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1、题 目：校园一卡通管理系统摘要：校园一卡通将管理、生活、消费、身份认证等多种功能集中于一体，提高了学生校园生活的效率。该校园一卡通管理系统包括三个子系统：校园卡日常管理、消费管理、身份认证。每个子系统又包括多个功能模块，并提供了对各功能模块的查询和更新功能。该系统开发由系统需求分析阶段、概念设计阶段、逻辑设计阶段、物理设计阶段、数据库实施阶段等阶段组成。关键字：一卡通 日常管理 消费管理 身份认证 1 系统需求分析阶段1.1 需求分析目标针对大学学生日常生活和学习管理情况的实地调查加自己的亲身体验，了解了目前应用关于大学的校园一卡通管理系统的应用情况，并充分体会到该模式相对于人工管理模式的简单
2、、高效。基于以上情况，目的是自行设计一个模拟大学校园一卡通的管理系统，在设计过程中，加深对校园一卡通的了解，增强对数据库知识的理解及SQL语言的实际应用，训练设计开发数据库的能力。1.2 需求分析任务（1）处理对象：该系统主要处理的对象有：学生基本信息、校园卡基本信息、校园卡日常管理基本信息、餐厅消费基本信息、超市基本信息、身份认证基本信息、图书管理基本信息等。各个对象包括信息如下所示（详细的数据见于数据字典）：1学生基本信息(Student)：包括学生身份证号、学生学号、学生姓名、学生性别、学生出生年份、学生所在院系、学生的专业、学生所在班级等方面的信息，可以方便学生信息的查询和更新；2“校
3、园卡”基本信息(Card)：包括校园卡的卡号、持卡人学生学号、持卡学生姓名、持卡学生性别、校园卡的状态、校园卡内的余额；3校园卡日常管理基本信息(CardManage)：包括四个数据结构办卡信息、挂失信息、解挂信息、充值信息,每个数据结构中的数据项见数据字典；4餐厅基本信息(cateen)：包括餐厅编号、餐厅名称、餐厅负责人、餐厅位置，具体的数据项见数据字典；5超市基本信息(supmanage)：包括超市编号、超市名称、超市负责人、超市位置,具体的数据项见数据字典； 6消费基本信息（Busmanage）:包括消费编号、消费地点、卡号、消费时间、消费金额，具体数据项见数据字典；7. 身份认证基本
4、信息(Identity)：包括四个数据构DormInf (学生宿舍楼基本信息),DormPress(学生归宿刷卡信息),LibInf（图书馆基本信息），LibPress（借书基本信息），具体的数据项见数据字典；（2）处理功能要求系统主要完成一下几个功能：1学生基本信息查询与更新；2校园卡日常事务管理情况基本信息查询与更新；3校园卡在某个时刻所处状态的查询；4餐厅基本信息的查询和修改；5超市基本信息的查询和修改； 6学生消费额（包括餐厅，超市，校车消费）基本信息的查询；（3）安全性和完整性要求描述学生基本信息、校园卡日常事务管理基本信息、“校园卡”基本信息、餐厅消费基本信息、超市消费基本信息、身
5、份认证基本信息中数据项能否为null，以及一些用户自定义完整性（符合实际要求）。1.2.3 需求分析阶段成果（1）校园卡一卡通管理系统业务流程图校园卡日常管理业务流程图：校园卡中心充值提交费用申请办卡学生审批提交个人信息办理挂失办理解挂办理业务合格超市消费业务流程图：累计本次消费总价格超市销售员累计本次消费挑选商品学生消费够本次消费刷卡不够本次消费取消卡内信息宿舍身份认证管理业务流程图：存储刷卡人信息刷卡回宿舍学生是否为该宿舍楼学生获取信息成功刷卡否报警是校车管理业务流程图：上车累计本次消费学生消费够本次消费刷卡不够本次消费取消卡内信息（3）数据流程图顶层数据流程图：身份确认申请审批记录D0审
6、批信息事务申请消费信息请求学生个人信息学生个人信息P0学生事务处理事务申请校园卡事务管理系统校园卡中心身份确认反馈消费反馈图2.0 顶层数据流程图第1层数据流程图：P0身份认证反馈身份认证申请消费反馈消费信息请求学生个人信息P1审批信息事务申请学生个人信息P3P2学生事务申请日常事务处理图书借阅消费事务处理事务处理校园卡中心第1层数据流程图第2层数据流程图： 从日常事务处理角度出发：P1充值记录D1.4充值申请P1.2P1.1费用办卡管理充值管理充值申请个人资料挂失申请办卡申请办卡申请审批审批个人资料个人资料学生办卡记录D1.1挂失申请P1.3审批挂失管理解挂申请解挂记录挂失记录D1.2个人资
