教学中去，服务教化教学，服务家乡教化。通过倾听专家的视频讲座我深深的相识到学习的重要性，还记得有位专家说：什么叫骨干，就是上公开课时的惊慌的心里，如同被剥了一层皮一样。一堂堂的公开课上下来，就是被剥了一层的皮，最终皮没有了，只剩下骨头，就叫做骨干真是太形象了，通俗的语言深刻的道理，让我们明白了老师的成长的方向和道路。此外，我们威宁国培5班的学员，
3、在班主任老师的带领下利用网络平台整合资源，让我们在职老师足不出户就可以把自己平常在教学中的阅历、困惑等在网上进行沟通。网络平台还解决了时空限制问题。平常，我们在学校忙于教学，抽不开身去外地培训学习、取经。学习的时间、空间受到限制。这次培训，我感觉网络学习模式真的特别便捷。在电脑上可以和教学骨干干脆沟通，这样的学习机会真是难得。在我们班的qq 群里，在贴子里，我们都会结合自己的教学实际谈体会。每一个话题都会引发班级成员的热议，回帖。每天都有簇新感、成就感。大家在沟通中大家各抒己见，畅所欲言，使我开阔了视野，驾驭更多的教学技能。研讨沟通充溢了我，促使我更快的进步。今后，我将把自己学到的、感悟到的应
4、用于实践中，这将会让以后的教学目标更明确，方法更稳妥，教学效果更明显。可以说：这一段时间的国培学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高;既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。通过学习和反思，我相识到，我们在这个学问更新换代周期短的时代教书育人，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消退职业倦怠。由于我们从事的教化事业，面对的是一群对学问充溢渴求的孩子，将他们教化好是我们的责任和义务。所以，在今后的教化教学中，我将乘着新课改的大好形式，不断更新自己的专业的学问，努力提高自身综合素养，永不懈怠的学习，努力提高自身的业务素养、教学理论水平;让我们的教学业务水平不断地提高。当然，最重要的是：我
5、们将会带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热忱为家乡的教化做出应有的贡献。让我们的志向在三尺讲台上放出绚丽的光线!国培学习总结2国培给我带来了全新的教学理念，国培给我们供应了平台，使我们不断进步，不断提高。国培研修为老师的教化教学水平和业务实力以及专业发展创建了条件。做为一名农村小学数学老师能够深化进去地去对新课程新教材做更深化的探讨、探究、思索、挖掘好像却不多，而这样的学习好像正好为我们去挖掘去思索新课程新教材中更深化的内容供应了机会。经过这次国培研修，我深深的感觉到：老师不仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，这是我们从事教化教学工作的基础。一、通过学习，解决了我在实际教学中遇到的许多疑
6、难问题如：解决问题教学如何创设切近学生生活实际的情境，合作学习如何做到恰当的时间利用等。使自己在师德修养、教化理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、沟通沟通、教学设计、教学反思的技能也有了很大的提高。同时更新了教化理论，丰富了教学阅历，为今后从事数学教学工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。同时也结识了很多优秀的老师，开阔了视野，充溢了自己。二、老师要不断学习，努力提高自己的专业素养，不断促进自己的专业成长。要以这次国培研修培训为契机，接着加强自身的学习和提高，利用各种形式广泛收集课程资源信息，仔细向课程专家团队和同行学习，不断充溢提高自己的专业实力和业务素养，以
7、胜任自己的教化教学工作。三、通过这次国培研修，在我的头脑中进一步确立了转变学生的学习方式。转变老师的教学方式，转变教化教学理念的重要性，使自己坚信只要坚持搞好素养教化，坚持以学生的发展为核心，以老师的专业发展为支撑，进一步关注学生的主体地位，就可以实现学生的素养发展和教学成果的双赢。四、进一步加强对教学工作的反思。加强教学反思，仔细听取学生的看法和听课老师的评课建议，刚好修改、补充、调整、完善教学设计和教学策略，这对老师的专业发展和实力提高是特别必要的。要坚持写课后反思、阶段性反思、学期后反思和学年反思，在反思中成长、在反思中进步。对于这次的国培学习来说，或许我们付出的是劳碌，但我们收获的却是
8、提高，是老师基本素养的提高。并且这样一种国培学习方式，从传统的培训模式中走向网络平台时，产生了极大簇新感和奇妙感，更重要的是这个平台给我们供应了无限广袤的沟通空间。我们在课程改革的实践中有很多问题，困惑、思索、收获很难有机会倾情表达，在这里我们可以通过研修平台共同与专家团队、指导老师、班主任、全部在线的上万同仁们，一起进行沟通、研讨。同行们身上的闪光点也会时刻激励着我，不断进取，永不停息。在今后的工作中我会更加主动、主动地参加到网络研修中来，不断的提高自己的教化教学实力，努力将本次国培研修所学教化教学理论学问用到实处，促进学校、学生的发展。国培学习总结3通过这次“国培安排”远程项目的培训，使我
9、提高了相识，理清了思路，学到了新的教学理念，也找到了自身的不足之处。而我也从中学习到了许多的学问，而且在国培安排中我也有幸倾听了众多专家和学者们的精彩讲解，使我对教学有了更多新的相识。经过这次的培训令我感受很大，下面将谈谈我的一些感受：本次培训给我很多思索，深刻的体会到自己有许多东西要去学习。怎样成为一个受欢迎的数学老师呢？怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围，建立同等、民主、信任的新型师生关系？我认为要解决的问题还许多，还须要自己不断的积累，不断的去学习。首先，教化学生，从爱动身。同等的爱，理解的爱，敬重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要赐予学生必
