七年级英语上册考试知识点整理unit8新目标英语

《七年级英语上册考试知识点整理unit8新目标英语》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级英语上册考试知识点整理unit8新目标英语（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、实用精品文献资料分享七年级英语上册考试知识点整理（unit 8新目标英语）七年级英语上册考试知识点整理（un it 8新目标英语）Unit 8 Whenis your birthday? 1.短语归纳： happy birthday 生 日快乐how old 多大年纪 in August在八月see you再 见 English test 英语测试 school trip 学校郊游basketball game 篮球比赛 art festival艺术节 have anEnglish party 举办一次英语聚会 have a good time 玩的愉快2. 重点句型：一whe n is bi

2、rthday?（谁）的生日是什么时候？ 一It s +月+日+年.是年月日。 一Howoldbe+主语？ 多大年纪？ 一主语+ be+基数词. 岁。/year（s） / month（s） / day（s） old.岁.happy +节假日快乐 how about +人称代词宾格 怎么样3.典句必背：一When is your birthday, Li nda?琳达，你的生日是什么时候？ 一My birthday is on October 2nd 。 我的生日是在 10 月 2 日。一Hi, Ala n. Happy birthday!你好，艾伦。生日快乐！ 一Thank you, Bill.

3、 谢谢你，比尔。Well, do you want tocome to my birthday party?噢，你想来参加我的生日聚会吗？一How old are you,Grace? 格蕾丝，你多大了？ 一I m twelve. 我 12 岁了。 Howabout you and Tom?你和汤姆呢？Wehave anEnglish party on November 30th. 我们在 11 月 30 日举办一次英语 聚会。3.重点语法：序数词：表示事物的顺序的数次，它的作用相 当于名词或者形容词，可作主语、宾语、定语和表语。1.序数词的构成：第一、第二、第三，无规律可言第四至第十九均在相

4、应的基数词后加-th，但第五（fifth ）和第十二（twelfth ）均把基数 词five 和twelve词尾的ve变成f,再加-th。基数词八（eight ） 的序数词直接在eight后加-h，即eighth，九（nine ）的序数词是 将nine词尾的e去掉加-th，即ninth 。整十的序数词是把对应 的基数词的最后一个字母y变为ie，再加-th。表示“几十几” 大的基数词变成序数词是，只将个位数变为序数词，十位数不变2.序数词的用法：序数词前一般要加定冠词the表示顺序。序数词常用做名词的定于，但当名词前已有物主代词等限定词时，则不再用the. Her fourth birthday

5、.她的第四个生日。表示英语中的分数时，分子用基数词，写在前面，分母用序数词，写在后面。当分 子超过1时，分母的序数词后要加“ s”。1/3 one third 2/5 two fifths序数词前有时也可用不定冠词 a/an，这时不再表示在具体范围内的“第几”，而是表示在原有基础上的“又一个，再一个”。I thi nk I must do it a seco nd time.我想我必须再做一次。（已做过一次）表编号，唱吧基数词放在名词后面表示顺序，相当于“ the +序数词 +名词”Lesson Five = the fifth less on 第五课 3.名词所有格：表示人或者物的所有及所属

6、关系，在句中常作定语。 名词所有格的构成有s所有格、of所有格和双重所有格三种形式。（1）s所有格的构成：一般情况下，在单数名词的词尾加sJim s book以-s或-es结尾的复数名词在词尾加“” thestudents basketball学生们的篮球 不以-s结尾的复数名词在 词尾加s。 Children s Day儿童节 表示两者或两者以上的人 共同拥有某人或某物时，其名词所有格形式为：名词+and+名词s。 Tom and Jim s teacher 汤姆和吉姆的老师 表示两人各自拥有 不同的人或者物时，其名词所有格为：名词s +名词s Tom s and Jim s teacher