7、料P1.4审批解挂申请解挂管理D1.3D1.3第2层数据流图（从日常管理角度）第2层数据流程图： 从校园卡消费管理角度出发：P2饭菜名目饭菜价格P2.2P2.1P2付费选择校车购物名目学生消费管理超市购物餐厅买饭物品价格消费反馈消费请求消费记录D2P2.3乘坐校车第2层数据流图（从消费角度）第2层数据流程图：从校园卡的身份认证管理角度出发:P3借书刷卡.身份确认P3.1身份认证请求P3图书馆学生身份确认身份认证D3身份认证记录第2层数据流图（从身份认证角度）（4）数据字典（a）数据项：系统涉及的数据项有27项表1.1 数据项列表数据项编号数据项名称简述类型及宽度取值范围DI-1Sid学生身份证
8、号char(18)DI-2Sno学生学号char(8)DI-3Sname学生姓名char(10)DI-4Sage学生性别char(4)男、女DI-5Sbirth学生出生年char(10)DI-6Sdept学生所在院系char(20)DI-7Sspecial学生所在专业char(20)DI-8Sclass学生所在班级char(20)DI-9Saddr学生生源地char(6)DI-10Cardno校园卡卡号char(8)DI-11Cardstate校园卡状态char(6)可用、不可用DI-12Cardmoney校园卡内余额FloatDI-13Cardstyle校园卡类型char(10)“学生卡”、
9、“教师卡”DI-14Cardtime办理时间char(10)DI-18Gsrq挂失所在时间DatetimeDI-20Jgrq解挂的时间DatetimeDI-21Czrq充值的时间DatetimeDI-22Czje充值金额FloatDI-23Czno充值次数编号IntDI-24Pmoney本次刷卡金额FloatDI-25Brno借书编号char(10)DI-26Bookno图书编号char(10)DI-27Booklist已借数量Int（b）数据结构：表1.2 数据结构列表数据结构编号数据结构名称数据结构别名数据结构含义数据项组成DS-1学生信息Student记录学生的信息Sid、Sno、Sna
10、me、Ssex、Sbirth、Sdept、Sspecial、 Sclass、SaddrDS-2挂失信息LosInf记录挂失信息Cardno、Sno、Sid、Gsrq、jbrDS-3充值信息FillInf记录充值相关信息Czno、Cardno、Sno、Czlx、Czje、jbrDS-4校园卡信息Card记录校园卡信息Cardno、Sno、Sid、Cardstates、CardmoneyDS-5学生餐厅信息DinInf记录餐厅信息Dinno、Dinname、Dinmanage、DinaddrDS-6超市信息SupInf记录超市信息Supno、Supname、Supmanage、SupaddrDS-
11、8消费刷卡信息PressInf消费刷卡记录Pressno、Pplace、Pno、Cardno、Pmoney、ptime、Pmanage、PaddrDS-10归宿刷卡信息DormPress记录归宿刷卡信息Sno、Sid、Dormno、BacktimeDS-11图书馆信息LibInf记录图书馆信息Libno、Libname、LibregionDS-12借书信息LibPress记录借书信息Brno、Bookno、Cardstate、Borlist、Libno2 概念设计阶段2.1 引言概念设计阶段主要是将需求分析阶段得到的用户需求抽象为信息结构(概念模型)的过程,它是整个数据库设计的关键。2.2 概
12、念模型设计（1）各部分E-R图。（a）学生校园卡关系11学生校园卡拥有分E-R图1（b）校园卡日常管理关系m1学生校园卡中心服务分E-R图2（c）校园卡消费关系餐厅刷卡mnn1含有餐厅餐厅刷卡机校园卡分E-R图3超市刷卡nmn1含有超市超市刷卡机校园卡分E-R图411m1乘车刷卡校车含有校园卡校车刷卡机分E-R图5（d）校园卡身份认证图书馆刷卡机1m校园卡分E-R图6借书刷卡进出刷卡校园卡门禁系统刷卡机1m分E-R图7（2）各分ER图中关键实体和联系的属性如下所示：学生：（学号，姓名，性别，出生日期，身份证号，学院，专业，班级，生源地）校园卡：（校园卡卡号，持卡人学号，持卡人姓名，持卡人身份证号，持卡人性别，卡内余额，校园卡可用性）服务：（本次服务编号，校园卡卡号，服务类型，服务时间，服务中心地址）校园卡中心：（服务中心编号，服务中心地址，服务中心负责人）超市：（超市编号，超市名称，超市负责人，超市所在校区）超市刷卡：（本次消费编号，超市编号，校园