10、要的关切和帮助。只要有了问题时刚好处理，处理的方法得当，留意和学生沟通，学生就会信任你，喜爱你。爱学生，还表现在老师对学生的敬重和信任，以及对学生的严格要求，又要留意对学生的个体差异，区分对待。对成果比较差的学生，我们老师要采纳不同的教化方法，因材施教。师爱要全面、公允。其次，如何使我们的数学课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充溢着人情味作为数学老师的我更要关注的是隐藏在数学课堂中那些只可意会、不行言传，只有身临其境的老师和孩子们才能共享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、沟通所衍生的主动的情感体验。我们不但要传授学问，而且要擅长以自身的才智不断唤醒孩子们的学习热忱，点化孩子们的学习方法
11、，丰富孩子们的学习阅历，开启孩子们的学习才智。让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师”，让每一节数学课都成为孩子们“既好吃又有养分”的“数学大餐”！最终，我还相识到，一节好的数学课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的数学课，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际动身，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的学问基础和生活阅历是一节胜利课堂的必要基础。二是：关注数学：抓住数学的本质进行教学，注意数学思维方法的渗透，让学生在视察、操作、推理、验证的过程中有机会经验数学化的学习过程，使学生真正体验到数学，乐学、爱学数学。此外，我相识到：一节好的数学课，不要有“做秀”情结，提倡
12、“简洁而深刻、清爽而厚重”的教学风格，呈现思维力度，关注数学方法，体现数学课的灵魂，使数学课上出“数学味”！而老师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的才智和方法。通过这些天的学习，我从中学到了许多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践阅历，更让我的思想得到了升华，使我对数学教学有了更新的相识，更加热衷于教化事业。今后，我会更加努力学习，为教化事业贡献自己的一份力气。国培学习总结420xx年岁尾，北国雪飘，朔风凛冽，尽管照旧劳碌，照旧劳累，对我而言，却是一个精神的暖冬，因为有“国培”相伴。犹记得，一个安静的午后，校长笑吟吟地通知我参与国培学习，不知怎的，我的心里竟莫名地有了一丝暖暖的感动，仿佛内心
13、有种东西在复苏。于是，已到中年的我，就这样有幸地“邂逅”了国培，重拾了青春的志向、激情和追求。多年来，我始终担当小学语文，并兼任思品与社会学科的教化教学任务。我的传统意识里只看重语文，工作的重心也就有了偏离，对思品与社会这门学科从没有仔细地探讨过。国培为我打开了另一扇窗口，让我看到了教化教学不是只有语文这一道风景，还有思品与社会以及更多更多的风景。我像一个求学的处子，怀着尊敬而虔诚的心态踏上了国培之路，收获学问、增长实力的同时也收获着许很多多的感动。学会调适，提升华蜜的指数当年从师范学校毕业后，初登杏坛的我，意气风发、踌躇满志，像一枚青涩的果实一样渴望雨露、阳光、和风的滋润，使自己变得饱满成熟
14、，成就自己辉煌的职业志向。但是，时序如梭，岁月倥偬，一晃，二十多年过去了，我三十未“立”，四十仍有“惑”。感觉自己每天、每月、每年，周而复始地在“两点一线”（家庭、学校）之间空耗着年华、生命，渺若微尘，无所作为，活的那么平淡、平凡。不仅如此，加之家庭、孩子、责任、评职、晋级工作和生活牵扯我精力的地方越来越多，压力也越来越大，这些经常引发我产生幽怨的心情，惊慌的心理，对前途看淡，对工作经常无所适从，慢慢地，我像一只倦飞的鸟，在黄昏的光晕中休息在枝头，一任生命的激情消逝殆尽。参与国培学习以后，我一有闲暇，就捧着一杯清茶，做在电脑前，反复地倾听专家们、老师们的厚重的学术声音，观看他们多彩的思想课堂。
15、他们从自己的内心体验动身，结合多年的工作实践阅历，细致入微、深化浅出地进行分析、解剖教学现象，语重心长地给出科学的、合理化的建议，让我犹如菩提灌顶，身心清爽了很多。我起先仔细地思索一个问题：如何调整自己的心情，葆有健康的心理，以良好的心态对待工作、生活，提升自己的华蜜指数呢？在老师们的循循诱导和点拨下，我起先重构角色，接纳自我，调整自己的价值观，变更对老师职业价值片面狭隘的推断。自觉树立教化教学神圣的历史使命感、社会责任感，自我敬重，乐观向上，主动寻求解压的方法：读一本自己喜爱的书，在书中获得启迪，消退现实中的困惑；听名师们谈个人成长的经验，从他们的奋斗中获得激励，砥砺自己的意志；和同事好友谈
16、话闲聊，彼此融洽情感，寻求真诚的抚慰；假期外出漫步或巡游，领会大自然的风情，荡涤心中的积郁壁垒；和领导切磋教化的方法，探求适应学生成长教学规律，激发创建的激情。这些做法，让我学会用主动乐观的心态对待一切苦恼失落，工作有了情趣，教学有了热忱，仿佛一切都在瞬间变得美妙起来！在显微镜下发觉细菌，悲观的人会说：“这世界没有一个地方是干净的。”乐观的人会说：“正因为有个细菌，我们才有了很好的反抗力！”感谢国培，让我学会了调适自己，才智地生活，淡定从容、张弛有度，以良好的心境去真心体验职业所带来的神圣感，提升我的华蜜指数。懂得探讨，焕发职业的激情始终以来，我认为，只要我们有爱心，肯奉献，就无愧老师的光荣称号。此次学习，彻底颠覆了我的这个观念，我深刻地相
