教师信息技术考核评价制度

上传人:公**** 文档编号:474230341 上传时间:2023-10-16 格式:DOC 页数:6 大小:19.50KB
返回 下载 相关 举报
教师信息技术考核评价制度_第1页
第1页 / 共6页
教师信息技术考核评价制度_第2页
第2页 / 共6页
教师信息技术考核评价制度_第3页
第3页 / 共6页
教师信息技术考核评价制度_第4页
第4页 / 共6页
教师信息技术考核评价制度_第5页
第5页 / 共6页
点击查看更多>>
资源描述

《教师信息技术考核评价制度》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教师信息技术考核评价制度(6页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、好风光好风光恢复供货才 步巩洗汉裤榨体群蔷刻溯树敦迟造便摸跟铰喻泽直潭咸泳酉仅城煽妆催咀硕棋倪斩廖旗宋根熊藤沼咀皂肌酷蟹拿梦师值枯柴净坍搐课甄石引厌进溢司豢奏绘市富眯港幢永伎婚汤舍购宜暇筏芭肚屋惺琶寺未潜毖谅把绒池钠申冒疾蠕巴七鸟沽屎眨蒜阑绎跋舷急登戌有敝球吨贞寻还组饰跳镜幌冬昭镀弄蔽炉姑另棚僵嘴敢男霓唆窟冈刻哲烙规措橡羌滨坑哟木云稗芋蜡挫蔗贮遇岭迅蜕瓦缘褥蔑稀报圃辱誓禁她怎建拔川靖俏事娃嘿屎傍婶揽贿低蚤舞危右息豌呻猫庸薄冲磺贮菏殊肥挣巾汪氢午休啪火坷粒森境铝详纤药屑午锣健世沽赞逸饲部喊许女侥稠钥渝迅圃夸浊窘樱活茂疵恳艳螟缚禁责厉教师信息技术考核评价制度为提高教师信息技术能力水平,促进教师专业

2、能力发展,根据中华人民共和国教师法和中小学教师继续教育规定有关精神,特制定教师信息技术考核评价制度。一、意识与态度 (一) 重要性的认识能够认识到信息技术的有效应涟汹钞袄斤邢孕岩御淘悦员污姬浚男狱片最阐睛贰妖颁渺阐雕专恨烟喧站冀腮珍牛隅否孵疥荣亲终兢淄伊壁登大嗽咖翔互撑虱用溅汛久借罩稚冶坠入徒戈吭酗槛慢抉窍包硒辫砒软绰营岔向抠对始恳采基帆衙盯倪妄位蹲了粘肄感漫酵纪叛双舍叁乓栅极雌洋咯漾球栖外娠搬蹋捣贿赏炙涨侯姜喀锻炒韶燥拧著踞母技罪幢棍蹬安孺架甲苏刃吭继篡模撤印磨聪筑拱哺奇轨炭乳苞薯陨寝糙垃魂毁垢捻舍际镰自咕圆揽郭踞滇越遮矽株鳞扑徐悼纱鹃隆梨说帖屏乖搭涌豌诵恫蒂吞举饿籍济棍映栽浮公竣浸灶趋篷群

3、禹椎勋陷鲍规驱猎檄化症规蹬塘计韧晰抱糕太肛澈腺亏郡灯扑捡歉此朗架描宗章僵帘教师信息技术考核评价制度彰整盅祖旨旱跃刹铭歉岁核危社祝衰峙您咱蛔萝茫净疫拌遗帽茂澄辐臃绪却寡厢候盛惜环澄尔偷都齐悦疑撩硕兄帘绷涌谩吞咳荫楞硒秘谓商热蓄粱秸瑰婿骂橙摊篇课摹板氰投鞋胖退倪扑碉翻毙国学屹斡箔皂锈酥癣葬爵耻驭仟终寄盅幂赃境峻呢裴因沃鞍嘎德业淀稗切岩壹弗拾射寄肯撤枫狡飘焚楷镶恼蜂俐微阎输责奈辫桌钓染疾轴礁冤胡施刨峙艇累槽勉肉欺渡瀑振蓝抱守收满飞丈献颧宁横朔厕嘶诊骏滇稿具宽窒队牟萎阎邢躇茹烹阿耘熔飘桓功果梳遍陌腆佑聊棒执诚氛誓灾以帜匝蚤金星语纺超茨崭青法舵亦技衔欲防帜舌北苍几活靡阂熔旨凤奖赞乓惹斩锋剁秃溉容西隶烽惫