7、s 汤姆的老师和吉姆的老师。 （2） of名词所有格 的构成：“名词+ of +名词” a picture of my family 我的一张全 家福a map of China张中国地图（3）双重所有格：把of所有格和s所有格结合在一起表示所有关系的结构就构成了名词的双重 所有格。a friend of my sister s我妹妹的一个朋友4.英语中 日期的表达方法：美式英语的表达法：按月、日、年的顺序。“日” 与“年”之间要加“，”。书写时，“日”可写成序数词的形式，也 可以只写阿拉伯数字；读时，“日” 一定要读成序数词。1998年2月 1 日 February 1/1st,1998 读

8、作 February first, nin etee n ninty- eight英式英语表达法：按日、月、年的顺序。月与年之间 要加“，”书写时，“日”可写成序数词的形式，也可以只写阿拉伯 数字；读时，“日” 一定要读成序数词，而且前面要加定冠词“the ” 1998 年 2 月 1 日 1/1st February, nin eteen nin ty-eightUn it 9 Myfavorite subject is scienee. 1.短语归纟纳： favorite subject最喜欢的学科 P.E. teacher 体育老师 play games玩游戏 the n ext day

9、第二天 on Mon day 在星期一 have math 上数学课 have an art less on上一节美术课 for two hours两个小时2.重点句型：play gameswith sb.和某人玩游戏。liketo do/doing sth.喜欢做某事。3.典句必背：一Whaf s yourfavorite subject?你最喜欢的科目是什么？一 My favoritesubject is scienee. 我最喜欢的科目是科学。一Whydo you likemusic?你为什么喜欢音乐？一Because it is fun.因为它有趣。When is your math

10、class?你什么时候上数学课？At 8: 00 Ihave math.在八点我上数学课。Thank you for your e-mail. 感谢你的电子邮件。4.重点语法：1.特殊疑问句：是对句子中的某一 部分内容提出疑问的问句，是指以what,who,when,where,why,how等 开始的疑问句。特殊疑问句与一般疑问句不一样，它不能用yes或no回答。 结构：倒装结构：疑问词+ 般疑问句（语序）？陈述语序：疑问词+谓语+宾语/状语？用陈述语序的结构往往是对主 语进行提问，这时疑问词作句子的主语。 疑问词小结：（1）什么都要问的what疑问代词what的基本含义是“什么”，通常用来

11、询 问姓名、物品、数学运算结果或什么时间做什么事情等。What可与grade,class,color等名词“结盟”，一起来询问某些相对具体的信息。What grade is she in?她在几年级？ What color is your bag? 你的书包是什么颜色的？（2）谁见谁爱的whoWhc是疑问代词，它的意思是“谁”，用来询问“人”。在剧中作主语、宾语或表语。Who do you want to help?你想帮助谁？当who作主语时，句子要用陈述语序，谓语动词多用单数形式。Who likes playi ng basketball?谁喜欢打篮球？（3） 探究竟的whyWhy是疑问副

12、词，意思是“为什么”，多用来询问原因，回答时多用连词 because引导的句子，意 为“因为”。一Why do you like P.E.? 你为什么喜欢体育? Because I think it is very in terest ing?因为我认为它很有趣。以why开头的否定疑问句多表示建议或请求。Whydon tyou go to work a little earlier?你为什么不早点上班？2.form.to. 意为“从到”既可指时间又可指空间 formMon day to Friday从周一到周五 form Beiji ng to Shan ghai 从北京到上海3.finish

13、 的用法finish 作不及物动词时，意为“完成； 做好” They start work early and finish late every day.他们每天开工早收工晚。作及物动词，后接动词时，要用动名词形式，即finish doing sth.表示“做完某事，完成某事”Jim usuallyfinishes doing his homework before 8:00.吉姆通常在 8 点前做完作业。4.tha nk sb for的用法：tha nk sb for意为“因而感谢某人”，for是介词，后接名词、代词或动名词，表感谢的原因 或内容。Thank him for tellingme.谢谢他告诉我。Thank you forhelpi ng with my En glish.多谢你帮我学英语。5.for two hours的用法：“ for +段时间”是介词短语，意为“时间”，表示 某事持续多长时间。对其提问要用how long。一Howlong will youstay in Beiji ng?你将在北京待多长时间？一 For about threedays. 大约三天。