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1、同济大学医学院教案教研室：老年医学科 教师姓名： 黄俊玲 课程名称内科学授课专业和班级授课内容骨质疏松症授课学时20分钟教学目的了解骨质疏松症的病因及发病机制；掌握骨质疏松症的临床表现及诊断；熟悉骨质疏松症的治疗教学重点骨质疏松症的易患因素、临床表现及诊断教学难点骨质疏松症的病因及发病机制教具和媒体 使 用多媒体教学为主，板书为辅，采用直观的图片，图文并茂，易于理解记忆。教学方法1、 结合临床病例，激发学习兴趣2、 启发式教学，提高学习的主动性3、 采用图片，图文并茂，简单直观，易于理解记忆 教学过程包括复习旧课、引入新课、重点难点讲授、作业和习题布置、问题讨论、归纳总结及课后辅导等内容的时间
2、分配1、 采用临床病例，引入新课程，激发学习新课的兴趣。（1分钟）2、 用互动提问的方法引出骨质疏松的高患病率，并整体介绍本节课所要讲解的3部分内容。（1分钟）3、 图文并茂，介绍骨质疏松的定义及分类。（2分钟）4、 讲解骨质疏松的病因及发病机制。（4分钟）5、 骨质疏松的易患因素、临床表现及诊断。（6分钟）6、 重点介绍骨质疏松的治疗。（5分钟）7、 总结本节课的重点内容，自由提问时间。（1分钟）外 语 关键 词osteoporosis、definition、risk factors、diagnosis、treatment课后总结1. 对本节课内容进行总结，强调重点。2. 通过小问题对本节课目标教学内容进行检测。教研室主任（签名） 日期 （注：文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。可复制、编制，期待你的好评与关注！）