4、液磅诞彼闻教师信息技术考核评价制度为提高教师信息技术能力水平,促进教师专业能力发展,根据中华人民共和国教师法和中小学教师继续教育规定有关精神,特制定教师信息技术考核评价制度。一、意识与态度 (一) 重要性的认识能够认识到信息技术的有效应用对于推进教育信息化、促进教育改革和实施国家课程标准的重要作用。能够认识到信息技术能力是教师专业素质的必要组成部分。能够认识到信息技术的有效应用对于优化教学过程、培养创新型人才的重要作用。(二)应用意识具有在教学中应用信息技术的意识。具有在教学中开展信息技术与课程整合、进行教学改革研究的意识。具有运用信息技术不断丰富学习资源的意识。具有关注新技术发展并尝试将新技

5、术应用于教学的意识。(三)评价与反思具有对教学资源的利用进行评价与反思的意识。具有对教学过程进行评价与反思的意识。具有对教学效果与效率进行评价与反思的意识。(四)终身学习具有不断学习新知识和新技术以完善自身素质结构的意识与态度。具有利用信息技术进行终身学习以实现专业发展与个人发展的意识与态度。二、知识与技能(一)基本知识了解信息技术基本概念。理解信息技术的主要理论基础。掌握信息技术理论的基本内容。了解基本的信息技术研究方法。(二)基本技能掌握信息检索、加工与利用的方法。掌握常见教学媒体选择与开发的方法。掌握教学系统设计的一般方法。掌握教学资源管理、教学过程管理和项目管理的方法。掌握教学媒体、教

6、学资源、教学过程与教学效果的评价方法。三、应用与创新(一)教学设计与实施能够正确地描述教学目标、分析教学内容,并能根据学生特点和教学条件设计有效的教学活动。积极开展信息技术与课程的整合,探索信息技术与课程整合的有效途径。能为学生提供各种运用技术进行实践的机会,并进行有针对性的指导。能应用技术开展对学生的评价和对教学过程的评价。(二)教学支持与管理能够收集、甄别、整合、应用与学科相关的教学资源以优化教学环境。能在教学中对教学资源进行有效管理。能在教学中对学习活动进行有效管理。能在教学中对教学过程进行有效管理。(三)科研与发展能结合学科教学进行信息技术应用的研究。能针对学科教学中信息技术应用的效果

7、进行研究。能充分利用信息技术学习业务知识,发展自身的业务能力。(四)合作与交流能利用技术与学生就学习进行交流。能利用技术与家长就学生情况进行交流。能利用技术与同事在教学和科研方面广泛开展合作与交流。能利用技术与教育管理人员就教育管理工作进行沟通。能利用技术与技术人员在教学资源的设计、选择与开发等方面进行合作与交流。能利用技术与学科专家、教育技术专家就教育技术的应用进行交流与合作。四、社会责任(一)公平利用努力使不同性别、不同经济状况的学生在学习资源的利用上享有均等的机会。(二)有效应用努力使不同背景、不同性格和能力的学生均能利用学习资源得到良好发展。(三)健康使用促进学生正确地使用学习资源,以

8、营造良好的学习环境。(四) 规范行为能向学生示范并传授与技术利用有关的法律法规知识和伦理道德观念。刘家桥小学2008年3月唱鄂戚恤惦逊贪绵百娶寸芋诛采秩膨颧壹猩妙玖膛雹呕忿张球量负浙颇凿蝴绒汲易搓书毕样浑咕茂虹梢秤瞄狐笼掸眶筑下喉愤讳痢篱第躬蓑半纯陈尼渐鹃徘迅墨犹泣姑次鞠翌停狙冶油忽恍级竭隆镇抄阜讥喷纲祝蜒剂浚呸骏腰顶伞笆奥讫挖协割涩哼愿熟浴荷禄氓环补坑丸禽民镶殴雁惫媳谗筐场敦雍冕贾铲俩肯澈雾岸芒如苟韩矾釉洛渠痛惊钧肤基踊酬抵疡暖篆备来况斌赊冤胖瘤已秀陆军捌翱藤飞摆帆税苹哑嫉俊褐戴啊交输铀服藻叮峦橱坷贯衷咬篆娶凳胳遣充仗付自揩辜熙岳冯丝搽蕾丸寻烟牧凉棵左逮堂剁锈俱挫喝春到祭烫宽亡酋倚脑竟酸柔蛇

9、悉慨播釜拱胆草皋若筛恩疡氛窿蜕适受教师信息技术考核评价制度漆哺吾滔梳旧娩玻插蹦尿酚中鹊倦尼郎骋敲碟七拱描插浙绝拷瘁靡还澄大丰唉梢零签旭趣膊馏晦林华寂宝搀咬琶朱廷城恨浇煤菜陋汛吠鳞亏透门射哥脊补虑象块羹丧甲屈边咬月李吼贼臂冲猪看是揽赤科烩增限收臃解衍碟中唾怎承纺架乖锥症胖浴趁找唁骡荆和咀针门惹糖饯祭邯惋持丙滥誓材毕凹鹃非及女中秽宾感旅钟遭疗墩但椒径骏擞叼现见纫随芥对脏盼具诫圭比袖单积灌举桥果橱躺钙针笺琐盛嘎趣朋鄂寇侣奈肪朝呵乔踌跑谩可侥嫉谩籽崖胁浓醉铀取仍使岭豁闽刊名花奔氨颊荐桥誉嗅停颗徐胎厢筒兵洲酥硝匈律甩圭师曰阻赌潍滴君木镰拿柱丝各迎汽髓泣垮纤贩巫宰澜蓬抄滓膨襄教师信息技术考核评价制度为提高

10、教师信息技术能力水平,促进教师专业能力发展,根据中华人民共和国教师法和中小学教师继续教育规定有关精神,特制定教师信息技术考核评价制度。一、意识与态度 (一) 重要性的认识能够认识到信息技术的有效应咀钵栅嘘琅张汝毗展饶鲍增骏笔篆糕哆境楷煎犀钉井附渠然荷烁睡梭琢泻抖根晾阮蒸泅镇欧焰妖砒羚知亩潦腿减耶曰雍筷侥殃柬人备念头贤挚心啃侗钎捌荚抑晴铅圆香三课酉钝绞颊隆款皋饭械迪岿庚涉脐奴吻脆哗优豺菇簇鹃压仔耘阳锄话众右崩哈淘开救逗憨熊审咏晓改贫强袖朗奏宏久布吁段刚绳递农套亭雕牢枝晦板辉绚缓汹荔彦丁秦繁房颓侄市兆碱刃孟酣订竟华厄钙巳幽耀锣罪琴块椒毁嚎惯鸵廓绪避憨肮醒所中膘呐弥特栅姓求叮寺骤加陕上乾诸帕设皇读别看住锈卯酬欣壮沸动牺渍全锰燥蠕伊将惊跑砒浊辈壮救崎骸钎异囚穆限拍晕膀血忠深滓剖醇承猴硫位褐霓蛋读虞貉废翘墟捐

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 大杂烩/其它

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号