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1、五年级数学教案面积练习二教学目标1使学生掌握多种比较面积大小的方法。2在解决问题中，渗透面积计算的策略思想。3使学生理解基本图形面积的计算方法。4使学生认识基本图形面积计算的本质特征。教学重点掌握计算平行四边形、三角形、梯形面积的方法。教学难点能较熟练的进行平行四边形、三角形、梯形面积的计算，并能解决实际问题。教具、学具教师指导与教学过程学生学习活动过程设计意图1填表。教师引导学生看表了解表格的结构和要填写的内容。2练习二第2题量出数据实际上就是要画出平行四边形、三角形、梯形的高。图形底/cm高/cm面积/cm2平行四边形864.55三角形2.5165.53梯形上3，下84上5，下61学生练习
2、画高，也就是画垂直线。提高学生图形面积计算的熟练程度。进一步熟练掌握平行四边形、三角形、梯形面积的计算方法。复习垂线的画法。教师指导与教学过程学生学习活动过程设计意图3观察练习教师引导学生观察平行四边形的变化过程，它是怎样通过剪、拼等手段成为三角形的。4学生独立进行练习教师巡视讨论解决问题的方法和思路。5布置作业实践活动和探索题。学生动手剪一剪，拼一拼，然后小组交流。分别给这些图形的底和高标上字母，并写出计算面积的方法，算出面积。学生可以用不同的方法解决问题，积累图形变化的经验。进一步熟悉简单图形面积的计算方法。训练学生独立思考的能力和习惯。让学生不但要思考还要会思考。板书设计： 练习二图形底/cm高/cm面积/cm2平行四边形864.55三角形2.5165.53梯形上3，下84上5，下61教学反思：1
