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1、如文档对你有用，请下载支持！汉文化活动策划策划人： Emma一 . 基本信息主题：学习汉字活动对象： 7 岁以上儿童 12 个目的： 1. 汉字是中国古代的“第五大发明”，研究表明：学习汉字有益于开发儿童智力。 儿童的智力是各种能力的综合表现， 如记忆力、理解力、联想力、想象力、创造能力等，汉字的学习对这些能力的发展都有激发作用， 任何语言对大脑都有刺激作用， 但汉字的特点使它对大脑产生的刺激更强， 这就使大脑产生的印象深， 做出的反应强，从而提高人的理解与记忆能力。2. 传统的识字教材大多比较枯燥，难以吸引孩子的注意力，传统的识字教学、识字方法，大多以左脑抽象记忆为主，效率低，记了容易忘。以
2、下列方式让小朋友在玩中学习到汉字。二 . 活动流程第一环节： 1. 开场秀中国话歌舞秀2.主持人讲开场白 （介绍栏目与本期活动主题。）第二环节：（一）队长争夺战1.找不同（大屏幕上有相同的字，找出其中不同的一个字，找对加一分，得分最多的2 个人即为红队和蓝队的队长。以抢答的形式回答问题。共10 道题。）（二）分组如文档对你有用，请下载支持！1.队长选队友 （两个队长以石头剪刀布选取自己的队友。）2. 集体亮相（红队换上红色队服， 蓝队换上蓝色队服。）（三）写汉字1. 根据拼音写汉字 （大屏幕上只有拼音， 不加上音调。同组的人在一张白纸上依次写下关于这个拼音的多个汉字， 每个字有5s 的思考时间。红队写下一个字后轮到蓝队写，蓝队写完后有轮到红队写，依次进行，在哪一对断掉，则另一对获胜。5 道题。）2.听写成语 （4 人写一个成语，一人写一个字。两组比拼，那组写对的成语数多，则获胜。由队长选出由哪4 位队友去写成语。 5 个成语。）3.若两组最后分数成平分，则活动结束。若有一对获胜，则失败的队伍进行惩罚任务，全队队员学猩猩走路。（四） . 合影1.所有人合影 （主持人说结束语）三活动所需物料相似的汉字小学成语拼音红色队服蓝色队服
