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1、七下 Unit 11 How was your school trip?Section A (2a-2b) 听读活动设计一、 听读教学内容二、 听读活动设计分析 本单元是初中阶段接触一般过去时的第一个单元，对于刚刚接触这个时态的初一学生来说，听力内容较难，不仅会有很多的动词过去式读音，还会遇到很多动词短语，加大听力难度，如果是待优生会影响到学习积极性。降低听力难度是教学重点。所以本段听力任务设计为听读任务。三、 听读活动设计方案对听力原稿材料进行整合，设计为听前阅读材料，将动词过去式发音标出，让学生了解动词短语意思，最大限度降低听力难度。The farmer was very friendly
2、. He showed/d/ Carol around the farm.(show sb. around 带领某人参观).He helped/t/ them pick strawberries.(pick strawberries 摘草莓)Thanks to(多亏了) the famer. Carol learned/d/ a lot about farming(农事):（learn a lot about学到了很多关于).The farmers grow(种植) strawberries from December to June. The farmers pick the apples around(大约) September.让学生先阅读听前材料再进行听力活动，教学效果明显提高。附听力原稿图片:
