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1、关于修订“阶梯合格法”以及“四率”算法 的实施细则（决定）各处室、年级组、学科组、教师：我校从2010年秋期中考试实行“阶梯合格法”评价学生学业 成绩，同时教师成绩考核相应作出算法改变。考试完后，结合出现 的问题，现对此办法作出如下规定：、“阶梯合格法”的操作流程：“阶梯合格法”包含两个概念：“发展合格”、“发展良好”，具 体做法是：1、学生每次考试后，各任课教师根据学业成绩给学生划出不 同的等级，即A级、B级、C级，其中比例各占三分之一；注：班主任负责划定学生总分等级A级、B级、C级，各占三 分之一，作为小组划分的重要依据。2、其次，学生根据班级的平均分自己制定和推算下次考试的 目标；其中对
2、于B级、C级的学生下一次考试要增长班级平均分的 20%以上（含20%）为优秀等次;增长班级平均分的10%以上（含10%） 为合格等次；例如：张三同学：本次考试35分，班级平均分80分；下次考试的目标：发展合格=35+80 x 10%=43分发展良 好=35+80x 20%=51 分3、A级学生增长班级平均分的5%（含5%）为定为“发展优秀” 等次；A级学生考试成绩只要取得总成绩的75%,定为“A级优秀” 等次；例如：李四同学：本次考试85分，班级平均分80分；下次考试的目标：发展优秀=85+80 x 5%=89分注明：考虑到每次考试试题难易程度不统一，上下次考试的平 均分和学生成绩可以按照比率
3、换算统一。二、实施“阶梯合格法”考核教师成绩的计算公式:X 20教师“阶梯合格法”得分发展合格生人数X30+发班级好员人数 发展优生人数 x 25 + A级优生人数班级定员数25 班级定员数注明：教师成绩总分=“阶梯合格法”得分的50%+“三率”得分 的50%高三教师成绩总分=“阶梯合格法”得分的50%+ “双上线”得分的50%三、学生学业成绩目标考核单的使用流程：1、教务处印制学生学业成绩目标考核单;2、每次考完后班主任发给学生人手一单；3、任课教师讲评试卷，带领学生计算，并填制本学科“发展 合格”和“发展良好” 一栏；4、班主任汇总上班级总表，交教务处备案；5、教务处组织干事核对每班学生所
4、填“发展合格”和“发展良好”分数是否准确；6、考试完后，对照学生所填“发展合格”和“发展良好”计 算教师成绩；四、“三率”变“四率”：1、参考数据 定员人数：即每个班级学生的定员人数。（来源于教育处或 年级组） 参考人数：每次考试参加的学生人数。 合格人数：即平均分数线以上的学生人数。 良好人数：即良好分数线以上的学生人数。 学困生人数：即平均分的40%以下的学生人数。【注】平均分数线=某学科所有参考学生的平均分（未参考学生算定 员但不算平均分）。良好分数线=平均分数线x1.22、“四率”算法 参考率=参考人数三定员人数x20分 合格率=合格人数三定员人数X50分 良好率=良好人数三定员人数x
5、30分 学困率=学困生人数三定员人数X10分教师成绩总积分=参考率+合格率+良好率一学困率总之，实施“高效课堂”教学改革，我们一定要从学生的实际 知识水平、能力水平、志趣水平等进行多方面观察研究，从学生的 实际情况出发，启发诱导，帮助学生不断地走向成功。让学生的步 步努力得到我们的承认和赏识，让学生“跳一跳就能够得到”，使 得学生从内心迸发出一股巨大的学习力量。武安市第六中学2010年11月30日附件一：武安市第六中学学生学业成绩目标单武安市第六中学学生学业成绩目标单项目语文数学英语政治历史地理物理化学生物总分本次 考试发展合格发展良好项目语文数学英语政治历史地理物理化学生物总分本次 考试发展 合格发展 良好
